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1、暑期班主任培训心得体会xx 年暑期班主任培训心得体会南林小学陈桂华从我国教育历史上的第一位班主任“孔子”开始，这个世上最小的主任诞生了， 同时他也肩负着历史长期深远的任务。 可以说孔子是位成功伟大的班主任。不同的时期，对班主任工作有着不同的要求。在 21 世纪的今天，随着社会对培养人的要求的改变，更迫切地向班主任提出了更高的时代要求。我想，作为新时代的班主任，我做到如下几点：一、班主任工作理念和方法得以更新。此次学习，讲课专家的精彩讲课常常使课堂充满欢声笑语。 他们的讲课，更多地说到我们的心里去了。通过学习，我的德育理念发生了深刻变化；也知道了不少德育工作的政策法规； 明确自己的工作也是一个专
2、业， 也必须加强理论学习，才能不断提高自己的工作效率；学会了要真诚地与学生沟通，准确地把握学生的心理状态， 才能使自己的工作更具目标性； 让我们在今后的班主任工作中找到了理论支撑，能使我们的工作与时俱进。可以这样形象地说， 以往做班主任的标准就是严厉加负责， 现在看来应该：“笑”字无限相加，“气”字无限相减，“烦”字永远除尽，“爱”字无限延伸。二塑造富有个性的魅力形象三营造富有特色的魅力班级魅力班级应该是有个性的，独特的，独一无二。一个好的班级评判标准，不在成绩的高低， 名利的多少。魅力班级则应该是能让学生快乐成长的园地，在这个班级中，老师，学生都应该感到幸福， 快乐。作为班主任，担任着如何营
3、造宽松和谐的班级氛围的任务。掌握一个有魅力班主任的基本要素， 就能把握好魅力班级营造的诀窍。魅力班级应该时刻充满歌声，掌声和笑声。比如；不同节奏的鼓掌等。掌声折射的是人的心声， 它能从不同角度去影响着每一( 推荐打开： ) 个学生。此外，还应该关注每一个学生，尤其是潜能生，鼓励其举手，善于观察，用其所长补其所短。再者， 告诉学生握手能广交朋友，培养其团队合作精神。一个魅力班级的文化建设是重中之重。 教会学生设计“家”，让班级拥有家的温馨。 开展丰富多彩的班级活动， 引导班级中的每个成员都来为这个大家庭出谋献策， 培养班级主人翁意识。 集集体的力量，共同开创独特的魅力班级。四、创造和谐团结的魅力
4、群体蔡元培先生说过，“欲知明日之社会，且看今日之校园”。学校是培养人，发展人的地方。作为 21 世纪的小学班主任，应该能够置身于团结和谐的魅力工作群体中，让自己与他人快乐成长。魅力群体指的是魅力学生，魅力教师，和魅力家长。首先作为班主任，要深谙社交之道。学会交往：正确处理与学生的关系。蹲下来看学生，不是一味地严厉训斥学生，要懂得观注学生的需求，了解学生的心理，尊重学生的愿望与尊严。 培训中，有位老师在交流时说过：他的学生对他说道“老师， 虽然我们平时不把您放在眼里，但我们已把您记在心里。” 我想这位老师与学生的相处是成功的，他放下高高在上的形象，与学生平等交流，打成一片。他已经深深抓住学生的心
5、了。教师无法选择学生，但是我们可以选择教育方式。把平凡的事务转化为精彩，把烦恼的事情转化为快乐。除此而外，我们还要正确处理好与班科任老师的关系，处理好与家长的关系。对学生的教育，单靠我们班主任是不够的，我们也要有团队精神，处理好与同事，任课老师在工作上生活上的关系， 有益于更愉悦的工作。 随着家长教育意识的提高，我们应该利用家长这个群体， 让他们配合我们一起来培养教育学生。让家长，老师，学生明白：除了传道授业解惑外，重要的教会学生学会在社会中生存。 “成人比成功更重要，成长比成绩更重要，付出比结果更重要”。班主任工作是琐碎的，但意义却很重大。新的时代向我们提出了新的要求，新课程向我们提出了新的
