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1、冀教版思想品德二年级上册学习的好伙伴教案冀教版思想品德二年级上册学习的好伙伴教案。教学目的1.通过学习，让学生知道学惯用品来之不易，纸张是珍贵的资；懂得爱惜学惯用品，才能使学惯用品更好地为自己的学习效劳。2.激发学生对学惯用品的爱惜之情。养成教育训练点教育学生从小养成爱惜学惯用品，节约用纸，不乱扔，不浪费，不成心损坏的好习惯。教学重点难点1.使学生懂得爱惜学惯用品，节约用纸，不乱扔，不浪费，不成心损坏。2.使学生知道为什么要爱惜学惯用品。教具准备：有关课件教学课时：两课时教学过程【导入新课】同学们，你们知道哪些东西是学惯用品吗？我们的学习离不开学惯用品，它们是我们学习的好伙伴。【讲授新课】一、
2、学习的好伙伴板书1.老师指导学生看课本第十二页的图，然后说一说图中都有哪些学惯用品？它们对我们的学习有什么用处？2.学生交流3.图上有书包、铅笔、橡皮、尺子等，它们可以帮我们装书本、写字、擦掉写错的字、测量等，它们都是我们学习的好伙伴，我们的学习离不开它们。你还知道哪些学惯用品呢？它们对我们的学习有什么用处呢？4.学生说说。课本上画的和我们刚刚所说的这些学惯用品，都是为我们学习效劳的，是人们学习生活中不可缺少的物品，我们应该爱惜它们。二、爱惜学惯用品板书1.我们翻开课本第十三页，认真看一看练习本的来历图？然后互相讨论一下，说一说练习本是怎么来的？2.学生交流学生年龄小，理解“练习本的来历图”可
3、能有些困难，老师可做必要的讲解。3.师小结：从这幅图中，我们可以看到，每一个练习本都要经过许许多多的叔叔、阿姨的辛勤劳动才能消费出来，而我们还需要用爸爸妈妈辛辛苦苦挣来的钱把它买回来用。它是多么的来之不易啊！我们是不是该爱惜每一个练习本呢？4.给学生讲“铅笔是如何消费出来的”、“书本来之不易”的知识。 其它学惯用品和练习本一样，都来之不易，我们都应该爱惜他们。下面我们大家讨论一下，用过的练习本还可以干什么用呢？5.学生讨论并交流旧的练习本我们可以送到回收站，做简单的手工，练写毛笔字的练习本，用本子的反面进展数学题验算等等。爱惜学惯用品还需要我们落实到实际行动中。三、说一说1.翻开课本第十四页，
4、我们看图中的同学在做什么，他们是怎么对待学惯用品的，这样做好吗？为什么？大家可以分组讨论一下，然后说一说。2.学生讨论交流老师：经过大家讨论，我们知道了：书包用脏了，及时清洗；领到新书后给这些书包上书皮；把用过的废纸送到回收站，这三种做法都是好的，因为他们非常爱惜学惯用品。而撕练习本叠飞机那么是错误的、不爱惜学惯用品的做法。3.说说自己平时是怎么做的呢？4.老师带着同学们一起读儿歌“书本文具我爱你，就像保护我自己。我愿变成保护伞，每天每天保护你。”【课堂小结】通过这节课的学习，大家知道了学惯用品来之不易，应该爱惜学惯用品，节约用纸，不乱扔，不浪费，不成心损坏；只有爱惜学惯用品，才能使学惯用品更
5、好地为自己的学习效劳。板书设计：4. 学习的好伙伴爱惜学惯用品冀教版小学二年级上册思想品德愉快的暑假教案教学目的1.让学生品味暑假生活带来的快乐，对新学期的学习生活充满信心。2.引导学生交流暑假有趣的事情和内心感受，对“暑假作品展”提出建议，展示自己的暑假作品，开展学生的思维，培养学生观察、积累生活体验的习惯。3.知道暑假生活是丰富多彩的，感受是很深的。通过交流培养自己的表达才能。教学重点引导学生交流暑期有趣的事情和内心感受。教学难点通过暑期趣事的交流，让学生品味暑假生活带来的快乐，使他们对新学期的学习生活充满信心。教学方法：交流、展示。教学用具：多媒体课时安排：两课时教学过程一、导入新课同学
