《“教学训赛”在平面设计专业教学的作用》由会员分享,可在线阅读,更多相关《“教学训赛”在平面设计专业教学的作用(3页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、“教学训赛”在平面设计专业教学的作用平面设计在多个行业具有广泛的应用,其作用不可替代。高职院校作为我国平面设计专业人才的重要培养机构,其专业性影响人才的培养结果。如何在教学中激发学生的兴趣,提高其实践动手能力和综合素养是平面设计教师的主要任务。教学训赛是当下教育机构所提出的一种先进的教学模式,强调“以赛促学,赛学结合”的方式,得到了广泛的应用。一、产品设计专业教学中的“比赛组织”现状平面设计的巨大缺口使得教育机构更重视专业的发展,高职院校在扩招的过程中忽视了基础设施的配置,导致教学水平低下,主要体现为学生职业设计水平不高。校企合作模式是学校设计专业应强调的问题,但由于教学改革处于过渡期,因此校
2、企合作的实际效果并不明显。由于比赛需要耗费大量的精力、资金和教学资源,教师的观念落后使其不愿意为学生组织相关的设计比赛。学校在于企业合作过程中要争取企业的同意,但很明显当下高职院校平面设计专业的职业教学内容模糊,学生不能胜任企业工作,因此导致校企合作失败。为此,针对学校自身而组织的专业设计比赛就具有积极意义。但高职院校在应用教学训赛的过程中,课程与比赛之间的联系不紧密,学生在设计产品的过程中无法实现知识的内化。同时,平面设计具有多学科性,在教学中,单纯的教学方式很明显无法影响学生的学习兴趣。学生可以通过多种方式获得信息,自然就会使课堂的内容作用弱化,不能及时调整高职教学内容和教学目标,使得比赛
3、的作用无法体现出来。二、教学训赛应用于高职平面设计教学(一)完善竞赛内容,制定合理的教学计划教学训赛的目的是巩固学生的设计理论知识,并且提高其动手能力,因此,竞赛内容的选择要与当节内容或者希望强调的内容相关。基于此,需要对竞赛的内容进行调整,其中包括对时间节点上的调整,保证课堂时间,使比赛对高职平面设计产生积极的影响,而不是相反的作用。在一定的教学计划下进行,才能确保比赛与教学周期保持一致,实现以赛促学的目标。在竞赛的形式选择上,要与学校的基本情况相结合,提高其可行性。根据学校的特色设置专业,并提供比赛内容。以为社会培养个性化的设计人才。最后,应在竞赛水平上进行选择与细分。根据细分的竞赛内容,
4、来将参加比赛的学生分为多组,可以采取学生自愿的原则来激发学生的兴趣。根据专业举办的时间和实力来确定专业教学的特点、比赛的内容和难度等,对获奖的学生提供适当的奖励,来确保其自主学习能力的提高。(二)探究教学模式的实施流程教学训赛要在一定的原则下进行,只有符合教学训赛基本要求的教学模式才能确保其实用性。在这一过程中,首先要确定教学模式的实施流程,根据制定的教学机会,确定教学内容和比赛内容。由于平面设计竞赛的举办受到多种因素的影响。因此常会出现举办时间不确定等因素,因此教师要提前设计模拟竞赛的相关机制,以免教学内容与比赛冲突或者比赛无法继续进行时,采取补救措施。当然,学生具有自身的特点,创新在设计中
5、起着不可忽视的作用。教师要善于通过不同的比赛内容和形式来激发学生的潜能,使学生在竞赛中体现出自己的优势。基于此的竞赛活动要具有专业性、涉及面广等特点。教学训赛模式是高职院校平面设计的当下的教学方式之一,需要通过不同层面的教学措施、管理措施以确保其实现。(三)建立高职平面设计竞赛评价机制在教学训赛模式中,要建立统一的但多样化的评价标准,对学生进行多元化的培养。通过比赛过程中学生的表现对学生进行评价,包括学生在过程中对某一设计环节的掌握、整体设计能力,以及学生在设计中出现的设计失误等。为了满足比赛的实用性需求,学校可以与企业之间进行合作,由企业来为高职平面设计比赛提供相关资金和设备,由学校来组织学生进行比赛。好的评价机制要具有多元化特征,注重比赛成果的宣传。在而比赛后还要为优秀作品申请专利,使学生的设计成果有计划转化和升华,从而提高高职院校的设计能力。通过合理的奖惩制度的构建彰显平面设计竞赛的公平性。三、总结教学训赛是近年来高职院校所推崇的一种教学方式,在平面设计专业具有广泛的应用。由于我国高职院校的平面设计专业教学内容单一,扩招等原因逐渐导致人才的设计能力低下,无法设计出优秀的作品。而比赛可以将理论与实践紧密的结合起来,从而实现学生职业能力的提高,对于高职平面设计专业教学来说具有积极意义。为此,文章分析了教学训赛的时下过程,以便于促进高职平面设计专业教学效率的提高。