课程名称《舟夜书所见》教学重点能有节奏、有韵律的诵读古诗教学难点1初步感受古诗中所表现的景色，体会诗人通过这首诗所要表达出的情感2•识、读“舟、渔灯、孤光、萤、微微、簇、散” ，理解整首诗的内容教具准备多媒体设备、古典月景曰乐教学过程教学组织上节课我们学习了古诗，那你们还记得是怎样诵读的吗？教学步骤步骤L看图导入：学生观察书中图片，并讲述看到了什么 ？总结：萤火虫同学们见过吗？有谁捉过萤火虫的请举手？它是用什么发光的知道吗？那它发出的光亮吗？引出《舟夜书所见》 步骤2 板书诗文，教师朗读全诗步骤3 教师带读，给学生诵读的标准，学生在语言和情感上模仿跟读步骤4.解意（字）：查慎行：清朝诗人舟：小船书：书写 渔：渔船萤：萤火虫发出的光 簇：吹动步骤5 标注重读、轻吟、缓诵读、停顿等位置，全班问学齐读，并请个别问学有感情的朗读步骤6 逐句讲解句意请问学按照上面解释过的字意依次总结每一句的大意， 分句熟读步骤7 分句背诵步骤8 初背与带背步骤9 通背和抽背步骤10 ） •请个别学总结古诗大意，复习巩固教学拓展采用多种方式分句背诵古诗，如：悄悄话、接龙、开火车、打地鼠家庭作业复习今天所学习古诗和生字。