6、们，愉快的暑假完毕了，假期里一定发生了不少有趣的事情。下面我们就来一起交流一下你在暑假经历的趣事和感受。二、学习交流1.组织学生自学第2页。要求学生图文结合，仔细看、想。2.引导学生交流：图中的小朋友做了哪些有趣的事情？说说自己做了哪些事？3.组织学生自学第3页。要求学生图文结合，仔细看、想。4.引导学生交流：图中小朋友的感受。5.引导学生谈谈自己在假期中的感受最深的事情。6.组织学生把假期中感受最深的事情记录下来。7.指导学生学习第4页：举办暑假作品展。全班交流：图中的小朋友在做什么？8.组织学生讨论：制定一个暑期作品展示方案。9.组织学生选出自己最得意的暑期作品，按照设计方案进展展示。10
7、.指导学生欣赏作品并谈谈感受。三、组织学生读儿歌。板书：愉快的暑假1.谈暑假趣事2.谈暑假感受3.暑假作品展冀教版二年级上册思想品德我会学习我快乐教案教学目的1. 通过教学，教育学生愿意有方案、有目的地安排自己的学习生活，体会会学习所带来的快乐。2.知道爱学习、会学习、养成良好的学习习惯不但有助于自己当前的学习，而且对今后的学习和工作也将产生影响，甚至终生受益。养成教育训练点：教育学生爱学习，会学习，从小养成学习不马虎、不拖拉、不懂就问、认真完成作业的好习惯。教学重点使学生知道爱学习、会学习、养成良好的学习习惯不但有助于自己当前的学习，而且对今后的学习和工作也将产生影响，甚至终生受益。教学难点
8、使学生愿意有方案、有目的地安排自己的学习生活。教具准备：有关课件教学课时：两课时教学过程【导入新课】同学们，大家会学习吗？通过这节课的学习，你就明白了你会不会学习，我们先看小猫和小猪是怎么学习的？【讲授新课】一、看图讲故事板书1.老师要求学生：认真看一看书上第五页的图，然后说一说小猫是怎样写作业的？他遇到难题又是怎么做的呢？2.学生交流：小猫有方案地安排了自己的作业时间；遇到问题，勤于考虑；做完作业还认真检查了一遍，然后才和小伙伴们痛痛快快地踢毽子玩。3.老师要求学生：再翻开课本第六页，我们看小猪又是怎么做的？然后说一说。4.学生交流：小猪在没完成作业的情况下，先和小伙伴一起玩，等写作业时，又
9、想着看动画片，没写完作业，又困了，干脆就睡觉了，小猪就是这样学习的。5.要求学生讨论并交流：小猫和小猪，你认为谁做得好？谁会学习呢？为什么？大家都认为小猫做得好，因为他有方案地安排自己的学习，遇到问题勤于考虑，认真、按时地完成了自己的作业，然后才和小伙伴们一起玩耍，而小猪那么正好相反。所以我们应该向小猫学习。6.让同学们欣赏视频“按时完成作业”、“做作业要认真”进展学习；欣赏图片“按时完成作业”、“边写边玩”、“不拾掇书包就睡觉”、“放学回来就写作业”、“认真写作业一”、“作业认真”等进展辨析学习。老师：爱学习、会学习，不仅表达在认真做作业，还有很多的方面，我们来看一看。二、交流学习方法板书1
10、.我们翻开课本第七页，看一看图中的同学都有什么学习绝招？然后说一说。2.学生交流。3.看来爱观察、乐于动手、多和同学讨论都有利于我们的学习，都是好的学习方法和手段。同学们是不是也有好多好的学习方法呢？下面大家自由结合，互相交流一下你所知道的学习方法。4.下面我们就来评一评你做到了会学习的哪些要求？三、评一评板书1.大家翻开课本第八页，我们自己来完成评一评的栏目，你做到了哪项要求，就把这朵花涂上自己喜欢的颜色。把自己还能做到的填在空白的花朵里，并涂上颜色。有些要求，有的同学没有做到，但是通过你的努力，是一定可以做到的，等做到的时候再涂上自己喜欢的颜色，同样是个爱学习、会学习的好学生，不过没有做到
