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1、幼儿园中班游戏教案小花鼓幼儿园中班游戏教案范本(一)活动目的：1、鼓励幼儿用不同的方法玩沙包，让幼儿体验到游戏的快乐。2、幼儿在投、掷、跳、平衡自己身体等方面得到了锻炼，既锻炼了身体又增强了体质。3、喜欢参与游戏，体验。4、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。教学重点、难点：幼儿自主探究沙包的不同玩法，既是本节课的重点，也是难点。活动准备：1、沙包假设干。2、两把小椅子。3、录音机、磁带。活动过程：一、导入活动用谈话法导入，提出游戏口号：沙包沙包真有趣，我们一起做游戏，游戏之中你和我，欢乐多又多。二、热身活动让幼儿和老师随着音乐一起做热身运动，动动手，动动脚，我们一起来做安康操。三、幼儿
2、自主探究沙包的不同玩法要求：沙包有许多种不同的玩法，看谁探究出的方法最多，谁就能得到一颗智慧星。1、幼儿开场自主或合作探究沙包的不同玩法，老师巡回指导，鼓励幼儿的每次创新活动。2、幼儿的玩法大致有以下几种:头顶沙包学鸟飞或学陀螺转圆圈;腿夹沙包学小兔跳;身背沙包学小虫或乌龟爬或学爷爷走路;两手抱沙包学大象走或小蛇扭一扭;两手拿包学青蛙跳;学投球、传球、踢足球;放在胳膊上玩;两手交换撂起来等等。3、老师总结幼儿的探究活动，给幼儿及时的评价与鼓励，粘贴智慧星。四、游戏大比拼(综合性游戏)1、小兔赛跑。游戏规那么：将沙包用两腿夹住，学小兔并脚跳到另一端，绕过小凳子，再跳回来，先到者为胜。考前须知：在
3、游戏过程中，沙包不能掉下来，假设掉下来，就在原地将沙包夹好再继续走。在游戏时，老师可让幼儿分组进展，并及时给与指导总结。2、炸碉堡。游戏规那么：头顶沙包走过独木桥;身背沙包钻过山洞;双腿夹沙包越过草地;最后跳起-炸碉堡。同样，老师可以分组进展，最后集体炸碉堡。五、放松运动放轻松舒缓的音乐，幼儿跟老师一起做放松操，最后开火车分开。幼儿园中班游戏教案范本(二)一、游戏目的1.理解厨师、收银员、顾客不一样的主角特点以及他们之间简单的对话。2.进取参与游戏环境的布置，感受欢乐。二、游戏准备1.经历准备：与爸爸、妈妈一齐到小吃店进餐，观察理解小吃店的人员及环境。2.物质准备：餐具(一次性纸盘、汤匙、叉子
4、等)，材料(饺子、面条、扁食、等食物)小吃店PPT。3.环境创设：搜集餐具、用具布置游戏环境。三、游戏过程1.谈话引入师：你们有吃过小吃吗(引导孩子们回忆)师：你们去过的小吃店是什么样貌的师：你们吃过什么小吃呢?我们xx有什么小吃?(引导幼儿说出清汤面、筷子面、白粿、鱼丸、粉干等)2.交流经历师：小吃店里有什么工作人员是怎样工作的3.老师播放PPT老师过程讲解一边做动作。4.提出规那么(1)工作人员不能随意的走动，要负责好自我的岗位，使用礼貌礼貌用语。(2)顾客要明确自我的身份。(3)游戏完毕后要把玩具送回家。5.幼儿自由选择游戏老师事先分配好主角，幼儿也可以自主选择要扮演什么主角，(老师要异
5、常跟幼儿强调不能大声喧哗和随意走动)6.幼儿游戏，老师巡视指导。7.游戏评价(1)让幼儿说说自我的游戏体验、感受，交流小吃店里游戏开展的情景。(2)老师针对营业员的效劳表现和顾客的表现进展评价。幼儿园中班游戏教案范本(三)设计思路：“找不同”的游戏是很多人喜欢玩的一个益智游戏，而我在与家长沟通时发现我班一些幼儿也很喜欢玩。因此，我便以此为出发点设计了本次活动。本次活动从幼儿兴趣点出发，抓住幼儿心理特点，以幼儿喜欢的动物为主要素材，根据从易到难的原那么，让幼儿在轻松愉快的气氛中体验发现的快乐，从而促进幼儿智力开展。活动目的：1、通过观察、比拟，可以找出两张图片的不同之处。2、培养幼儿的观察力，体
