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1、幼儿园中班游戏教案小老鼠上灯台幼儿园中班游戏教案小老鼠上灯台。活动主题的选择：民间游戏的形式是多种多样的，可以有集体活动、分组活动、个别活动等；同样的民间游戏的内容也是多样的，可以有以语言开展为主的，有以音乐游戏为主的。音乐游戏也是民间游戏的一局部，通过音乐游戏幼儿可以在动作、情感等方面得到很好的开展。根据我班幼儿在音乐方面的才能，我选择了这次活动，开展幼儿的表现自己的才能，体验音乐游戏的乐趣。活动目的：1.在学会歌曲的根底上有感情的演唱2.体验民间音乐游戏的快乐活动准备：小老鼠胸卡假设干，音乐磁带活动过程：开场局部：一、引起兴趣、幼儿律动小老鼠，嗨！我们整天藏在又黑又闷的地洞里，多难受呀！我
2、们去玩吧二、复习歌曲你们还记得小老鼠上灯台这首歌吗？我们一起来唱一遍吧1、幼儿集体演唱一遍我们要是把小老鼠偷油吃快乐的样子、站在灯台上下不来喊妈妈紧张的样子、从上面越滚越快的样子都唱出来就更好听了。你们能行吗？2、幼儿集体再次演唱一遍3、个别幼儿演唱三、幼儿游戏：有些小老鼠都一边唱一边跳起来了。1、师生共同随音乐编动作。鼓励幼儿自己编动作2、老师交代游戏规那么，要遵守游戏的规那么。歌曲完毕时听到大猫-喵的一声，小老鼠才可以逃回洞里。四、放音乐完毕：我们今天玩得多快乐，让我们你靠着我，我靠着你睡一会儿吧！ 【以下为赠送相关文档】精选教案阅读中班音乐游戏教案详案小老鼠上灯台设计思想随着新年的到来,
3、我们进入了十二生肖中的鼠年，大街上许多关于老鼠的形象图案有很多，孩子们非常感兴趣，而游戏又是孩子们最为喜欢的活动，小老鼠上灯台是一首脍炙人口的民间童谣，它歌词活泼、有趣，人们都很喜欢，所以我设计了这一个音乐游戏，使孩子从中体会到音乐游戏的乐趣，并从中体验到民间艺术的魅力。活动目的1、在初步学会歌曲的根底上，有感情的演唱，感受音乐的强弱。2、体验音乐游戏活动所带来的快乐。3、在活动中幼儿倾听音乐，大胆的游戏表演。4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。活动准备1、小老鼠上等灯台多媒体课件2、小老鼠头饰每个孩子一个，一个猫的头饰3、
4、音乐磁带活动过程一、运用角色扮演激发幼儿活动的兴趣。1、老师运用游戏的口吻说：鼠年到了，孩子们，和妈妈一起到外面找一找有什么好吃的吧!2、跟随音乐做活动身体的律动。二、复习歌曲，感受乐曲的活泼、有趣。师：有一支描写我们老鼠偷油吃的歌曲，又有趣、又好玩，你们会唱吗?1、幼儿演唱歌曲。2、引导幼儿唱小老鼠偷油时要轻一些，唱猫来了时要重一些，感受乐曲的强弱变化。三、观看多媒体课件，引起幼儿游戏的兴趣。人们还把这首歌配上了动画，我们一起来看一看。四、一起探究游戏玩法，幼儿游戏。1、鼓励幼儿随音乐编动作。2、共同制定游戏规那么。3、幼儿游戏。指导：把小椅子当作灯台，幼儿随歌词爬到椅子上，.本文教案.网等
5、唱到叽里咕噜滚下来时才能跳下椅子来。4、交换角色游戏。五、完毕局部。鼠宝宝们，今天我们玩的真快乐，天已经晚了，和妈妈一起回家吧!活动延伸多搜集关于老鼠的民间童谣，让孩子感受中国民间艺术的无穷魅力。中班语言儿歌教案小老鼠上灯台活动目的：1、初步学会有节奏的朗读儿歌，感受儿歌的韵律。2、幼儿能用的不同形式表现儿歌，体验表演的乐趣。3、喜欢欣赏儿歌，会大胆地朗读。4、能安静地倾听别人的发言，并积极考虑，体验文学活动的乐趣。5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。活动准备：1、故事小老鼠上灯台2、小老鼠头饰，小猫头饰假设干活动过程：一、讲故事(引出课题)1、老师：叽叽叽叽，谁来了?原来你是一只小老鼠。哎呀