11、的同学，可要努力呀！争取早日把这些花朵涂上自己喜欢的颜色，好吗？2.学生汇报自己的情况。四、老师指导学生一起学习儿歌拍手谣。板书设计：2. 我会学习我快乐一、看图讲故事二、交流学习方法冀教版小学二年级上册数学加减混合教案教学目的：1、使学生探究并初步掌握100以内数的加减混合的方法。2、开展学生解决简单实际问题的意识和才能。教学重点：初步掌握100以内数的加减混合的顺序以及方法。教学难点：能正确的使用竖式计算加减混合运算式题。教学准备：实物投影、主题图教学过程：一、创设情景引入新课小朋友们，你们在乘坐公共汽车过程中发现了哪些与数学有关的问题，说给同学听一听。设计意图：激发学习的兴趣。二、合作交
12、流，掌握算法1、教学例3。1出示主题图。理解信息，小组交流。2出示应用题：车上原有67人，下去了25人，又上来人28人，如今有多少人？理解题意、独立解答、小组交流、汇报板演。在练习本上写连写竖式。2、练习。完成p28做一做。让学生独立完成，老师巡视、指导。指名说说计算过程。3、小结。加减混合运算应该怎样进展计算？计算时要注意什么问题？引导学生归纳、总结。设计意图：1、让学生感受到数学就在我们身边初步掌握方法。2、开展学生解决实际问题的才能。三、稳固练习1、完成练习五第4题，第8题分小组比赛完成。指名说说计算方法。2、完成练习五第5、8题老师巡视、指导。学生独立完成。集体订正。3、完成练习五第6
13、题。观察理解信息，和同桌交流发现。独立考虑并说计算方法。设计意图：通过多种形式的练习，使学生稳固100以内数的加减混合运算的方法。四、课堂总结今天我们学生了什么知识？你又学会了什么？计算加减混合运算时需要注意什么问题老师引导梳理。五、随堂练习小学二年级思想品德教案：秋游去教材分析p ：本课是学生非常感兴趣的秋游，学生的积极性比拟容易调动。但如何才能玩得好而又不出现平安等其它问题，就是本课的关键着眼之处了。新课程理念倡导以人为本，因此本课充分尊重学生的意见，运用小组合作的学习方式，讨论秋游去哪里，秋游带什么等问题。给学生充分发表个人见解的空间。在课堂上实现学生的资共享。教材分析p ：由于二年级的
14、学生年纪比拟小，所以合适让家长带着学生进展秋游活动，但是老师要教育学生注意平安。在教学中利用秋游知识的“闯关游戏”，使学生在游戏活动的过程中，体会认识到秋游的考前须知及一些根本的平安知识，培养遵守秩序、保护环境等根本的文明行为。教学目的：1、引导学生正确选择合适自己外出秋游的物品，不攀比，不盲从。2、理解一些出行的平安常识，培养守秩序，保护环境等根本的文明行为。教学重点和难点：1、正确选择合适自己外出秋游的物品，不攀比、不盲从。2、理解一些出行的平安常识。按顺序上下车，玩耍时不单独行动，过马路走人行横道，过街天桥或地下通道。3、培养守秩序，保护环境等根本的文明行为。教学设想：1、秋天风光录像，
15、激发学生秋游的欲望。2、小组全体学习，讨论秋游应该带些什么更合理。3、学生讲讲自己以前玩耍的故事。4、设计闯关游戏，让学生在游戏中明白一些出行的平安常识，寓教于乐。课前准备：1、秋天风光录像。2、闯关游戏课件。3、奖章。4、纪录纸和笔每组学生一份，老师准备一份小奖品，卡片30份教学过程：一、教学导入：1、让同学回忆以前都到哪里去玩耍过，并给大家讲讲。2、引导学生考虑今年的秋游想去哪里，小组的同学可以商量一下。3、播放秋天风光录像。看了这么美的风光，你们想不想去游览一番呢？我们在秋游时应该带什么呢？二、秋游带什么：1、小组讨论，再请学生自由发表意见，假如去秋游，我们想带些什么？带多少才适量呢？2、请你说出带这些物品的理由好吗？3、评选“出游准备奖”，请学生把设计出行物品的清单写在老师发的纪录纸上，可以是文字加拼音或加图画的纪录，全班一起来评选，评选条件可从以下几方面
