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1、幼儿园中班创意美术教案:春天的小蝌蚪 教材简介：这是一个有关春天;的主题活动，我充沛利用这次绘画活动展示了师生共同布小蝌蚪找妈妈;的画面。通过引导幼儿察看并发现小蝌蚪的各种动态，知道用什么办法能改变小蝌蚪游动的方向，再学习用手指压印和添画曲线的办法，表现各种动态的小蝌蚪。在幼儿作画时，根据每个幼儿的开展情况和需要对表现方式和技能技巧给予适时、适当的指导来定位。培养和开展幼儿细致的察看力和丰盛的想像力，提高幼儿对美术活动的兴趣及大胆作画的能力，体验美术活动的高兴。结束创设一个小蝌蚪找妈妈;的游戏情景活泼氛围和缓解幼儿疲劳。设计理念：?纲要对艺术活动提出的引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、
2、物，丰盛他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美，发明美的情趣。;基于这点要求，我通过让幼儿在听过故事，学过歌曲的根底上，引导幼儿注意察看小蝌蚪的外形特征和游动姿态，通过察看想象创作观赏;这一过程，进一步丰盛幼儿的情感，开展积极性思维及操作能力。另外，?纲要还中指出：幼儿是教育活动的积极参与者而非被动接受者，活动内容必须与幼儿兴趣、需要及接受能力相吻合。因此，正确掌握幼儿年龄阶段目标和幼儿近期开展情况，是每位教师设计和组织活动的必要前提。于是，我深刻理解和贯彻?纲要精神，尽可能的防止仅仅重视表现技能或艺术活动的结果，而无视幼儿在活动过程中的情感体验和态度的倾向。于是，我通过激发幼儿感受美、表现
3、美的情趣，丰盛他们的审美经验。通过幼儿合作，使之学会谦让和理解，共同体验自由叙述和发明的高兴。设计思路：现在已经是春天了，阳光明媚、万物复苏。春天的使者也为我们带来了春的讯息，青蛙;、小蝌蚪;作为表现春天的使者;，也早已被幼儿所熟悉。记得，有一天的早上，我们班的浩浩小朋友带来了一小盘小蝌蚪，还真是让小朋友们真正大开了眼界，孩子表现得开心极了。看到孩子们则开心，我也很开心，于是我就将这些活泼的小东西安置在自然角中，便于孩子察看。孩子们很好奇地围着小蝌蚪，你一言我一语地议论开了，有的说：小蝌蚪的妈妈是谁呀？;有的说：小蝌蚪黑乎乎圆圆的真可爱;后来有位幼儿告诉大家小蝌蚪的妈妈是青蛙，可其他孩子不相信
4、。他们很奇怪小蝌蚪没有大眼睛、绿衣裳也没有四条腿怎么会是青蛙呢？看到孩子们对小蝌蚪这么感兴趣，因此，我也特意设计了春天的小蝌蚪;活动教案，激发幼儿参与美术活动的兴趣。预设目标：1、学习用手指点画小蝌蚪的办法。2、开展察看力以及大胆作画能力。3、提高参与美术活动的兴趣。重点：乐意参与美术活动中，体验手指点画的无穷乐趣。难点：学习手指点画的技巧，自由表现春天可爱的小蝌蚪的形象。活动准备：1、多媒体课件、明胶片、彩色照相透明水彩和记号笔。2、黑色水粉颜料、餐巾纸、图画纸、青蛙图案、头饰。活动过程：1、导入活动，引起幼儿的兴趣。教师边用语言描述边用手指在胶片上点画。1教师：小朋友，春天来了，小动物们都
5、出来呼吸新鲜空气了。你们猜猜是谁坐在荷叶上？咦！青蛙妈妈坐在荷叶上做什么呢？青蛙妈妈正坐在荷叶上看它的宝宝小蝌蚪游泳呢！你们喜欢青蛙妈妈和小蝌蚪吗？我们今天就先来学画小蝌蚪。教师边用优美的话语进行描述边画，既把幼儿引入了一种情境，又在不知不觉中吸引了幼儿的注意力。2教师：小朋友，老师刚刚是用什么画出小蝌蚪的呀？引导幼儿说出手指;好，老师告诉你们：用手指画出的画就叫手指画。很自然地引出了手指画;的概念，让示范与语言的表达结合起来，使幼儿很容易就理解了手指画;的概念。2、引导幼儿察看小蝌蚪的根本形态。教师：小蝌蚪们快活在水里游来游去。请小朋友们仔细察看一下，它们游得一样吗？哪里不一样？;课件里出现
6、小蝌蚪往不同方向游动的画面用提问法，明确的把察看;和比拟;这两个任务交待给幼儿。引导幼儿察看并说出往不同方向3、教师示范讲解小蝌蚪的画法。1教师示范：先用食指的指腹在颜料中轻轻蘸一下，然后把指腹按在纸上，再用水彩笔画上弯弯曲曲的尾巴，一条可爱的小蝌蚪就在游动了。;幼儿先徒手在桌上练习，让幼儿在纸上作画时增加一次就成功的几率。小朋友我们画小蝌蚪的时候可以一次多压印几个小蝌蚪的身体，然后在不同的位置添画细尾巴。这样，这群小蝌蚪就会朝不同的方向游动了。如果能变换不同的方向压印就更好了！;2讲解尾巴的画法。.请幼儿来添画尾巴。这一环节的设计给幼儿提供了尝试、探索的时机，满足了幼儿主体需求。教师用指侧画
7、尾巴，引导幼儿察看比拟出怎样画出小蝌蚪细细的尾巴。在幼儿尝试的根底上教师再示范画，这样更容易加深幼儿的印象。.幼儿练习画尾巴，教师巡回指导，提醒幼儿画好后用餐巾纸擦一下手指。幼儿充沛练习，解决了活动难点并注意到幼儿良好作业习惯的培养。4、交代要求，幼儿作业，教师指导。1出示青蛙图案：教师：咦！这只青蛙妈的宝宝哪儿去了？告诉你们，它们就藏在小朋友桌上的画纸上，快，我们去帮青蛙妈妈找出它的宝宝。2幼儿操作，教师指导他们注意点画办法，激励幼儿变换尾巴在身体上的位置画出不同方向游泳的小蝌蚪，激励他们大胆细心地操作。设计给青蛙妈妈找宝宝;的环节，我是想激发了幼儿学画小蝌蚪的欲望，合乎幼儿的游戏心理。5、评价和观赏作品1教师：我们快把找到的小蝌蚪送到青蛙妈妈身边吧！将幼儿作品布置到青蛙图案旁。2引导幼儿观看作品教师并给予简单的评价。评价时同时展示每个幼儿的作品，总评与点评相结合使每个幼儿都有了成功的愉悦体验，加强了儿童的满足感。6、音乐游戏：小蝌蚪找妈妈教师扮作青蛙妈妈，幼儿扮作小蝌蚪游戏。教师：小蝌蚪回到妈妈身边真开心，我们一起和小蝌蚪做个找妈妈的游戏，好吗？游戏后，自然结束教学活动。这样的游戏不但活泼了课堂氛围，也打消幼儿精神上的疲劳。【幼儿园中班创意美术教案:春天的小蝌蚪】
