《民办培训学校教学计划（共10篇）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《民办培训学校教学计划（共10篇）（52页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、民办培训学校教学计划（共10篇） 第1篇：培训学校工作计划18民办培训学校工作计划培训学校工作计划-民办培训学校工作计划民办培训学校工作计划今年是学校执行三年规划的第二个年头，是关键之年。本学期的工作需要精心谋划，认真落实，争取迈上新台阶。一、指导思想立足学校实际，以市、区有关部门的工作要求为指导，以安全工作为基础，以进一步落实规范管理为重点，以师资队伍建设为突破口，以提高质量为目标，全面提升学校各项工作的水平。二、工作目标1、有针对性地开展工作，有效改善薄弱环节，争取在年检中有好的表现。专指受者在各类学校内所接受的各种活动。是制度重要组成部分。一般说来，学校包括初等、中等和高等。学校是教师职
2、业的活动场所，也是教师专业发展的组织环境。本文由工作计划网学校工作计划频道为您整理年学校工作计划_，欢迎大家前来参考和搜寻。2、抓实学校的各项管理，让学生的行为规范、学业成绩等方面有整体性的提高。三、重点工作1、牢牢抓住学校的安全工作，进一步落实安全责任制和日常安全管理。2、加强学校行政干部的队伍建设，提高干部的工作责任感和管理水平。3、加强校本培训和校本教研，促进教学“五环节”的较好落实，促进教师的专业发展。4、加强班主任队伍建设，强化学生的行为规范和训练，提高家长的意识。人类社会进入二十一世纪，面临着更多的挑战。家庭是现代中一个重要组成部分，只有加强科学管理，努力办好家长学校，提高家庭水平
3、，促进家校联系，广开社会育人渠道，积极构建家庭、学校、社会一体化的体系，才能全面推进素质，培养德才兼备的跨世纪社会主义事业建设者和接-班人。四、具体措施(一)学校管理1、重新调整学校三年发展规划，明晰学校办学理念、办学目标以及分年度、分部门的目标、措施等，增强规划的执行意识。2、调整、充实行政干部队伍，明确分工，进一步明确岗位职责，以严格履行岗位职责来提高分管工作的管理效能。落实过程管理，学期计划的制定要有针对性、可执行性;计划通过后就要照此执行;执行中要进一步细化，有的工作要做好方案，做到有布置、有检查、有反馈，有资料积累。3、建立行政干部的学_制度和工作交流制度，拓宽干部的眼见，提高干部的
4、思考力和解决实际问题的能力。建立干部管理工作评价机制。4、梳理和完善学校各项管理制度，形成符合学校实际的、可以执行的德育管理制度、教学管理制度、后勤管理制度、安全管理制度，建立制度执行情况的自我评估机制，以此提高制度的执行力。5、明确学校各类岗位的工作职责，优化检查、评估履行岗位职责的机制;组织学_岗位职责，期末对照岗位职责进行履责交流，进行履责评价。(二)师资队伍1、分管领导要制定适合学校实际的校本培训计划，计划要明确培训目标、培训内容、培训时间、对教师参加培训的评价等。本学期主要从专业道德(师德)、专业技能(课堂教学、班主任管理、集体教研)入手，以听讲座、看录像、听课、评课、专题讨论、教研
5、活动等形式进行。2、建立青年教师、骨干教师培养机制，做好新教师的拜师结对工作，建立以骨干教师为主体的“教师专业发展自主活动小组”，发挥以点带面的作用，形成关注自身专业发展的氛围，达到各类层次教师专业水平的提高。3、举行第一届“华武杯”教学大赛，提供教师专业发展的展示、交流、实践、研究和观摩的平台。本次大赛涉及教师专业素养(粉笔字等)、专业技能(备课、课堂教学、教学案例)等内容，力求做到全员参与。分管领导要做好具体的实施方案，包括评价的标准等，体现对此项大赛的全程管理。(三)德育工作1、建设好德育队伍(1)强化全员育人意识，通过师德培训提高教师的育人意识、榜样意识，关注教师在教学中的学科渗透，与
