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1、2023年小学科学五升六暑假实践作业漫 长 的 暑 假 即 将 来 临，你 们 将 短 暂 地 离 开 学 校 小 课 堂，走进丰富多彩的生活大课 堂，这 是 你 们 拓 宽 知 识、动 手 实 践 的 大 好 机 会，希望你们能带着在学校的成长和 收 获，勇 敢 踏 上新的实践、探 索、发 现 之 旅，过一个充实而富有趣味的暑假生活。一、作业目的1.在制作过程中提升设计、检验和修正作品的技术与工程实践能力；2.保持探究热情，了解我国古代劳动人民的智慧，树立正确科学的价值观念；3.尝试填写工程日志。二、参考材料（也可自行增减）1.长 60-70厘米直径1 厘米的小木棒1 根（可淘宝买，约 2
2、元一根）也可以用细 PVC管等代替；2.细线；3.饼干履皮盒盖或其他纸盒等；4.旧铁锁或其他重物。三、活动步骤1.用铁皮盒或其他纸盒制作托盘，用旧铁锁或其他重物制作秤坨；2.在秤杆适当位置固定托盘，挂上秤坨，在两者之间适当位置确定提手和。刻度点，要耐心调整托盘重量、秤坨重量以及提手位置；3.请家长帮忙找确定重量的物品来放入托盘，移动秤坨使秤平衡，记下相应物品重量的刻度，用多个物品（比如50克，100克，500克等）来标出秤杆上的刻度.4.用做好的秤来测某一物品重量，再与其真实重量对比，看看误差是多少，分析原因，修正作品；5.将制作过程拍成3 分钟以内的视频。6.填写工程日志小杆秤工程日志学校
3、班级 姓名一、团队分工及所做工作队 长（学生）：参与人1 （可以是家长）：参与人2：二、材料清单三、设计方案材料名称规 格（大小、长度等）数 m来 源（网上买、超市买、家里收集等）其他备注第一版设计设计图预计效果第二版设计细节改进设计图哪些改进第三版设计细节改进设计图哪些改进四、制作与调试第一次调试调试中发现的问题解决办法第二次调试调试中发现的问题解决办法第三次调试调试中发现的问题解决办法五、产品说明书作品名称制作团队产品图制作材料产品性能最大称重量刻度每小格所表示量使用方法或步骤（不是制作方法）四、注意点1.提交3 分钟以内的清晰视频（可用软件把视频快进、拼剪等）；2.视频尽量用手机横向拍摄；4.要有多次测试的真实过程（这是重要评分点！）；5.视频要有0 刻度点的平衡状态（这是重要评分点！）；6.视频要有至少一个确定重量物品平衡时的状态（这是重要评分点！）；7.工程日志填写详实（这是重要评分点！）。五、作品提交1.制作秤的过程和称物品时的完整清晰的视频。（以学校、班级、姓名命名）2.工 程 日 志（填写）
