《生命重托班组重责（上墙规程制度）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《生命重托班组重责（上墙规程制度）（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、编号:_生命重托，班组重责（上墙规程制度）编 制:_审 核:_批 准:_实施日期:_年_月_日生命重托，班组重责（上墙规程制度） 班组是企业的基础细胞，是安全管理工作最重要的阵地。可谓“安全来自班组，事故也来自班组”，任何一个成熟的企业即使规章制度越多越细越全，也要靠班组去落实去执行，班组安全活动的扎实有效开展，企业规章制度才可落到实处，企业安全生产才有保障。传统电力企业班组安全生产日活动受活动时间、班组建设检查、人员状态等种种因素的制约，使班组安全日活动易于流于形式，成为一线员工的一种负担，成为应付上级检查的一种手段，不能发挥实际作用。创新班组安全日活动，势在必行。下文主要介绍中国电力投资集
2、团山西漳泽电力股份有限公司河津发电公司发电运行部运行二值创新班组安全活动日的一些经验和思考。 一、充分认识班组安全日活动的重要性和必要性 班组安全日活动是伴随着中国电力事业的发展而产生的，有其历史的意义起过重要的作用，伴随中国电力事业的发展壮大，作为传家宝的一些好的制度必须保存并发扬光大。首当其冲的就是要让每一个班组成员认识到班组安全日活动的重要性。多年的经验告诉我们开展班组安全活动对增强生产安全思想意识、巩固生产人员的安全生产技能、提高班组乃至企业的安全生产基础管理水平都具有深刻的现实意义。是对班组成员实施安全生产宣传教育最行之有效的方法之一。 而事实上在班组安全生产过程中，许多班组例行的安
3、全生产基础工作，都是通过“安全活动”这一形式去落实和完成的。例如：学习有关安全生产的规章制度、传达上级有关文件、资料；总结、分析安全生产情况，学习安全规章制度，反思安全生产中的不良倾向，查找安全生产的薄弱环节以及布置和落实安全措施要求等；无不与班组安全活动息息相关。因此，班组安全活动实际上是一项综合性的安全工作行为，安全活动质量的好坏，不仅可以看出一个班组的安全生产整体面貌和企业的班组管理的水平，同时，它还会直接影响到我们的安全生产，可见班组安全日活动有其存在的必要性。 二、班组安全日活动要有共性也要有个性。 班组安全活动既有“共性”的一面，也有“个性”的一面，学习贯彻上级有关安全的文件、通知
4、、制度、禁令，举办安全法规讲座，开展安全知识竞赛，进行事故预案演练等，因内容形式大同小异，对所有班组都适用，因此，我们称其为“共性”的班组安全活动。 此外，由于每个班组因人员文化基础和从事专业的不同，以及班组人员组成结构的差异，因此班组安全活动又必须结合本单位实际，要有本班组特点或特色，这就是我们要说的“个性”。发电运行部班组员工就是要熟悉工作区域的设备特点、危险源、事故预案等，同时必须练就一双火眼金睛，及时发现并正确处理任何设备故障和事故隐患，避免重大火灾、爆炸、重大人身伤亡等恶性事故的发生。 有“共性”而没有“个性”的安全活动是“空中楼阁”，缺少实际效果，而有“个性”没有“共性”的安全活动
5、因缺乏宏观认识和专业指导，因此也有一定局限性，只有“共性”和“个性”并存的安全活动才算得上是和谐完善的。不过目前各企业班组安全活动大多停留在学习有关安全材料、传达有关安全的文件，传达上级有关安全的指示精神，开展遵章守纪等。所以从总体上看，我们企业班组安全活动的形式是“共性”尚可，“个性”不足。要想使班组安全活动取得明显成效，还必须在：特色“和”个性上多下功夫。 三、班组安全日活动要有知识性和趣味性 现代教育理论认为学生学习成绩如何，关键在于学生有没有学习兴趣；要想提高学生的学习兴趣，就得努力改善学生的学习方法。班组安全活动也同样如此，要想提高班组员工对安全活动的兴趣，就必须在活动内容和活动形式
6、上多做文章，也就是说要增强班组安全活动的知识性和趣味性。 我们有些班组安全活动成效不明显，究其主要原因，恐怕还是内容枯燥简单、形式单调无味。各级公司、各级部门那种仅仅以文件传达文件，以会议传达会议的空洞说教，既不能满足员工的精神需求，也能难解决实际问题，如果我们在开展班组安全活动时，多吸收一些专业性、知识性、趣味性的内容，必须会收到意想不到的效果，例如，班组安全活动如果根据各企业的特点，多学习一些员工有兴趣，同时对员工日常工作甚至生活有帮助的安全知识，多讲解一些各种消防器材的保管、维护、使用，多进行一些中毒、窒息、触电的抢救和酸碱等化学品灼伤、蒸汽、开水、沸油的烫伤的应急处理方法的传授等等。由
7、于这些内容不仅能应用于工作生产中，同时也可以应用于日常生活中，因此很容易被职工接受，并对职工产生浓厚的兴趣和吸引力。 四、班组安全日活动必须要有时效性 安全日活动与班前班后会相比，一是活动时间比较长，它在时效性方面虽然不如班前会、班后会，但它在增强职工安全意识、灌输l 五、班组安全日活动的形式多样性 安全日活动是一项群众性的活动，能否调动全体班员参与意识直接关系到活动的成败。班组长、班组安全员作为活动的直接组织者，除通过学习不断提高领导艺术水平外，还应在活动前加强沟通，确定活动主题并作好相应的准备；要善于把握局面、因势利导，在活动的具体形式上动脑筋、想办法、集思广益。班组长要结合季节特点及生产
8、实际，灵活改变安全活动形式：除了必须的行政命令外，还应该辅之以寓教于乐的形势，可以搞些如安全知识竞赛、有奖问答、心得交流、模拟操作、现场讲解、演讲专题讨论、安全技术培训方式等。还可采取轮人轮周“登”讲台，“做”主持，轮流“坐庄”，所谓轮流“坐庄”，由于每个班组成员思维方式不同，考虑角度不同，理解深度不同，主持风格不同，就会是安全日活动周周都有新感觉，次次都有新内容，就能集中每个人的注意力，效果就会不一样；再者，让每一个班组成员轮流做主持人，就会促使每个人思考如何开展好自己负责主持的安全日活动，活动要讲那些内容，如何主持的生动具体又有针对性，考虑这些问题，本身就是一个学习和提高的过程，它不仅很好的理顺每一个人的安全思路，而且还会及时发现每个人安全工作中的欠缺之处，有利于班组了解每个人对安全管理的所思、所想、所求，这样在“老师”与“学生”的角色互换中，每个人既得到了参与班组管理的快乐，还提升了安全日活动的效果，更有利于没跟人树立主人翁意识。 总之，班组安全活动看似简单，实际内容却可以十分丰富，只要充分重视班组安全活动，不搞形式、讲求实效，就会取得预期效果，好的班组安全日活动可以激起了班组职工之间的相互关爱、相互照顾、相互提醒，有争议的地方可以展开讨论，在讨论中爆发思想的火花，对于如何创新开展班组安全活动，还需要不断实践和总结，以上五个方面供各位参考。 第 5 页共 5 页