6、理念。我们要用真心、动真情、做真行做好班主任工作。 真正把自己塑造成一个有魅力的人，一个新型魅力班主任。暑期班主任培训心得体会为期三天的班主任培训，让我收获颇多，受益匪浅。不仅使我从理论上重新认识了班主任工作的内涵， 更从一些优秀班主任的案例实践上，给了我处理班级事务的启示。我将在今后的工作中，自觉运用学到的知识和方法，来指导工作，不断学习、反思、总结，努力做好班主任工作。通过这次学习， 使我认识到作为一个班主任要做到以下几个方面：一、作为班主任要有爱心，树立正确的学生观。这爱是无私的，是平等的，是面对每一个学生的。只有做到了平等的爱每一个学生，才会去尊重学生，信任学生。而这一点正是做好班主任
7、工作的基础。 学生只有感受到老师的爱， 才会愿意接受老师的教育，正所谓“亲其师，信其道。”我们的教育才会取得预期的效果。作为老师要树立正确的学生观，也就是要尊重学生的人权，学生的独立性，学生的差异性， 不要用成人的是非观念判断学生，孩子是一个成长中的人， 虽然会犯这样那样的错误， 但是在人格上完全与自己平等，具有令人憧憬的未来。 所以我们要像对待我们的同事那样来尊重学生，与他站在同一个角度上看待他的世界，走进他的心里，多给予孩子们需要的尊重、信赖、理解、宽容与等待。二、作为班主任要有强烈的责任心，树立起为学生服务的思想。通过学习使我认识到班主任的职责就是培养健康的班集体和精神健康的人。班主任是
8、一份十分辛苦的工作，要与几十名学生打交道，操心费力，但是从许多的优秀班主任身上我看到了， 班主任工作也是其乐无穷的。这源于一份强烈的责任心，对班级负责，对学生负责，更是对自己良心负责。 任小艾说过 “教师的职业是一项只能成功不能失败的职业！不允许失败。 对每一个老师来讲，你的学生可能在你的班级里是百分之一，但在每一个家庭来讲，这个孩子就是百分之百！就是父母头顶上的一片天！”所以，我们必须要责任心，认真工作，为每一个学生负责，尽心尽力，不求回报，对得起自己的良知，一切以学生为中心， 牢牢树立为学生服务的思想， 踏实做好班主任的本职工作。三、作为班主任要讲智慧，要善于因材施教，因势利导。教育必须有
9、爱，教育也需要技术。没有爱的技术是危险的，而无技术的爱是无力的。教育要真正起到作用，教师的智慧，独特的工作方法，宝贵的工作经验是万万不可缺少的。 好的教育不是铁器的敲打，而是水的载歌载舞， 使粗糙的石块打磨成美丽的鹅卵石。 教师要因材施教，遇到突发事件，光有爱心和责任心是不够的，还要讲求方法，因为我们工作的对象是人， 每一个学生都是不同的个体， 所以在处理问题时要讲方法。 其根本的原则就是既能处理好问题， 又不能伤害学生的自尊。通过专家介绍优秀班主任魏书生、李振西、任小艾等的一些优秀案例，使我认识到与他们存在的差距，在处理偶发事件上，有时缺乏教育机智。在班级管理上， 有时缺乏有效的工作方法，导
10、致自己辛苦不说，又收不到理想的教育效果。大爱无边，师爱无痕，也许只有无痕的教育，才能在孩子的心田里留下最深的痕迹。 那么优秀的教育机智，工作方法从何而来呢？通过学习， 使我认识到只有从读书学习和在工作实践中勤于探究、及时反思、善于总结中得来。四、作为班主任要不断学习，在工作中积累经验。我们都是普通教师，学识不够高，方法也不够灵活，要多向优秀班主任和专家学习好的管理班级的方法， 并根据自身的条件去进行变通应用，只有这样才会不断进步。车尔尼雪夫斯基说： 教师把学生造成什么人，自己就应当是这种人。 要想自己的学生好学，教师必须先好学，只有学而不厌的教师才会教出学而不厌的学生。读书是进步的阶梯。从这些
