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1、学期教学计划（共5篇） 学期教学计划（共5篇） 由大文斗会员“remymartin718”投稿精心推荐，希望对你的学_工作能带来参考借鉴作用。第1篇：学期教学计划一、本学期教学目标1认识计数单位“十万”“百万”“千万”“亿”“十亿”“百亿”“千亿”，认识自然数，掌握十进制计数法，会根据数级读、写亿以内和亿以上的数，会根据要求用“四舍五入”法求一个数的近似数。体会和感受大数在日常生活中的应用，进一步培养数感。2会笔算三位数乘两位数的乘法、除数是两位数的除法，会进行相应的乘、除法估算和验算。3会口算两位数乘一位数（积在100以内）和几百几十乘一位数，整十数除整十数、整十数除几百几十数。4认识直线、
2、射线和线段，知道它们的区别；认识常见的几种角，会比较角的大小，会用量角器量出角的度数，能按指定度数画角。5认识垂线、平行线，会用直尺、三角板画垂线和平行线；掌握平行四边形和梯形的特征。6结合生活情境和探索活动学_图形的有关知识，发展空间观念。7了解不同形式的条形统计图，学会简单的数据分析，进一步体会统计在现实生活中的作用。8经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。9初步了解运筹的思想，培养从生活中发现数学问题的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。10体会学_数学的乐趣，提高学_数学的兴趣，建立学好数学的信心。11
3、养成认真作业、书写整洁的良好_惯。二、教学资源分析这一册教材包括下面一些内容：大数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法，角的度量，平行四边形和梯形的认识，复式条形统计图，数学广角和数学实践活动等。大数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法，角的度量，以及平行四边形和梯形的认识是本册教材的重点教学内容。在数与计算方面，这一册教材安排了大数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法。在小学阶段，本学期结束后，有关正整数的认识和计算的内容将全部教学完。本册这些知识的学_，一方面使学生学会用较大的数进行表达和交流，掌握较大数范围内的计算技能，进一步发展数感；另一方面通过十进制计数法的学_，对
4、有关数概念的各方面知识进行系统的整理和融会贯通，为学生形成科学、合理的数学认知结构奠定基础；并为进一步系统学_小数、分数及小数、分数的四则运算做好铺垫。因此，这部分知识仍然是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本技能。在几何与图形方面，这一册教材安排了角的度量、平行四边形和梯形两个单元，这些都是本册的重点教学内容。在已有知识和经验的基础上，通过丰富的数学活动，让学生进一步认识直线、线段、射线、角、垂线、平行线、平行四边形和梯形，学会一些简单的作图方法；同时获得探究学_的经历，体会各种图形的特征及图形之间的关系，促进学生空间观念的进一步发展。在统计知识方面，本册教材安排了复式条形统计图。教材介绍了
5、纵向和横向两种不同形式的复式条形统计图，让学生利用已有的知识，学会看懂这两种统计图并学_进行数据分析，进一步体会统计在现实生活中的作用，形成统计的观念。在用数学解决问题方面，教材一方面结合乘法和除法两个单元，教学用所学的乘、除法计算知识解决生活中的简单问题；另一方面，安排了“数学广角”的教学内容，引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动，初步体会的运筹的数学思想方法，感受数学的魅力。同时让学生学_应用优化的思想方法解决一些简单的实际问题，培养学生观察、分析及推理的能力，培养他们探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识。本册教材根据学生所学_的数学知识和生活经验，安排了应用数学的综合应用“1亿
