《部编版道德与法治三年级下册第三单元 我们的公共生活 单元作业设计》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版道德与法治三年级下册第三单元 我们的公共生活 单元作业设计（69页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、教材版本及册别 部编版三年级下册单元名称 第三单元 第8课（第一课时）课时名称 大家的“朋友”姓 名_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _班 级_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _基本信息姓名学校联系电话学段小学学科道德与法治教材章节教程：部编版三年级下册道德与法治单元：第三单元我们的公共生活章节：第 8 课 大家的“朋友”第一课时作业类型国课时作业 口单元作业 口学期作业作业功能课前预习 课中练习 回课后复习作业目标
2、1.了解公共设施的定义和分类，认识公共设施的重要性和用途；2.掌握爱护公共设施的观念和方法，提高学生的责任感和爱护意识；3.通过综合实践题，让学生能够模拟管理员的身份，撰写公告和制作海报，加深学生对公共设施的认识和理解；4 .提高学生的思维能力和语言表达能力，培养学生的综合素质。题型选择题、填空题、简答题、探究题题量共（1 1）小题，其中基础性作业（4）小题，拓展性作业（5）小题，实践类（2）小题。第一部分 基础性作业（必做）题号作业内容设计意图11.公共设施是在哪里供大家使用的？A.家里B.学校设计意图：旨在让学生了解公共设施的定义和用途，选择C.公共场所D.游乐园正确的答案。学科素养：回科
3、学观念口科学思维口科学探究与实践口科学探态度与责任能力维度：回了解 口理解应用 口操作22.以下哪些是公共设施？A.家庭用水管道B.公共厕所C.学校图书馆D.超市购物车设计意图：旨 在 让 学 生 通 过 列举不同的选项，加深对公共设施的认识。学科素养：口科学观念回科学思维口科学探究与实践口科学探态度与责任能力维度：1 3 了解 口理解应用 口操作33.公共设施有哪些用途？A.方便人们的生活B.打扰人们的生活C.让人们生活更紧张D.让人们感到压力设计意图：旨 在 让 学 生 了 解 公共 设 施 的 用 途 和 价值，选 择 正 确 的 答案。学科素养：团科学观念口科学思维口科学探究与实践口科
4、学探态度与责任能力维度：E I 了解 口理解应用 口操作44.你认为爱护公共设施是什么意思？A.保护公共设施不受损坏B.随便使用公共设施C.对公共设施毫不在意 1D.故意破坏公共设施设计意图：旨 在 让 学 生 了 解 爱护公共设施的概念，选择正确的答案。学科素养：E f 科学观念口科学思维口科学探究与实践口科学探态度与责任能力维度：1 3 了解 口理解应用 口操作第二部分 拓展性作业（1 3 必做,4 与 5 二选一选做）题号作业内容设计意图11.公共设施是在_ _ _ _ _ _ _ _ 场所供大家使用的设施。设计意图：旨在让学生回忆公共设施的定义，填写正确的词语。学科素养：回科学观念口科
5、学思维口科学探究与实践口科学探态度与责任能力维度：口 了解 I Z l 理解应用 口操作22.公 共 设 施 有 很 多 种，如_ _ _ _ _ _ _ _ _ _、_ _ _ _ _ _ _ _ _ _、_ _ _ _ _ _ _ _ _ _设计意图：旨在让学生回忆公共设施的类型，填写正确的词语；并且强调了爱护公共设施的观念。学科素养：回科学观念口科学思维口科学探究与实践口科学探态度与责任能力维度：口 了解 El理解应用 口操作等。33.我们应该_ _ _ _ _ _ _ _ _公共设施，不要随意破坏。设计意图：旨在让学生列举他们知道的公共设施，加深了解公共设施的类型和用途。学科素养：口科
