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1、主备课和导学案备课表学校中心完小年级 六年级 科目 数学主备教师 字慧姝 课题：分数除法的混合运算集体修订内容学习目标：1、掌握分数连除法的计算方法。2、掌握分数混合运算的运算顺序和计算方法。3、培养迁移、类推的能力，体会数学知识之间的普遍联系。重点难点：重点：掌握分数混合运算的运算顺序。 难点：掌握分数混合运算的运算顺序和计算方法。 预习提纲：1.掌握分数混合运算的运算顺序。 2.掌握计算方法。3.能正确进行计算。自主、合作学习提纲：1. 掌握分数混合运算的运算顺序（自主学习）2.正确计算分数四则混合运算（合作学习）3.讨论四则混合运算的顺序（合作学习）导学过程：一、 问题导入小红用长8米的
2、彩带做了一些花，每朵花用米的彩带。她把其中的4朵送给了同学，还剩几多花？二、 过程讲解1. 理解题意。 求小红还剩多少朵花，应先求出小红一共做几朵花，减去送同学的，就是所求问题。 2.列出算式：8-4 3.探究计算顺序。 先求小红一共做几朵花，应先算除法。从一共的朵数中去掉送给同学的朵数，就是剩下的花的朵数，第二步算减法。8-4=8-4=8（朵） 答：还剩8朵花。方法1 ： 方法2 ： = = = = = =归纳总结：除加、除减混合运算，如果没有括号 ，先算除法，后算加减。分数连除法，可以分步转化为乘法计算，也可以一次都转化为乘法，在计算。能约分的要约分。 1.填空（1）20米是（ ）米的，20米的是（ ）米。（2）（ ）吨的比8吨还多1吨。20米的是56米的。（3）1（ ）=0.125=（ ）64=（4）（）（） 640（1） 20 82（15.4107.6）达标检测题2013 年 10 月 18 日达标情况分析及教学反思 通过本节课教学发现同学们在理解能力方面需要加强。教师 在设计课堂练习时要考虑到中下生。备课组长签名 检查人签名
