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1、幼儿园小班健康活动教案运动及教学反思合集word文档，下载后可编辑修改第一篇：幼儿园小班健康活动教案运动及教学反思 小班健康活动教案运动含反思这是优秀的小班健康教案文章，希翼可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班健康活动教案运动含反思！ 活动目标： 1.摹仿几种有味的运动，体验运动的欢乐。 2.能依据儿歌内容快速反应做动作。 3.知道运动能使人健康。 4.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。 5.培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。 活动预备： 音乐健康歌、欢乐的小鸟，运动项目图片、动物图片、铃鼓1只。 活动过程 一、音乐导入，引出主题。 1.师：孩子们，让我们一起随着音乐动起来
2、吧。 2.放音乐健康歌，师幼随音乐做动作。 二、摹仿运动，体验乐趣。 1.师：刚才你们做运动时脸上都笑眯眯的，孩子们你们喜欢做运动吗?喜欢什么运动?见过什么运动? 2.让个别幼儿说一说自己喜欢或见过的运动并学一学。 3.逐一出示运动项目图片：脚球、举重、赛艇、拳击、射箭，让幼儿说出是什么运动，教师注意纠正幼儿不正确的说法。全体幼儿参与学一学。(.本文来源：快思老.师教案网)(教师加语言提示幼儿学做运动)4.师：刚才你们做了这么多运动，身上一定热呼呼的，那你们知道运动对我们的身体有什么好处吗?做运动时心情怎样? 5.教师小结：运动能锻炼我们的身体，使我们的身体更健康、我们更欢乐所以小朋友一定要多
3、参加运动。 三、学习儿歌，经验分享。 1.师：不只是小朋友喜欢运动小动物也非常喜欢运动。看谁来了?教师摹仿长颈鹿、小鸟、小象、小兔、小猫的动作让幼儿猜一猜。 2.出示图片让幼儿看猜对了没有。请幼儿学一学小动物的样子。 四、体验运动，活动延伸。 1.教师击手鼓，例如说出长颈鹿来了、小白兔来了等小朋友就做相应的动作。可由慢到快举行练习。 2.举行扩展：教师说出儿歌内容以外的动物，如青蛙来了、老虎来了、小鸭子来了等让幼儿试着摹仿。 3.游戏结束：师幼扮小鸟一起飞出教室。 教师：小鸟飞来了，小鸟排队了，我是鸟妈妈，你们是小鸟，我们一起到院子里做运动吧!放音乐欢乐的小鸟，师幼一起出教室。 教学反思： 整
4、个活动以幼儿为主体，让幼儿积极主动的参与到活动中来，通过运动锻炼了幼儿跑、跳、钻、爬的能力，还培养了幼儿竞争意识和遵守规则的习惯，体现了活动的趣味性、教育性。 整个活动以幼儿为主体，让幼儿积极主动的参与到活动中来，通过游戏锻炼了幼儿跑、跳、钻、爬的能力，还培养了幼儿竞争意识和遵守规则的习惯，体现了活动的趣味性、教育性。 小班健康活动教案运动含反思这篇文章共2710字。 第二篇：幼儿园小班健康活动教学反思 对于刚入园的孩子们来说，对家长们的依恋是毋庸置疑的，但是我们怎样才干让孩子们减少对家长的依恋及对陌生环境的焦虑呢?在家访的时候我们经常会了解不少幼儿在家都有自己爱慕的玩具，这些宝贝寄予着幼儿的