6、有多大”，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，运用所学知识解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养学生的数学意识和实践能力。三、学生基本情况分析本班共有学生27人，大部分学生知识掌握较好，大部分学生都达到优秀等级，不过从期末老师提供的试卷分析和抽样情况来看，有部分孩子应用题的读题解题方面还得加强，还有在操作题上孩子也时常出漏，这些方面平时在教学时需要强调。与此同时，我们教师在教学方法上也要适当做出调整，在能确保孩子掌握基础知识的情况下，课堂教学应向学生倾斜，摒弃满堂灌，多让学生多参与多交流，只有这样的课堂才是学生喜欢的，家长满意的，高效的。四、教学方法设计1
7、、从学生巳有的知识和经验出发，通过实物教具、学具引导学生在理解的基础上掌握概念、法则、知识之间的联系规律和解答方法。2、让学生切实掌握重点、难点内容部分。3、利用多媒体信息，让学生充分感受与生活紧密的内容，提高学生学_的兴趣。4、利用课上课下的时间，多辅导，多和家长联系，提高他们学_的积极性，提高学_效果。五、单元课时比重及重难点分布一、大数的认识（11课时）1亿有多大？1课时二、公顷和平方千米3课时三、角的度量 4课时四、三位数乘两位数 （9课时）1口算乘法2课时左右2笔算乘法7课时左右五、平行四边形和梯形（6课时）六、除数是两位数的除法（14课时）1口算除法2课时左右2笔算除法 11课时左
8、右整理和复_ 1课时七、条形统计图（2课时）八、数学广角（4课时）九、总复_（5课时）教学重点：大数的认识，三位数乘两位数。除数是两位数的除法，角的度量以及平行四边形和梯形的认识。教学难点：大数的认识，除数是两位数的除法。六、教学评价方案教学改革是课程改革成功的根本保证，教学必须通过师生的教学活动去完成。我校强调建立促进学生全面发展，老师不断提高和课程不断发展的评价体系，在综合评价的基础上，更关注个体的进步和多方面的发展，强调多元化评价制度，重视评价的激励与改进功能。七、 德育渗透本册实验教材我主要从以下几方面进行渗透：1、结合数学教材内容的丰富性，对学生进行爱祖国爱科学的。 依据数学教材本身
9、的思想因素，数学教材上的插图，用数学知识和一些数目材料都蕴含着丰富的思想内容，通过对这些内容的生动讲解，就能使学生感到祖国的伟大和社会主义的优越，受到了爱祖国受社会主义的。2、结合数学在日常生活和生产建设中的广泛应用对学生进行学_目的 为祖国、为人民而学_是学生努力学_的一种外部动力，但从小学生的年龄特征和认识规律来看，单给他们讲这样的大道理是收效不大的，因为他们受理解能力的限制，所以，可以根据在现实生活中人们的一切活动，包括衣食住行等都离不开数学这一事实，也可利用数学应用广泛的特点，对学生进行学_目的的。3、结合数学教学的常规性，培养良好_惯 良好_惯的培养也是对学生进行思想品德的一个重要组
10、成部分，因此，应当在教学中严格要求学生，抓住一切时机，反复进行训练培养良好的学_惯。八、教学改革课题从激发兴趣入手，提高课堂教学效率九、学科整合计划（1）、信息技术与设趣激情的整合。调动学生的学_积极性、主动性、创造性，关键是创设情境，激发学生学_兴趣。现代信息技术以其本身的特有的功能而具备了趣味性的特点，对激发学生的学_兴趣有着极高的价值。利用信息技术的动画、图像、解说、文字、音乐等多种信息，能使学生通过电脑手段，观其境、闻其声、触景生情，充分调动了积极性、主动性，能更好、更快、更难地把握教学中的重点、难点。（2）、信息技术与自主学_的整合。 开启和增强学生的主体意识和创新能力，培养和发展学