11、优秀班主任身上，我看到他们共同的特点就是爱好读书，喜欢积累，在工作中勤于反思，及时总结。任小艾老师向我们推荐了几本好书有法国著名教育家思想家卢梭写的自传体小说爱弥儿、e 阿米契斯写的爱的教育、美国的著名教育家詹姆斯多伯森写的施爱与管教的艺术和陶行知全集，还有马卡连柯的教育诗等等。任老师还说“不学习永远不可能在反思和总结中认识自我！ ” 我们学校倡导做书香教师，每一位老师都养成了读书学习的好习惯。我读过了苏霍姆林斯基的给教师的建议一书，记录了详细的读书笔记，写下了读书体会， 并自觉地将书中的好方法运用到教育教学中去。虽然我也读过一些书，但这远远不够，我打算继续多读书，多向优秀班主任学习，努力提高
12、自己的教育技巧。教育是一门科学，育人成才是一种精雕细刻的艺术，在工作中只有讲究科学、创新、艺术，才能培养出适应社会需要的高素质的人才来。我争取在今后的班主任工作中，要注重教育方法的研究，不断学习，研究学生、家长、社会的新情况，具体问题具体分析，调整好自己的心态，使班级管理水平不断提高。多学习先进经验，不断改进，不断提高，积极探索，善于总结，使自己的班主任工作不断提高。xx 暑期班主任培训心得体会雷秋鸣xx 年 8 月 21 日，我们在市人民礼堂听了南宁市红星小学张立老师的报告，体会很深，下面我就自己的体会作简要说明。现在很多老师常常会埋怨，现在的孩子怎么越来越难教了，真是一代不如一代了，他做错
13、事时，你批评他，说轻了他得意，说重了他就生气，动不动还说我要投诉你，或对你做出种种威胁等等，让我们班主任的工作难以开展下去。 但是做为老师， 做为班主任的我们却有义不容辞的责任去教育他们，使他们成人、成才。现在我们老师在学生面前已经没有了绝对的权威性你敢说你比孩子知道的多吗 ?你敢说你说的话就绝对是正确的吗 ?现在是信息化时代计算机时代是成人与孩子同步进入的而孩子往往比大人掌握得更快知道得更多， 我们要想在孩子面前树立起权威就得要以自己的人格魅力和丰富的学识去感染自己的学生。张立老师主要从下面几方面去管理好一个班级： 爱、严、细、活、实这个管理秘诀是南宁市红星小学张立老师总结出来的。 张老师给
14、我印象最深就是， 她说她做了二十几年班主任， 从来没有一节课的课间是在办公室渡过的， 因为她觉得课间十分钟是学生最容易出安全事故的时间，所以每节课的课间十分钟她总是陪孩子们一起渡过， 在她所担任二十几年的班级中从来没有出过安全事故。 我真的很难想象， 因为太少人能做到了。（一）特别的“爱”给特别的学生（1）张立老师经常用自己的钱给家庭贫困的孩子买校服， 买文具、过生日，还到医院里照顾学生生病的外婆。 张老师班里有一个小女孩叫庞丹丹，她妈妈 1神经有点问题，住进了精神病院，他爸爸又离家出走了，家里剩下她和外婆相依为命， 日子过得非常苦。 有一天丹丹没有请假也没有来学校，下班后张老师急忙往丹丹家赶
15、，才知道丹丹的外婆生病了，丹丹不放心外婆一个人在家里， 所以就没敢去上学， 张老师把事情了解清楚后就跟丹丹一起把外婆送进了医院还用自己的钱垫交了丹丹外婆的住院费， 为了不耽误丹丹的学习， 张老师主动承担了照顾丹丹外婆的任务，同病房的人原来以为张老师是丹丹外婆的女儿， 当知道张老师是丹丹的班主任后，他们都对张老师投来了敬佩的目光。（2）对过失生，爱在信任。例如一个学生的早餐钱丢失了，她就给每个学生发一张纸和一个信封， 然后告诉学生， 把你想写的想装的尽管装进去，不作任何记号。第二天张老师回收信封时，果然有一个信封里装有钱还有一张纸，纸上写着“张老师，谢谢你给我了改过的机会。”（3）张老师对后进生的心灵成长也非常关心。 对后进生她采用了常识法去教育。例如一个