6、、家里面好闷啊、我们整天藏在又黑又闷的地洞里，多难受呀!今天，不如趁大猫不在家，到洞外面去，呼吸一下新颖空气，活动一下身体、走呀走、突然小老鼠闻到了香味(嗅嗅鼻子)、小老鼠四处的找、然后发现了桌子上有一盏灯。哇，灯油好香呀。小老鼠四处的看看，没有猫的身影。小老鼠偷偷的飞快的爬上了灯台、大口大口吃了起来，小老鼠吃饱了，想回家了，可是小老鼠吃的太饱了，肚子鼓鼓的，爬不下来了，怎么办呀?突然，喵喵小猫回家了、小老鼠吓的、叽里咕噜，从灯台上滚了下来。2、以提问形式，加深幼儿对儿歌内容的印象。(1)请小朋友说说看，刚刚老师表演的这个故事里有谁?(小老鼠、小猫)老师就出示小老鼠和小猫的图片)(2)真棒，那
7、你们有没有听清楚小老鼠它在干什么呀?(引导幼儿说出：瞪着小眼睛，偷偷上灯台)。(3)最后，小老鼠是怎么下来的?(引导幼儿说出：滚下来)二、完好欣赏动画，带着幼儿念儿歌1、老师结合动画完好念儿歌。2、与幼儿已学的儿歌进展比照，逐句引导幼儿念儿歌。三、用的不同形式表现儿歌1、用身体动作表现儿歌;用拍手、拍头、拍肩、拍肚子，拍腿、跺脚等肢体动作逐句来表现儿歌。2、引导幼儿练习动作表演儿歌。老师说：你们觉得儿歌中的小老鼠好不好玩啊?(好玩)那我们戴上自己的小老鼠头饰来学学小老鼠好不好?(1)启发幼儿来表演小老鼠是什么样子的?(两手食指在胸前相对做小老鼠走的动作。)(2)启发幼儿瞪着小眼睛的动作，(两手
8、在眼睛前打转)(2)启发幼儿做一做上灯台的动作。(3)启发幼儿学一学小老鼠偷油吃的样子。(4)引导幼儿做一做叽里咕噜滚下来的样子。(老师提示幼儿将两手放在胸前从上向下做绕拳动作，同时身体下蹲。)四、游戏猫来了幼儿理解游戏规那么，学玩游戏，体验游戏猫来了的紧张情绪和迅速跑回家的快乐情绪。1、老师说明游戏规那么师：如今我先说明一下游戏规那么，请小朋友们注意听：先请二个小朋友来当老鼠，老师来当猫，老鼠要出来找吃的，教案出自：但是要躲起来(可以躲在任何一个地方)结果被猫发现，猫大叫一声，然后跑回自己的家(回到自己的小板凳上)这样猫就抓不到你们了。2、老师扮演猫，幼儿扮演老鼠，根据规那么进展练习3、幼儿
9、扮老鼠或猫一起表演。五、完毕语：如今请小朋友们当小老鼠躲到外面去，猫去捉老鼠。附儿歌：小老鼠上灯台一只小老鼠，瞪着小眼睛。偷偷上灯台，为吃一口油。喵喵喵，猫来了。叽里咕噜滚下来。幼儿园小班音乐教案小老鼠上灯台活动目的1.感知音乐的强弱，并能用形体的动作表现音乐。2.体验自制的小乐器带来的快乐。活动准备音乐、筷子、小老鼠盒(小酸奶盒做的，在小酸奶盒上画上小老鼠)。活动过程1.开场局部。师：老鼠宝宝们，今天天气真好，我们一起出去玩一玩，好不好?(好)准备：放音乐，老师说儿歌，幼儿跟老师一起做动作。小小老鼠跑来偷吃，跑来偷吃，跑来偷吃。小小老鼠跑来偷吃，找吃的东西。小小老鼠如今吃米，如今吃米，如今吃
10、米。小小老鼠如今吃米，如今吃完了。小小老鼠如今睡觉，如今睡觉，如今睡觉。小小老鼠如今睡觉，如今睡着了。2.根本局部。(1)睡醒啦，伸伸懒腰。今天天气这么好，有一只小老鼠宝宝也很想跟我们玩，可是，他有点害怕，他还怕谁啊?(大老猫)师：他不敢出来，所以它托老师给小朋友带来了一件礼物。想不想看?(想)师：我们来看一看师什么礼物?出示礼物。(教案出.自：)幼儿：小老鼠的盒子。师：从哪里看出是小老鼠的盒子啊?幼儿：看到小老鼠的脸了(2)师：我们来看一看是不是小老鼠的盒子，请你们把眼睛闭起来，变变变，是小老鼠的盒子。这是一只小老鼠，这只小老鼠还会说话呢!你们想不想听听看?(想)师：我们来听听看老师拿出一根