5、依恋之情，所以在开学初，就同意幼儿带一两件喜欢的玩具来园，有带小汽车的、有带洋娃娃的、有带小熊的这在稳定幼儿情绪方面起到了积极地作用。 健康活动：我带宝贝上幼儿园，结合小班孩子的特点，我请幼儿拿上自己的宝贝玩具，并用好奇的方式切入话题： 你们都有些什么宝贝啊!? 老师也好想抱抱你的玩具小娃娃啊! 老师也有自己的宝贝呢，想知道吗?我要变变变最后告诉并拥抱幼儿说：其实老师最喜欢的宝贝就是你们。 等等这些，都让小班的孩子开心的不得了。 活动分析： 孩子们刚从家庭生活过度到集体生活，是一个完全不同的生活模式，为了让孩子们能更快的融入集体生活，在举行集体活动时我们老师应该抓住以下几点： 1、幽默教学。
6、教学幽默的基本特征之一就是趣味性，它与孩子的学习兴趣紧密相关。教师巧妙地使用幽默技巧用夸张的表情和动作就容易引起孩子情感上的共鸣，激发幼儿的学习兴趣，使枯燥乏味的学习变成一种精神享受。 2、抑扬顿脚的讲课节奏。 课堂教学需要讲究节奏的变化，要有张有弛，教学节奏的掌握要符合孩子的认识水平，课堂上的自学、设问、讲授速度要和学生的思维水平相符。过快的节奏，不易使孩子听清晰，而且使孩子缺乏思量和消化的余地，更易使幼儿产生紧张和疲劳。过慢的节奏，容易使幼儿精神松懈，分散学习的注意力。没有快慢变化的节奏也容易引发幼儿的一种习惯性抑制心理而削弱幼儿的学习兴趣，落低学习的热情，收不到预期的效果。 所思所悟：
7、小班的孩子喜欢玩具，他们都有自己的最爱，结合小班幼儿的特点，以小朋友们爱慕的话题入手，更便于开展教学，孩子们的学习兴趣也会被激发。 可以说这堂课拉近了老师和孩子们的距离，但同时我也发觉，孩子们确实是太小了，又是刚刚开始正常的教学活动，自然是有许多不安分的表现：请个别小朋友介绍自己带来的宝贝时，一些幼儿就在下面忍不住玩自己的玩具，注意力不是很集中，这些现象我觉得也是正常的，关键是作为教师在以后的日子里如何加以正确引导，这才是最最要紧的。 在让幼儿分享宝贝，交换玩具玩的时候，大多数幼儿表现很慷慨，情愿与同伴交换，值得表扬! 还有一点，我觉得作为教师，特殊是带小班的孩子，教师要善于捕捉孩子们的性格、
8、习惯、爱好、特点等等，把握他们才干有效地进展他们，这是我体味最最深的。 第三篇：幼儿园小班安全健康活动教案：小班运动种花 幼儿园小班安全健康活动教案：小班运动种花 设计意图： 本学期我们结合主体渗透式环保教育的研究，我们在教室里放置了绿色环保箱，孩子们很高兴地从家里把各种废旧的瓶子、盒子等带来，没想到他们对各种各样的瓶子发生了兴趣。在尝试用不同的办法打开瓶盖的活动中，孩子对瓶子的玩法有了初步的兴趣，如瓶盖配对，好听的声音等。最近，我们正在举行小花园的主题，小朋友对树、花有了深厚的感情，同时，为了进一步提高幼儿对瓶子的玩法产生探究的欲望，我将瓶子从桌面移到地面，让孩子有更大的活动空间，继而使废弃
9、的瓶子成为运动的器械，成为花盆，再让孩子把“花”栽到盆子里，让他们感知种花可以美化我们的环境，初步萌发孩子的环保意识。 活动目标： 1、有兴趣探究瓶子的多种玩法，初步体验变废为宝的乐趣。 2、在“种花”的游戏中，锻炼幼儿的手臂力量，提高幼儿的平衡能力，促进四肢协调进展，初步萌发幼儿的环保意识。 活动预备： 各种大小不一装水的瓶子若干，红、黄、蓝花若干，平衡木、梅花桩、塑料垫铺成的小路三条。 活动过程： 一、谈话，激发幼儿玩瓶子的兴趣。 1、小朋友，你们看这些是什么呢？这么多瓶子宝宝从哪里来的？以前它们是放什么的?(对啊，以前放饮料的时候，我们小朋友特殊喜欢她，可是当饮料喝完就不喜欢了，瓶子宝宝