6、学观念口科学思维13科学探究与实践口科学探态度与责任能力维度：口 了解 而理解应用 口操作44.歹I明它1*J举三个你知道的公共设施，说:们的用途。7如设计意图：旨在让学生思考公共设施的重要性，从实际生活中找到例子，例如公共厕所的用途等等。学科素养：口科学观念口科学思维口科学探究与实践EI科学探态度与责任能力维度：13 了解 口理解口应用 向操作55.觉得公共设施对人们的生活有什么帮助？请举例说明。设计意图：旨在让学生思考公共设施的重要性，从实际生活中找到例子，例如公共厕所的用途等等。学科素养：口科学观念口科学思维口科学探究与实践回科学探态度与责任能力维度：回了解 口理解应用 口操作第三部分实
7、践类（1 必做，2 选做）题号作业内容设计意图11.假设你是一名公园管理员，请你写一份公告，号召大家爱护公园的公共设施。设计意图：旨在让学生通过模拟管理员的身份，撰写公告号召大家爱护公共设施，增强学生的责任感和爱护意识。学科素养：口科学观念口科学思维El科学探究与实践13科学探态度与责任能力维度：口 了解 口理解回应用 口操作-)22.请你画一张海报，宣传公共设施的重要性，让更多人了解公共设施的价值和作用。同时，你可以在海报上写上一些注意事项，提醒大家如何正确使用公共设施。G Qrt 设计意图：旨在让学生通过画海报的方式宣传公共设施的重要性，同时提醒大家要正确使用公共设施，加深学生的认识和理解
8、。学科素养：口科学观念口科学思维回科学探究与实践13科学探态度与责任能力维度：口 了解 口理解1 3应用 口操作参考答案与解析第一部分 基础性作业（必做）I.C.公共设施是在公共场所供大家使用的设施。2.B.公共厕所、C.学校图书馆是公共设施，A.家庭用水管道和D.超市购物车不是公共设施。3.A.公共设施的用途是方便人们的生活。4.A.爱护公共设施的意思是保护公共设施不受损坏。第二部分 拓展性作业（1-3必做,4与5二选一选做）1 .公共场所2 .公共厕所、学校图书馆、公园等3 .爱护4 .例如：公共厕所-方便人们上厕所；公 园-提供休闲娱乐的场所；学校图书馆-提供书籍、资料供大家借阅学习。5
9、.公共设施可以方便人们的生活，节约时间和精力。例如：公共厕所可以方便人们上厕所，不用担心找不到厕所或者去到陌生的地方不知道去哪里上厕所。第三部分 实 践 类（1必做，2选做）L公告内容可以包括：提醒大家爱护公园的公共设施，不要随意破坏公共设施，保护公共设施是我们每个人的责任等等。2.海报可以画出公共设施的图片，标注出公共设施的用途和重要性，同时提醒大家要正确使用公共设施，例如：不要在公共设施上涂画、不要随意丢弃垃圾等等。教材版本及册别 部编版三年级下册单元名称 第三单元 第8课（第二课时）课时名称 大家的“朋友”姓 名_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
10、_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _班 级_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _基本信息姓名学校联系电话学段小学学科道德与法治教材章节教程：部编版三年级下册道德与法治单元：第三单元我们的公共生活章节：第 8 课 大家的“朋友”第二课时作业类型国课时作业 口单元作业 口学期作业作业功能课前预习 课中练习 回课后复习作业目标1 .了解公共设施的种类和功能；2.理解公共设施损坏的危害和影响；3.掌握保护公共设施的方法和技能；4.加强对公共设施保护的意识和责任感；5.提高学生的实践能力和创造力。题型选
11、择题、填空题、简答题、探究题题量共（1 1）小题，其中基础性作业（4）小题，拓展性作业（5）小题，实践类（2）小题。第一部分 基础性作业（必做）题号作业内容设计意图1公共设施是指（）。A.个人私有财产B.公司固定资产C.公民共同拥有的设施设计意图：旨在检测学生对公共设施定义的理解程度。学科素养：D.政府所有的设施回科学观念口科学思维口科学探究与实践口科学探态度与责任能力维度：因了解 口理解应用 口操作2以 下 哪 种 行 为 是 对 公 共 设 施 的 损坏？A.按规定使用公共设施B.乱涂乱画、随意丢弃垃圾C.认真爱护公共设施D.节约用水用电设计意图：旨 在 检 测 学 生 对 公共 设 施