6、教导处加强合作，注意对教师在备课中在课堂教学中、在作业批改中、在个别辅导中的育德意识和育德能力的评价。(2)开好“三个会”， “三个会”即：期初的班主任、中队辅导员计划会，期中的班主任、中队辅导员工作经验交流会，期末班主任、中队辅导员工作总结会。每次班主任、中队辅导员工作例会安排培训环节，每次培训做到有主题。针对班主任、中队辅导员工作中的实际问题，拟定本学期班主任、中队辅导员培训实施方案。第2篇：民办幼儿园、民办培训学校审批流程审 批 流 程一、幼儿园审批流程区局按申办幼儿园规模、层次、条件、形式及地址设置是否符合鸡冠区学前发展规划以及黑龙江省民办幼儿园设置标准和黑龙江省学前机构登记注册及审批
7、管理办法标准和审批程序进行审核。具体程序如下：（1）筹设申请申办者将申办报告及筹设申请所需材料报送鸡冠区局。（2）筹设受理并进行审核鸡冠区局在30个工作日内，对提交的申请书和相关材料进行材料审核和实地核查。同意筹设的，发给筹设批准书。筹设期间不得招生和刊登广告。举办者需递交的主要申报材料：申办报告、举办者资格证明、房屋使用证明、办园资产及经费证明、学前机构建筑设计平面图、消防设计审核合格意见和消防验收意见、黑龙江省托幼机构卫生保健合格证、食堂卫生（餐饮服务）许可证。（3）正试设立学前机构筹设工作基本完成后，申办者向鸡冠区局提出正式申请，并递交正式设立申请所需材料。区局进行材料审核和实地验收，达
8、到标准要求的，下发正式文件，颁发办园许可证。对不予批准设立的，以书面形式说明理由。二、民办文化培训学校审批流程：（一）民办学校的举办者递交申请。1、申请主要采取书面形式 。2、区局书面告知举办者申办的程序、申报材料的内容。3、举办者提交下列材料，并用A4纸张装订成册。 (1)申办报告，内容应当主要包括：举办者、培养目标、办学规模、办学层次、办学形式、办学条件、内部管理体制、经费筹措与管理使用等；(2)举办者姓名、住址或者名称、地址；(3)资产来源、资金数额及有效证明文件，并载明产权； (4)属捐赠性质的校产须提交捐赠协议，载明捐赠人的姓名、所捐资产的数额、用途和管理方法及相关有效证明文件。4、
9、举办者提交的材料要装订成册，有封面、目录、内容等，统使用A4纸张。5、举办者提交申请材料时要进行申办登记。（二）区局受理并进行审查考核 区局主要进行三项考核工作。 是核实举办者的身份；二是审查举办者提交的书面材料，重点研究学校规划、办学层次、规模等可行性；三是现场考察，了解办学条件。（三）区局进行答复1、区局自受理筹设民办学校的申请之日起三十日内，以书面形式做出是否同意的决定。2、同意筹设的，发给筹设批准书。不同意筹设的，应当说明理由。3、筹设期不得超过三年。超过三年的，举办者应当重新申报。4、具备办学条件，达到设置标准的，举办者可以直接申请正式设立，区局直接答复是否同意设立，发给办学许可证。
10、（四）举办者在筹设完成后，提出正式设立的书面申请申报材料包括以下五类：1、筹设批准书；2、筹设情况报告；3、学校章程、首届学校理事会、董事会或者其他决策机构组成人员名单：4、学校资产的有效证明文件；5、校长、教师、财会人员的资格证明文件。（五）区局进行复评申请正式设立机构的，区局自受理之日起三个月内进行材料审核和专班评估，并以书面形式做出是否批准的决定，并送达申请人。（六）区局颁发办学许可证（七）民办学校到民政局办理民办非企业法人登记证。（八）民办学校到技术监督局办理机构代码证。（九）民办学校到市物价局办理收费许可证。 这里还需要强调一个问题：民办学校审批时还要具体情况具体分析，一是毕业有学历