6、验发现的快乐。活动准备：课件、音乐活动过程：一、导入“小朋友，今天老师要带小朋友出去玩，看看我们来到了哪里?”(动物园)“你在动物园里都看到了什么?咱们边走边看吧?”二、观看课件，找出图片不同之处1、出示阿虎的图片，引导幼儿找出两幅图片的不同之处。2、出示蚂蚁的图片，引导幼儿找出两幅图片的不同之处。3、出示小狗的图片，引导幼儿找出两幅图片的不同之处。4、出示小猫的图片，引导幼儿找出两幅图片的不同之处。5、出示大牛的图片，引导幼儿找出两幅图片的不同之处。6、出示小兔的图片，引导幼儿找出两幅图片的不同之处。7、出示悟空的图片，引导幼儿找出图片的3处不同。三、想一想，数一数“小朋友，我们来想一想在动
7、物园都看见了哪些小动物。”四、结课“游完了动物园，时间也不早了，我们一起开开心心地回家吧?”幼儿随音乐分开活动室。延伸活动幼儿向爸爸妈妈发出邀请，由幼儿和他们的爸爸妈妈一起玩“找不同”的小游戏，让他们一起来分享发现的快乐。幼儿园中班游戏教案范本(四)送奶忙活动目的：1、能手脚协调地骑童车(踏板车)，促进身体动作的协调和灵敏。2、在游戏中遵守交通规那么，锻炼注意分配才能。3、体验合作创编游戏的乐趣。4、幼儿能积极的答复下列问题，增强幼儿的口头表达才能。活动准备：1、四轮童车4辆;筐四只(用作小动物的家);与幼儿人数相等的废弃牛奶瓶。2、猫、狗、猪、兔的图片各1个，套在装有水的可乐瓶外，可直立在筐
8、边。3、红绿灯标志，供游戏用;老师自备喜庆音乐磁带。4、场地设计：起点到终点为20米，每道间宽应在1米以上，防止幼儿上下车或车掉头时互相碰撞。活动过程：一、谈话引题我是xx牛奶公司的工作人员x阿姨，负责送奶工作，因为需要牛奶的用户越来越多，我们公司里的送奶工都忙不过来了。今天，想从x班挑选一些送奶工来我的公司工作，你们愿意吗?在参加我的公司之前，我要先看看你们的骑车技术和送牛奶的情况，表现好的才能担任送奶工作。二、挑选送奶工1、第一关：骑车。幼儿自由地来回骑车。(此环节的目的是在活动中观察幼儿的骑车技术，随时帮助有困难的幼儿，并让幼儿在骑车时注意速度)2、第二关：遵守交通规那么。在道路上设置红
9、绿灯，要求幼儿根据信号灯的提示骑车。3、第三关：工作负责。能根据提示，将牛奶平安、准确地送到指定地点。三、送奶练习1、讲解送奶道路：幼儿分成四组，将牛奶送到对面的筐内，骑车返回。2、第一次游戏后小结幼儿的表现。四、幼儿分组为小动物送牛奶刚刚小朋友的表现很棒，祝贺你们成为xx牛奶公司的送奶工!如今有四位小动物的家要送牛奶，请你们分组来为它们送牛奶。1、送牛奶。送奶过程中，老师变换红绿灯，让幼儿学习在骑车过程中注意信号，并按信号灯指示停顿或前进。2、回收午奶瓶幼儿从起点出发，每人从对面小动物的家里收回一只牛奶瓶回到起点。五、庆贺大家圆满完成了第一天的工作，公司对大家的表现很满意，一起庆贺一下。听音
10、乐做欢庆的动作，舒展身体，放松活动。幼儿园中班游戏教案水中游戏幼儿园中班游戏教案：水中游戏活动要求1.让幼儿理解水的一些特性，并通过操作，培养幼儿的探究精神，激发幼儿对一些自然向象的兴趣。2.引导幼儿积极思维，大胆操作和较完好连接地表达。活动准备1.瓶子、盖子、磁铁、小泡沫板、石块、木块、橡皮泥、橡皮筋、塑料积木。2.记录卡、笔、操作盘、玻璃水缸。3.毛边纸和书面纸折的船。活动过程一、老师介绍准备的各种材料物品幼儿说、老师说二、幼儿实验一提出尝试题：你们知道盘中的东西放入水缸后会发生什么现象？请把你看到的结果用？的符号记在记录上？表示上浮、？表示下沉。讨论：为什么有瓶子是浮的水面上、有的瓶子沉