11、筷子，用筷子敲击小老鼠盒子。小朋友好(小老鼠好)吱吱吱，肚子饿，叽叽叽，想吃米。师：你们想不想有一只会说话的小老鼠呀?(想)师：别着急，别着急，我们得先看看大猫在不在，大猫再的话，小老鼠敢不敢出来?(不敢)师：大猫在不在呀?(不在)(3)大猫不在家，小老鼠快出来吧!(请幼儿拿出椅子底下的小老鼠盒和一支筷子。)师：我们来试一试让小老鼠说话，看看怎么说?敲敲小老鼠的头，敲敲小老鼠的身体，敲敲小老鼠的尾巴。请我们的小老鼠先在腿上休息一下，我们的小腿也要轻轻，可别吵醒了老猫，我们会害怕的。师：小老鼠要跟小朋友打招呼啦，小朋友待会也要跟小老鼠打招呼，小老鼠师怎么跟小朋友打招呼的?拿好小老鼠的裙子边，另一
12、只手拿筷子敲小老鼠小朋友好。小朋友用同样的方法问小老鼠好。我们可以敲敲小老鼠的头、敲敲小老鼠的身体、敲敲小老鼠的尾巴。还有什么方法可以让小老鼠说话呢?幼儿：敲头、耳朵。师：请小老鼠先休息一下(放在小腿上)，我看到大猫的尾巴了，赶快放到腿上。小老鼠还可以怎么说话?看老师来做一个。把筷子放在小老鼠盒里，然后转，小老鼠盒发出声音。师：小老鼠头晕了，快把它放到腿上休息一下。(4)师：小老鼠不光会说话，还会表演好看的节目呢!你们想不想看一看?先让老师老师来表演，你们先来看一看。老师说儿歌表演，幼儿欣赏。小老鼠上灯台，偷油吃，下不来，喵喵喵，猫来了，叽里咕噜滚下来。师：我的小老鼠棒不棒，为我的小老鼠鼓鼓掌
13、。你们想不想让自己的小老鼠表演节目啊?(想)师：我们一起准备，听音乐，老师说儿歌，幼儿和老师一起表演。师：请我们的小老鼠小老鼠休息一下。请小朋友到前面表演(老师说儿歌)，他是一下一下表演的，你们能不能做到?我们也来准备好，听音乐，老师说儿歌，一起表演。(5)刚刚我们做了一只小老鼠，这次我们来做一只大大大大大的老鼠，大大的老鼠会发出什么样的声音?大大的声音还是小小的声音?幼儿：很大的声音。师：很大的声音我们要重重地敲。听音乐，一起表演。刚刚来得是大大大大大的老鼠。这次又来了一只小小小小小小的老鼠，那小小的老鼠会发出大大的声音还是小小的声音?幼儿：小小的。师：听音乐，轻轻地表演。(6)刚刚我们做了
14、一只小小小小小的老鼠。哎呀，哎呀，小老鼠宝宝们，我看见了一只大猫，好大好大的大猫，小老鼠害怕的都跌了一个大跟头。你们想不想看一看小老鼠是怎么跌跟头的?幼儿：想看。听音乐，老师说儿歌，表演，幼儿欣赏。师：不要害怕，下次可不要摔跟头了。(7)完毕。师：今天天气很好，我们带小老鼠到外面玩一玩，拿好自己的小老鼠，出去玩了。听音乐，老师说儿歌，一起表演动作。师：喵，小猫来了。我们轻轻的带着小老鼠回教室了。中班游戏活动教案详案小老鼠上灯台设计思想随着新年的到来,我们进入了十二生肖中的鼠年，大街上许多关于老鼠的形象图案有很多，孩子们非常感兴趣，而游戏又是孩子们最为喜欢的活动，小老鼠上灯台是一首脍炙人口的民间
15、童谣，它歌词活泼、有趣，人们都很喜欢，所以我设计了这一个音乐游戏，使孩子从中体会到音乐游戏的乐趣，并从中体验到民间艺术的魅力。活动目的1、在初步学会歌曲的根底上，有感情的演唱，感受音乐的强弱。2、体验音乐游戏活动所带来的快乐。活动准备1、小老鼠上等灯台多媒体课件2、小老鼠头饰每个孩子一个，一个猫的头饰3、音乐磁带活动过程一、运用角色扮演激发幼儿活动的兴趣。1、老师运用游戏的口吻说：鼠年到了，孩子们，和妈妈一起到外面找一找有什么好吃的吧!2、跟随音乐做活动身体的律动。二、复习歌曲，感受乐曲的活泼、有趣。师：有一支描写我们老鼠偷油吃的歌曲，又有趣、又好玩，你们会唱吗?1、幼儿演唱歌曲。2、引导幼儿唱小老鼠偷油时要轻一些，唱猫来了时要重一些，感受乐曲的强弱变化。三、观看多媒体课件，引起幼儿游戏的兴趣。人们还把这首歌配上了动画，我们一起来看一看。四、一起探究游戏玩法，幼儿游戏。1、鼓励幼儿随音乐编动作。2、共同制
