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1、农村校长学习心得参加这次的农村校长学习，在学校里，校长是最普通的，农村小学校长，得首先是个好总务主任，好传达员，好教导主任，好少再来大队辅导员，然后才是一个糟校长。下面是美文阅读网为大家收集整理的农村校长学习心得，欢迎大家阅读。农村校长学习心得辑1灵璧县教师进修学校于 8 月 10 日至15 日，举办了全县校长任职资格教育管理培训班。我于 8 月 10 日在中心校领导的安排下参加了本次培训，听了马树喜督学的有效教学与校长课程领导力培养、张立凯校长的成功一定有方法、刘成校长的推进区域教育二元发展的实践与思考和郑飞校长的有效学校管理等的专题讲座。虽然学习时间短暂，但体会颇深，对如何当好一名校长有了
2、更深的体会。下面就本次学习培训谈一谈自己的体会。首先，创新观念。原苏联教育家苏霍姆林斯基有一句名言：“校监对学校的领导，首先是教育思想的领导成员，其次才是行政的党委。”校长自身的教育观念直接影响着学校的整体工作、思路走向和教育效果，因此，校长一定要与时俱进，开拓创新，不断摈弃错误观念，改变陈旧观念，确立新的教育理念。众所周知，校长是学校在工作中的领导者、决策者、指挥者，是行政班子的领头人。现代教育经营理念告诉我们，校长担负着育人的社会责任和历史责任，公立学校教育教学目标的实现，建议校长通过计划、组织、指挥、协调、调节等活动去达到。有什么样的校长，就有什么样的学校。校长教务长的职责不仅仅是管理好
3、一所学校，教育的特殊性还决定校长要有一种历史责任感，要为未来负责。上级把一所学校交到包里你的手里，既为你实现办学理想提供了机遇，也给你提供了凸显自身提供更多综合素质的场所，同时也是实现自我价值的机遇。因此，校长要明确提出自身的角 色，要以行政管理权威管理学校，更要以才智影响师生，要带头学习 现代教育思想和理论，努力做到学高为师，身正为范。做一个理念新、 知识广，能力强的专家型校长。其次，狠抓质量。学校教学工作要以教学为中心，教学质量 是学校一切工作的生命线。一定要把提高质量作为工作的核心内容来 抓。任何时候都不能放松抓教学，必须聚精会神抓得质量。具体要落 实“树、抓、重、建、解”五个字。“树”
4、，就是强固树立质量意识。 校长要牢固树立低质量意识，学校的一切工作都要提高质量进行。校 长还要千方百计把狠抓的这种意识转化为教师、家长、学生的意识， 并使之成为他们的自觉行为。“抓”，就是抓好教学常规工作。校长 要抓好教学常规管理。要深入教学贡恰，抓好教师的教育教职员工教 学计划及备课、上课、作业批改和下班辅导。要优化课堂教学，向教 学模式要质量。“重”，就是重检测和督促落实。质量检测是学校领 导和教师了解学生质量的有效手段之一。校长要制订社会科学检测方法，严肃检测纪律，合理公 正检测学生素质。要注重有效督促与检查落实。校长质量不能仅仅停 留在会议的传达和文件的宣读上，必须深入每个班集体，认真
5、检查， 听取建议，不断发现问题，总结经验。“建”，就是建设不好教师队 伍。教师素质的高低，直接决定了学校的教育教学和质量。因此，建 设一支师德高洁、学识渊博、思想活跃、丰坊的教师队伍，是校长的非常重要任务。校长 应鼓励教师通过多种形式提高以上学历层次，通过继续教育工作和岗 位培训提高业务素质，通过教研教改等活动提高教学能力。只有全面 提高了教师素质，教育教学质量才会得到根本保证。“解”，就是要 逐步解决好三个矛盾。一是中心工作与非中心工作的矛盾。教学工作 是中小学的中心工作，校长必须集中精力抓好。该校工作的多样性， 决定其他工作了校长还要抓好其它工作，如安全、卫生、建设等。这 时，校长就要学会