11、的水下？指导：空瓶子盖上盖会浮在水面上，因为它轻；盛满水的瓶子盖上盖就沉在水下，因为它重。三、幼儿实验二提出尝度题：用什么方法能使浮在水面上的东西沉下去，使沉下去的东西浮起来？幼儿解题：介绍各种方法。指导：帮助归纳可以有几种方法。四、幼儿再次实验三提出尝试题；你能不能用刚刚介绍的各种方法试一试，将浮在水上的东西沉下去，让沉在水下的东西浮上来，每做一次，在记录卡上做一个记录。指导：水有浮力，当放进水里的东西的重量大于水的浮水里的东西的重量大于水的浮力时，东西就往下沉；当放进水里的东西的重量小于水的浮力时，东西就浮在水面上。五、幼儿实验四提出尝试题：把两只不同纸折的小船放进水里，看看小船会怎么样。
12、装进同样的小木块幼儿解词：毛边纸折的船沉得快。指导：纸吸足了水分就沉得快。六、总结。 幼儿园大班音乐游戏教案迷路的小花鸭活动目的：1、理解歌词内容以及歌曲表达的不同感情，在学唱的根底上，能根据图谱，使用欢快和慢柔的声音表现两段歌词所表达的不同情感；2、尝试创编第二段小朋友送小花鸭回家的歌词及小花鸭、鸭妈妈和小朋友之间的对话，尝试以音乐剧的形式对歌曲加以表演；3、产生同情、关心别人的情感，体会帮助别人的乐趣；活动准备：1、多媒体课件，律动音乐；2、小鸭子、鸭妈妈图片，乌龟、兔子图片；哭脸、笑脸图片；3、有关对迷路及自救的方法；活动过程：一、律动进活动室，营造音乐气氛1、播放音乐小鸭嘎嘎，老师带着
13、幼儿做律动，活泼气氛；2、幼儿自由创编动作，随音乐节奏做律动；二、播放小鸭子迷路课件，引起幼儿兴趣1、播放哭声：幼儿走到位置上时，老师把手放在耳朵旁，做神秘的表情：听！什么声音？这时突然响起哭声，吸引幼儿注意力；2、老师：谁在哭？出示小鸭子图片3、小花鸭为什么哭了？猜猜发生了什么事情？三、欣赏歌曲第一段，学唱第一段歌词1、让我们如今就来听听，小花鸭它到底为什么哭了吧！2、播放多媒体课件，欣赏歌曲第一段，提问：歌曲里唱到了谁？小花鸭到底怎么了？3、老师讲述故事：有一天，小花鸭在池塘边的柳树下玩，玩着玩着，就迷路了，找不到家，也找不到妈妈，它哭了，哭着喊着叫妈妈！4、师生共同演唱第一段歌词；5、出
14、示图谱：每一个下面表示一句歌词。这是鸭子的嘴巴，表示什么意思呢？你们刚刚听到老师在这个地方唱了什么？嘎嘎嘎，嘎嘎嘎鸭子在哭着谁呢？叫妈妈幼儿学唱第4、5、6句6、小花鸭在什么地方叫妈妈？池塘边，柳树下，请幼儿贴图片；7、师生看图谱一起演唱歌曲第一段，校对图片贴的对不对；8、小花鸭迷路了，她是心情会怎么样？人难过的时候，声音会很快还是很慢？老师带来了两种小动物，分别是小兔子和小乌龟，该用哪一种动物表示这段歌词的速度呢？为什么？9、师生共同用慢柔的声音演唱第一段歌词；四、创编第二段歌词1、提问：小花鸭迷路了，请你们猜猜这时有谁看见了呢？2、看见了迷路的小花鸭，会怎么做呢？用一个动作来表示3、抱着小
15、花鸭的小朋友心情怎么样？为什么？引导幼儿体验帮助别人的乐趣那他们会怎么唱呢？啦啦啦，啦啦啦4、房子代表什么意思？眼睛呢？5、共同演唱第二段歌词播放第二段歌词课件，校对，体验创编的乐趣6、猜猜这段音乐应该用什么样的表情和声音来表现？贴笑脸和兔子的图片7、请幼儿讲述第二段音乐讲述的故事；8、演唱第一段和第二段，分别用不同的声音和速度来表现。可以分角色演唱；五、音乐剧表演1、小朋友们真能干，一下子就把这首歌曲学会了，还自己编了歌曲，我们来夸夸自己吧。2、这首歌曲还可以编成一个好听的故事，请你们来说说看，这个故事可以怎么讲？3、我们把这首歌曲表演出来给大家看看好吗？老师当表达者，请几名幼儿分别当小花鸭，鸭妈妈，小朋友，引导幼儿创编各角色的对话，其余幼儿演唱歌曲六、律动，完毕活动1、小花鸭终于回到了妈妈的身边，真开心，它邀请我们和它一起跳鸭子舞来