11、生的能力，塑造和弘扬学生的人格。使学生成为活动和自身发展的真正主体，在未来的竞争中立于不败之地，信息技术具有资源共享等功能，为学生提供多感官参与学_活动，从而拓展了想象力，开拓了学生的思维能力和创造能力，培养了学生自主学_能力。在教学中体现学生自主学_，在合作中学，在实践中学。使课堂教学能充分地面向全体学生，广大学生在合作学_中互相关心，增进同学间的友爱，使学生不仅学会知识，而且学会做人，也使教师在课堂中成为学生合作的伙伴、讨论的对手、交心的朋友。第2篇：学期教学计划3 、会使用字典、词典，有初步的独立识字能力。继续练_用钢笔书写正楷字，用毛笔仿影。4 、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
12、5 、继续学_默读，能对课文中不理解的地方提出疑问。6 、学_联系上下文，借助字典，词典和生活积累，理解词句的意思，继续体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。7 、初步把握的主要内容，初步体会表达的思想感情。8 、开始学_略读、粗知大意。9 、积累课文中的优美词句，精彩句段，诵读优秀诗文，练_复述课文。10 、继续培养读书看报的_惯，收藏并与同学交流图书资料。11 、留心周围事物，乐于书面表达增强_作的自信心。不拘形式地写出见闻、感受和想象。愿意将自己的_作读给人听，与他人分享_作的快乐。12 、能用普通话交谈，在交谈中能认真倾听，就不理解的地方向人请教，就不理解的意见与人商讨。继续具体生动
13、地讲述故事，努力用语言打动他人。讲述见闻努力做到清楚明白，能说出自己的感受和想法。13 、为解决与学_和生活相关的问题，利用图书馆、网络等信息渠道获取资料。学_观察周围事物，口头与书面结合表达自己的观察所得。二、教学资源分析 ：本册教材有七个板块，每个板块都用一个主题统整起来，重点强调情感与态度、过程与方法、知识与能力三条暗线的统整与贯穿，使之互相融合，互相促进。三、学生基本情况分析 ：该班级大部分同学学_态度端正，有良好的学_惯，能按时完成作业。 但基础较差，学_缺乏自觉性，错字别字现象很严重，语言表达能力尚可，但提起笔来就不知道怎么写，写作是他们非常大的弱点。经过上一学期的努力，学生的学_
14、惯逐步养成，读书兴趣逐步培养起来了，但在词汇的运用、口头表达、与人交往合作、自主学_及_作方面还有一定的欠缺， 对语文的领悟力不是很强， 有待进一步的提高。四、提高教学质量的主要措施1 、识字、写字教学识字、写字是贯穿整个小学阶段的重要任务。在具体的教学过程中，引导学生将已经掌握的识字方法迁移到新的识字、写字的学_中，尊重不同学生不同的学_方式和方法，准许学生在一定的时间以内在识字数量、识字能力上有差异。本学期要继续加强写字教学，充分利用每天的_字一刻钟时间，指导学生练_写好钢笔字，养成良好的书写_惯。2 、阅读教学( 1 ) 加强词、句训练。词、句训练要贯穿在小学阶段各年级的语文教学过程中。
15、主要的任务有两个方面：理解和积累。要引导学生自觉运用、联系上下文等方法准确理解词语，运用联系上下文和生活实际的方法理解含义比较深刻的句子。在理解的基础上，通过背诵、摘抄等形式，积累课文中的优美词语、精彩句段。课后练_中对词句的学_和积累，采用了较灵活的有一定弹性的安排，体现了让学生自己选择练_内容，自己选择练_方法的思想，落实词句训练的基本要求。( 2 ) 要重视朗读的指导和训练。正确、流利有感情地朗读课文是阅读教学的重要任务。朗读有助于真切地感受课文，领略课文的精妙之处，有助于增强语感，以声传情。它是最经常、最重要的阅读训练，也是理解课文内容、体会课文思想感情的主要方法。这帮学生的朗读水平极差，这学期要充分把读书的时间还给学生，让学生在自主的阅读实践中学会读书。引导学生把自己当作课文中的人物去感受，去思考，引导学生入境入情地读。读的形式要多样，读的指导和训练要有层次。要善于用指导朗读和学生有感情朗读的方法，培养语感，加强情感和美的熏陶。遇到长句子或学生不容易读好的句子，教师要发挥示范作用。第3篇：学期