6、“弹钢琴”，让国际部培训中心工作和其它工作协 调发展。二是教学常规与教改教研的矛盾。以教兴研，以研促教，教 与研在教学一元化实践中是相互统一、相互促进的，校长要创造教务 长良好的教研氛围，通过听课、评课、教学比武、专题研究等渠道竞 赛活动开展好教研活动，以教研促教学，向教研要质量。三是教师主 导和学生主体的矛盾。校长抓质量，不仅要自我牺牲教师的“教”， 还要注重学生的“学”，真正实现“教学相长”。第三，要与时俱进、开拓创新。创新是肉体一个国族进步的灵魂，是国家兴旺发达萨德基的不竭动力，这就要求我们的校监要有创新意识，敢于跳出旧模式，积极探索，大胆改革，改进管理方法和密法，努力开发师生的创新潜力
7、。知识经济时代，要求我们的校长，在其位谋其政，与时俱进，勤奋工作，无私奉献，不断学习，以身作则，提高管理能力和业务发展能力。也只有这样，校长才能与时俱进，以敏锐的昨天战略眼光审视今天，憧憬明天，在日益迫近目标的奋斗中会，身先士卒，率先垂范，在提高民族素质和为创新人才方面，不负时代和民族的厚望，顺利完成校长光荣的历史使命。总之，通过本次培训，使我提高了认识，转变了观念。在今后的教育工作中加倍努力，真抓实干，与时俱进，开拓创新，营造良好、和谐的育人环境。如何当好一名农村小学的校长农村班主任学习心得篇27 月 10 日至 11 日，我有幸参加了聊城市农村小学校长培训，一天截叶的学习生活，紧张而充实。
8、听取了市教育局徐局长的重要讲话，学习了冯明才主任对市教育局文件冯明的解读，领略了莘县教育局的 3+1 工程、东昌府区财政局的 1168工程，欣赏了喇沙开发区顾官屯联校的做法，聆听了南京市浦口区行知小学杨瑞清校长的学术报告，使我受益匪浅。让我更进一步明晰了办学思想与理念，明白道德素质了一名合格校长应该具备的素养，明确了那位校长在团队中的角色定位影响与引领。通过学习，我感受颇多，现将我的收获与思考汇 报如下：一、一名称职的校长必须具备坚强的意志、有条理的治学办 学态度。1、校长要良知具备坚强的意志和过硬的工作作风。校长要耐 得寄居繁琐、耐得住平淡、耐得住寂寞，坚持理想，率先垂范。做城北行知小学校长
9、杨瑞清做的走在行知路上建构创造精彩人生的学术报告，让我为之深深揪心。杨瑞清教员师范毕业之际，申请到偏僻而艰苦的农村小学去践行陶行知先生的办学思想，并号召同学与他一起去追逐理想。当时许多人不理解他，甚至说他出风头。但是，他到村小去了，去得坚决而义无反顾。之后的困难可想而知，期间他也陷于几次更好的、最佳时机能够让我们怦然而动的机会，但是他还是选择了自己的理想，用自己的勤勉与无私，影响并带动了一个成功的团队，他、他们成功了。他成功无不说明一名校长必须具备坚强的意志，朝着自己的理想努力、努力、再努力，就一定能够成功。2、校长要具备良好的专业素养。校长不仅行政事务是学校的 行政领导，更重要的校长是要以自
10、己扎实的专业方法论与较高的专业 水准引领团队发展。冯主任对校长的阐释让我深切的感知到校长是一位思想者、创新者、设计师、实干家、引路人。这说明一位校长必须具备深厚的学术功底，更让我知道了源自校长有过人的学术修养而形成的学术研究感召力在学校教科研中比单纯的行政命令与禁令领导优越程度之所在。正是学识因为校长有着渊博的学识、深刻的和游刃有余的实践驾驭能力，老师在教学实践和研究的过程中才能够由外在的命令与服从升华为内在的羡艳与追求。3、校长的自主、合作、意识与实践是引领学校教学实现自主、 合作、探究的第一步。我原来专一的认为自主、合作、意识只是在教学过程中老师应该注意的。其实不然，自主、合作、探究意识应