10、很不开心。)那怎样让瓶子宝宝变得开心呢？我们一起和他们玩，好吗？ 2、在玩之前，我们先把小手小足活动一下。 3、来，我们去寻个瓶宝宝，想想看，你跟他怎样玩？ 二、幼儿自由探究玩瓶子。 1、看看谁最会动脑筋。 2、请幼儿摹仿同伴的玩法。 3、教师和幼儿一起总结玩法。原来，瓶子宝宝可以有这么多玩法，真有味。瓶子宝宝除了能玩，还可以当作花盆呢！ 三、幼儿把花种在花盆里。 1、你们看，老师一边说一边将花粘贴在瓶子上。老师种了一朵什么颜色的花呢？ 美丽吗？那我们一起来种花吧。 2、幼儿种花，教师引导幼儿看看种了什么颜色的花？种了几朵？ 四、幼儿将花盆搬到花园里。 1、我们小朋友真了不起，一会儿就种了那么
11、多花，我们把这么花搬到花园里去，让我们的花园变得更美，好吗？ 2、我们先去花园看看，边走边讲解，去花园有三条路呢，你挑选一条你喜欢的路，看这里有几个花园？（先请三个幼儿示范，再一起过去）这里是什么花园？（红花园）为什么呢？依次让孩子感知。 4、我们别把花宝宝送错家啊。来一起装扮小花园去喽！（幼儿搬运花盆） 五、小蜜蜂采蜜。 我们的小花园美不美呢？谁最喜欢在花园里玩？来，我们一起做小蜜蜂来采蜜。 放音乐，放松活动。 第四篇：幼儿园小班健康教案蔬菜及教学反思（大全） 小班健康教案蔬菜含反思适用于小班的健康主题教学活动当中，让幼儿知道吃蔬菜的好处，产生吃蔬菜的愿望，认识几种常见蔬菜，初步了解健康的小
12、常识，快来看看幼儿园小班健康蔬菜含反思教案吧。 活动目标 1、认识几种常见蔬菜。 2、知道吃蔬菜的好处，产生吃蔬菜的愿望。 3、初步了解健康的小常识。 4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来 5、肃静聆听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。 活动预备 1、预备几种常见蔬菜：芹菜、油菜、西红柿、菜椒、胡萝卜等。 2、纸箱做的摸箱一个、盘子、筐子若干个。 3、供幼儿品尝的菜肴：胡萝卜丝拌芹菜。 4、小勺、盘子每人一份。 5、幼儿学习资源2第24-25页。 活动过程 一、开始部分 1、导入：小朋友说说自己知道的蔬菜。 二、基本部分 2、说说我认识的蔬菜。 (1)将幼儿分成几组，在每组的桌子上摆上芹菜
13、、油菜、西红柿、菜椒等。 (2)请幼儿看看、摸摸、闻闻、说说自己认识哪些蔬菜。 班里来了这么多蔬菜宝宝，你知道它们的名字吗? 3、一起认识蔬菜。 (1)教师拿出芹菜和油菜，请认识它们的小朋友说出它们的名字，并说说它们长得什么样子，有哪些一样和不一样的地方。 教师引导幼儿观看它们的颜色及茎、叶等，引导幼儿发觉异同。 (2)请幼儿将自己小组的芹菜和油菜分别放到相应的筐子里。 (3)同样的办法认识西红柿和菜椒。 4、游戏蔬菜宝宝快出来。 分别将芹菜、油菜、西红柿、菜椒放入摸箱，请幼儿通过触摸来推断，!.快思.教案网出处!并依据教师指令拿出相应的蔬菜。 5、蔬菜香香真好吃。 (1)教师出示事先做好的胡萝卜丝拌芹菜请幼儿说一说，这些是用什么菜做的? (2)出示胡萝卜、芹菜等简单介绍 (3)教师用拟人化的语言，激起幼儿想吃这些蔬菜的欲望。 我是胡萝卜宝宝，我会让小朋友的眼睛更璀璨。我是芹菜宝宝，身上营养多多，我会让小朋友的身体更棒。 (4)幼儿品尝。鼓舞幼儿渐渐咀嚼、细细品尝食物，说说它们的滋味。 三、结束部分请小朋友将自己的勺子盘子送到指定位置。 教学反思： 本次活动我是先让幼儿猜谜语，调动幼儿参与活动积极性，结合蔬菜实物组织幼儿讨论蔬菜的不同种类，做游戏给送蔬菜宝宝回家激发了解蔬菜的兴趣，引导幼儿了解蔬菜的营养价