12、损 坏 的 行 为的认知程度。学科素养：口科学观念回科学思维口科学探究与实践口科学探态度与责任能力维度：1 3 了解 口理解应用 口操作3公共设施被损坏的危害是（）。A.影响市容环境B.增加政府维修成本C.给人们带来不便D.以上全是设计意图：旨在检测学生对公共设施损坏的危害的认知程度。学科素养：回科学观念口科学思维口科学探究与实践口科学探态度与责任能力维度：回了解 口理解应用 口操作4以下哪种行为是保护公共设施的重要举措？A.乱涂乱画、随意丢弃垃圾B.认真爱护公共设施；C.不按规定使用公共设施D.浪费公共资源 设计意图：旨在检测学生对保护公共设施的重要举措的理解程度。学科素养：回科学观念口科学
13、思维口科学探究与实践口科学探态度与责任能力维度：1 3 了解 口理解应用 口操作第二部分 拓展性作业（1 3 必做,4 与 5 二选一选做）题号作业内容设计意图1公共设施的种类有_ _ _ _ _ _ _ _。设计意图：旨在检测学生对公共设施种类的掌握程度。学科素养：囱科学观念口科学思维口科学探究与实践口科学探态度与责任能力维度：口 了解 E l 理解应用 口操作2在 公 共 设 施 使 用 中，应 该 按 照_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 使用。设计意图：旨在检测学生对公共设施使用规范的掌握程度。学科素养：回科学观念口科学思维口科学探究与实践口科学探态度与责任能力维度：口 了解 必理
14、解应用 口操作3保护公共设施的重要性包括保护_ _ _ _ _ _ _ _ _ 和节约_ _ _ _ _ _ _ _ _O；设计意图：旨在检测学生对保护公共设施的意义的掌握程度。学科素养：口科学观念口科学思维回科学探究与实践口科学探态度与责任能力维度：口 了解 而理解应用 口操作4你认为公共设施的损坏会对我们生活带来哪些影响？r7U,I 一设计意图：旨在促使学生探究公共设施损坏的危害，进一步加深对保护公共设施的理解和认识。学科素养：口科学观念口科学思维口科学探究与实践El科学探态度与责任能力维度：国了解 口理解口应用 13操作5你有哪些方法来保护公共设施？设计意图：旨在促使学生思考如何保护公共
15、设施，以及在实践中如何落实保护公共设施的措施。学科素养：口科学观念口科学思维口科学探究与实践回科学探态度与责任能力维度：回了解 口理解应用 口操作第三部分实践类（1必做，2选做）题号作业内容设计意图1请你到周边的公共场所进行实地考察，记录下你看到的公共设施种类和它们的使用场所，以及它们是否被损坏。-设计意图：旨在让学生通过实地考察了解公共设施的真实情况，进一步认识到保护公共设施的重要性。学科素养：口科学观念口科学思维回科学探究与实践团科学探态度与责任能力维度：了解 口理解EI应用 口操作2请你设计一份海报，宣传保护公共设施的重要性。你需要考虑如何吸引人们的注意，如何表达清晰明了的信息，以及如何
16、让人们行动起来。rt设计意图：旨在让学生将所学知识应用到实践中，提高他们的创造力和实践能力，同时加强对保护公共设施的宣传和普及。学科素养：口科学观念口科学思维回科学探究与实践13科学探态度与责任能力维度：口 了解 口理解13应用 口操作参考答案与解析第一部分 基础性作业（必做）L C o公共设施是公民共同拥有的设施，一般包括公共交通、公共休闲、公共卫生、公共安全等方面的设施。2.B0乱涂乱画、随意丢弃垃圾等行为都会对公共设施造成损坏。3.D0公共设施被损坏会影响市容环境、增加政府维修成本，也会给人们带来不便。4.Bo保护公共设施的重要举措是认真爱护公共设施。第二部分 拓展性作业（1 一3必做,4 与 5二选一选做）1 .公共设施的种类有很多，如公共交通设施、公共休闲设施、公共卫生设施、公共安全设施等。2 .在公共设施使用中，应该按照规定使用。3 .保护公共设施的重要性包括保护公共资源和节约公共资源。4 .公共设施的损坏会给我们生活带来很多影响。比如，如果公共交通设施被损坏,我们就难以准时到达目的地；如果公共卫生设施被损坏，我们的健康也会受到威胁等等。5 .保护公共设施的方法有很多，比如