11、该牢固的树立在校长强固心目中，并积极主动的应用到日常工作之中。校长自己这样做了，自主、合作、探究意识就会有机的迁移到老师的工作实践中，迁移到学生的努力学习过程中。二、校长应该遵循学校办学的客观规律，学习和借鉴别人他们的经验，创新工作方法，不断超越。1、以人为本，提升管理实效在科学技术高速发展的今天，人文精神有望成为时代的呼唤，而品格的核心内容就是：宽容、理解、尊重、信任。我们当今学校运营管理的基本理念，那就是以人为本做咨询服务。徐局长的重要讲话使我意思到了坚持教师第一，为教师的发展充分利用平台。学校要把教师视为本校之基，把教师第一的人本管理思想做为学校管理的基本理念。重视教师的参与意识认知和创
12、新性意识，给予使老师的才能得到充分发挥，人性得到最完善的发展。教师在学校事务中体现着主人班主任的地位，通过通路各种方式和渠道让教师参与学校管理，一方面可以激发其主人意识和工作，激发其主动精神和创造认识，不断提高教师的自我价值，增强工作效率 ; 在校学生另一方面由于教职工参与学校管理，增加了管理的可信度与可信度，增强了认同，使全体教职工私立学校对学校的管理更具信任和认同感，使学校与逐步形成教职工形成一个整体，使每个本科生明确到了使到人的成长，发展与幼儿园事业发展是发展战略密切相关的，荣辱与共的，从而提高教职工的自豪感、责任心和使命感，体现出教师是学校的主人。互相尊重，培养学校的人文精神。山不在高
13、，有仙则名，水不在深，有龙则灵，学校独特的人文精神就是山之仙，就是水之龙。顾官屯联校的文化文化立校给我们做了指导，那就是培养人文精神，就要努力营造一个平等、团结、尊重、宽容的组织氛围，在他们的管理中，校长体现了校长对老师的人文精神关怀，人心换人心，赢来的是氛围一条心为学校事业呕心沥血也无怨无悔的上下。每一个人会都用行动在证明，我们辛苦着，但我们快乐着。在学校管理中，校长努力营造一个尊重尊重的氛围，学校教师得到了一个和谐、宽松的环境，这样一来，教师便怀着一种快乐的心情为学校而工作，财务管理从上而下的成员都做到了自己管理好自己，实现学校的自动化管理。2、让学习成为学校发展的不竭动力教育需要创新，创
14、新离不开学习，从这一点说，研习学习是学校发展的生生不息动力。创建学习型学校，让自学成为一个学校的特质，校长首先要成为一个爱读书的人。徐局长的重要讲话中所能够感受到，抓法律法规的学习是学习，抓教师的培训是学习，抓课堂教学改革、构筑高效课堂是学习，抓读书活动、大力开展振兴阅读工程更是学习。管理艺术，方式，优秀案例在管理实践中我们也多半运用，但我们缺少的不是像名校长那样的总结、提炼，没有上升到一定的高度认识，不是找到它的理论依据，也没有把它当成视觉艺术是管理工作艺术，原因是什么？就是我们的理论水平低，好多正确的管理方法已经实践，需要进行但不是教育分析方法或思想的指导下进行的，也没有通过反思形成本体论
15、。因此要构建学习型学校，要提高教师队伍的队伍素质，校长必须学习提高，这种学习提高必须是经常的。我深深地感受到了老牌校长对学习的执着与坚持。校长要有一个好习惯学习，那我们的眼界大开了。农村小学校长学习心得篇3这次有幸参加全县小学校长培训，对我来说说来是一次非常好的学习机会，通过今次李颖芝培训可以说有不少的收获与启发。一、领导重视，社会关注本次培训从县政府、县教育部门及各中心校领导都高度重视，由单县教师进修学校精心组织，妥善安排，既有领导成员的重要讲话，又有专家的专题讲座，既有对市内名校的考察，又有对京城名校的拜访，可以说本次培训时间紧，任务重，内容全，收获大。二、认真参与，成效显著与会的一百多人人组成了一个非常大班级，县进修学校安装了班主任，按时上课、下课，按时完成了任务，集中学习的 5 天，是紧张的 5 天，是沃苏什卡智慧碰撞的 5 天，王再荣局长的重要讲话既专业技能是培训工作的重要指示，也是对我们兼营教育工作者的鼓舞，苏股长的学校安全管理专题让管理工作我们再次认识到校园安全工作，长期抓，反复抓，抓长期的重要性，东城中心学校校长许英就小学校长的的讲述，让我们感觉到作为村小校长在素质教育中应担当的责
