《人教版六年级数学下册第六单元整理与复习《练习二十一》教学课件（新插图）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版六年级数学下册第六单元整理与复习《练习二十一》教学课件（新插图）（13页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、教 学 课 件人教版六年级下册数学人教版六年级下册数学练习二十一练习二十一整理和复习整理和复习6 6复习旧知复习旧知统计统计统计表统计表统计量统计量单单式式统统计计表表复复式式统统计计表表折折线线统统计计图图条条形形统统计计图图扇扇形形统统计计图图统计图统计图平平均均数数中中位位数数众众数数复习旧知复习旧知平均数、中位数和众数的意义和方法平均数、中位数和众数的意义和方法平均数平均数中位数中位数众数众数意意义义方方法法数据的总和数据的总和除以数据的除以数据的个数个数将数据按大小顺序排列，将数据按大小顺序排列，如果数据的个数是奇数，如果数据的个数是奇数，最中间位置的数就是这最中间位置的数就是这组数
2、据的中位数；如果组数据的中位数；如果数据的个数是偶数，正数据的个数是偶数，正中间两个数据的平均数中间两个数据的平均数就是这组数据的中位数。就是这组数据的中位数。统计出一组数据中统计出一组数据中出现次数最多的那出现次数最多的那个数。一组数据中个数。一组数据中的众数可能没有，的众数可能没有，也可能有一个，还也可能有一个，还可能有两个。可能有两个。数据的数据的平均平均水平水平数据的数据的中间中间水平水平数据的数据的集中集中水平水平小组交流：下面它们代表的意义和求它们的方法。小组交流：下面它们代表的意义和求它们的方法。复习旧知复习旧知132可能性可能性运用可能性，能对简单事件发生的可能性运用可能性，能
3、对简单事件发生的可能性作出预测。通常情况下，数量多的，发生作出预测。通常情况下，数量多的，发生的可能性大一些；数量少的，发生的可能的可能性大一些；数量少的，发生的可能性小一些。性小一些。在确定事件和不确定事件中，可以用：在确定事件和不确定事件中，可以用：“一定一定”、“可能可能”、“不可能不可能”等词语描述事件。等词语描述事件。会求一些简单事件发生的可能性会求一些简单事件发生的可能性巩固练习巩固练习下图转盘上的指针转动后，指针停在奇数区域的可能性下图转盘上的指针转动后，指针停在奇数区域的可能性是（是（），停在偶数区域的可能性是（），停在偶数区域的可能性是（），），停在质数区域的可能性是（停在质
4、数区域的可能性是（），停在合数区域的），停在合数区域的可能性是（可能性是（）。）。八分之五八分之五八分之三八分之三八分之三八分之三八分之四八分之四填空。填空。巩固练习巩固练习1234567891011120123451.61.51.71.61.81.81.71.71.71.91.921.51.41.61.51.81.71.61.71.72.21.92.3生产量销售量下面是某汽车公司去年汽车生产量和销售量情况。下面是某汽车公司去年汽车生产量和销售量情况。（1 1）该公司去年全年的）该公司去年全年的生产和销售情况如何？生产和销售情况如何？（2 2）该公司的发展前景怎样？）该公司的发展前景怎样？答：
5、该公司去年全年总体经答：该公司去年全年总体经营情况很好，产量和销量不营情况很好，产量和销量不断增长，第四季度增长幅度断增长，第四季度增长幅度较快，而且出现了销量大于较快，而且出现了销量大于产量的良好势头。产量的良好势头。答答:该公司在未来的一该公司在未来的一段时间内将有良好的发段时间内将有良好的发展。展。月份数量/万台巩固练习巩固练习A A型型2828%B B型型2424%ABAB型型8 8%O O型型4040%（2 2）508%=4508%=4（人）（人）六（六（2 2）同学血型情况如下图。）同学血型情况如下图。（2 2）该班有）该班有5050人，各种血型分别有多少人？人，各种血型分别有多少