11、的归市一级主管部门审批，非学历的民办学校归区县级部门审批；二是像航空专业这种属于技能专业，劳动部门也有审批权，也可以到劳动部门进行咨询；三是还有办学面积限制，（校舍不低于1000平方米）还有设置标准，要求也挺高。第3篇：民办培训学校工作总结民办培训类学校 年度工作总结 年以来，我校在市局有关业务主管领导的关怀和指导下，在全校师生的共同努力下，严格遵守国家的各项法律法规，认真贯彻落实党和国家的各项政策措施，以人为本，实事求是，以构建和谐社会为切入点，不断创新管理机制，切实加强教学研究，继续深化教学体制改革，持续加强校园安全卫生管理工作，积极推进学生素质，努力提升“*”品牌社会效益。 现将我校年度
12、的各项工作情况作出如下总结：一、与时俱进，健全和完善“*” 品牌特色教学体系 根据培训市场各项需求的发展变化，为确保学校的办学生命力，我们一直努力地探索和创立自身的办学特色，并力求赢得社会的认可和家长、学生的好评。现我们已初步建立具有我校特色的“雅思”品牌效益，并在迎合社会办学需求的过程中逐步完善雅思特色教学体系。截至目前为止我校已完善的课程项目有：雅思六个种类、四、六级英语三个种类、青少年英语十一个种类、幼儿英语六个种类、成人英语十一个种类、少儿英语十二个种类、初高中英语六个种类、留 学英语三个种类、小语种六个种类、中小学文化、素质十个种类。目前已经形成了以英语(幼儿到成人各年龄段)培训为龙
13、头，素质、文化为辅助的完整的学校培训体系，使学校发展纳入正规化渠道。二、诚信办学，保持及巩固在外语培训市场中的优势地位我校外语培训人数之多、规模之大，满意度高。无论是幼儿、少儿，还是青少年、成年，我校外语培训继续呈发展壮大趋势，至目前常年在校学生达1000人次（英语培训），接受各教学段的英语培训，为提高学生英语水平做出了应有的贡献。特别是在应试类外语培训上，我们更是严谨教学，并取得了可信的办学成绩：几年来共有_余人通过了应试类考试，其中雅思5分以上通过率达100%；四、六级英语通过700多人，通过率达82%；其他英语三级、公共英语三级通过的有200多人，通过率达78%。从而获得了社会各界、业内
14、同仁和广大学生、家长们良好的口啤，确保学校在外语培训市场中的优势地位。三、完善制度，建立健全学校办学及日常工作管理制度一切以学生利益为中心是我校一贯的办学宗旨。健全的办学制度，是确保学校教学质量和规范管理的必要手段。对此我们高度重视，建立了一整套的岗位职责和管理制度，并根据学校的发展变化，不断完善和调整充实。截止目前学校各个部门均有清晰规范的岗位职责；学校教学、行政均有严格且可操作性的管理制度。并严格实施，落实在日常的培训的全过程中。如：为保证教学质量，我们制定了教学质量综合考评实施办法，每月对任课教师进行教学全过程的综合考评，旨在检查、督导教师的有效教学，把好教学质量关；并相应配套颁发了教学
15、事故认定与处理办法，旨在规范教学管理，严肃教学纪律，减少并杜绝教学工作中的各种事故的出现。以此同时将上述各项制度的执行情况与教职员工的报酬收入挂钩，真正做到了弘杨正气、处罚落后，为学校的有序管理和科学管理奠定了扎实的基础。四、改革创新，规范与完善教师教学行为准则教师资源是学校发展的重要资源，优秀的教师更是学校发展的不竭动力。我校一直相当重视对教师的培训及教师教学行为的评估工作。年在对原有教师管理制度规范与完善的同时，又细化出台了教师教学行为（教学工作和行为规范）考核实施细则。该细则对教师的教学行为界定、教学行为准则、课前准备、备课、讲课、补课、作业及批改、考试、教学回访、教研活动等日常教学行为等都作了细化规定，量化了教师的考核标准，明确了教师的教学行为，对于提高教师个人素质起到了积极的作用。五、硬件建设，改善与美化校园教学设施及校园环境卫生 目前我校拥有有室外、室内活动场所约5000平方米；共有大、小教室52余个，教学面积达3500平方米。为提高教学质量，努力创造现代化教学，学校陆续配备及升级电脑及宽带网络链接，更换了复印机、扫描仪、摄像机、数码相机、录音机、无线话筒等部分现代教学设施。同时，在各个校园布置了花卉盆景，努力营造校园绿化、整洁卫生的环境氛围，并实施了严格的安全卫生责任制，使美化校园、创造优越环境落到了实处。六、拓宽渠道，规范与完