6、人？（1 1）答：）答：ABAB型血的人数占全班的型血的人数占全班的8%8%，O O型血的型血的人数占全班的人数占全班的40%40%，A A型血的人占全班的型血的人占全班的28%28%，B B型血的人占全班的型血的人占全班的24%24%，O O型血的人数最多，型血的人数最多，ABAB型血的人数最少型血的人数最少（1 1）从图中你得到哪些信息？）从图中你得到哪些信息？5040%=205040%=20（人）（人）5024%=125024%=12（人）（人）5028%=145028%=14（人）（人）答：答：ABAB型血的有型血的有4 4人，人，O O型血的有型血的有2020人，人，A A型血的型血
7、的有有1414人，人，B B型血的有型血的有1212人。人。巩固练习巩固练习 答：因为平均数它与一组数据中答：因为平均数它与一组数据中的每个数据都有关系，它易受极端数的每个数据都有关系，它易受极端数据的影响，所以为了减少这种影响，据的影响，所以为了减少这种影响，在评分时就采取去掉一个最高分和一在评分时就采取去掉一个最高分和一个最低分，再计算平均数，这样做是个最低分，再计算平均数，这样做是合理的。合理的。在某市举行的青年歌手大奖赛中，在某市举行的青年歌手大奖赛中，1111位评委给一位歌手的打位评委给一位歌手的打分如下：分如下：9.99.99.79.79.79.79.69.69.69.69.69.
8、69.79.79.69.69.59.59.59.5（1 1）这组数据的平均数是多少）这组数据的平均数是多少?（2 2）如果按照）如果按照“去掉一个最高分，去去掉一个最高分，去掉一个最低分，再计算平均分掉一个最低分，再计算平均分”的评的评分方法，你认为这样做是否有道理？分方法，你认为这样做是否有道理？为什么？为什么？答：这组数据的平均数是答：这组数据的平均数是9.69.6。平均数：（平均数：（9.99.99.79.79.79.79.69.69.69.69.69.69.79.79.69.69.59.59.59.59.29.2）11119.69.69.29.2巩固练习巩固练习端午节吃粽子是中华民族的
9、传统风俗，一超市为了吸引消费端午节吃粽子是中华民族的传统风俗，一超市为了吸引消费者，增加消费量，特此设计了一个游戏，其规则是：分别转者，增加消费量，特此设计了一个游戏，其规则是：分别转动如图所示的两个可以自由转动的转盘各一次，每次指针落动如图所示的两个可以自由转动的转盘各一次，每次指针落在每一字母区域的机会均等（若指针恰好指在分界线上则重在每一字母区域的机会均等（若指针恰好指在分界线上则重转），当两个转盘的指针所致字母都相同时，消费者就可以转），当两个转盘的指针所致字母都相同时，消费者就可以获得一次八折优惠买粽子的机会。若一名消费者只参加一次获得一次八折优惠买粽子的机会。若一名消费者只参加一次
10、游戏，则他能获得八折优惠价购买粽子的可能性是多少？游戏，则他能获得八折优惠价购买粽子的可能性是多少？可能出现的所有结果有：可能出现的所有结果有：A AC C、ADAD、BCBC、BDBD、CCCC和和CD6CD6种种巩固练习巩固练习不可能摸到不可能摸到黄球黄球 。一定能摸到一定能摸到红球。红球。在五个箱子中，在五个箱子中，摸到红球的可能摸到红球的可能性最小。性最小。摸到黄球的可能摸到黄球的可能性比摸到红球的性比摸到红球的可能性大。可能性大。在五个箱子中，摸在五个箱子中，摸到黄球的可能性最到黄球的可能性最大。大。5个红球4个红球1个黄球3个红球2个黄球2个红球3个黄球1个红球4个黄球连线。连线。课堂小结课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？统计与概率统计与概率1.1.要根据要根据统计内容的特点统计内容的特点，选择合适的，选择合适的统统计表计表。2.2.会会整理分析数据整理分析数据，并解决问题。，并解决问题。3.3.利用利用统计的结果统计的结果作出预测，帮助决策。作出预测，帮助决策。谢 谢 观 赏
