﹡精品文档﹡《从世界看中国》教学设计《从世界看中国》教学设计教学目标： 1. 知识目标：知道中国的地理位置，了解中国地域辽阔、美丽富饶的特点2. 能力目标：进一步提高学生阅读地图、运用地图的能力培养学生搜集整理资料的能力3. 情感目标：培养学生热爱祖国大好河山的情感教学重点：了解中国地域辽阔、美丽富饶的特点教学难点：通过阅读地图了解中国地域辽阔的特点教具准备：地球仪、方格纸、课件教学过程：一、游戏导入这节课我们先来做个“脑力大激荡”的游戏出示：中国）看到这两个字你联想到哪些词语？比一比， 谁想得多小结：只言片语描述的是我们眼中的中国，记忆中的中国今天这节课，我们将站在更高的角度，全面、深入地了解我们的祖国——中国 （出示课题）设计意图：脑力大激荡的游戏设计一是为了活跃氛围，二是为了引出课题，但更重要的是通过游戏了解学情，了解学生对中国的知晓情况二、读地图，了解中国的地理位置，感受中国的大2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创1 / 5﹡精品文档﹡1. 先让我们一起在地球上找中国 （板书：地球上的中国）（出示：地球仪）这是地球的模型，你能在上面找到中国吗？指一指。
2. 那么中国到底在地球上的哪个位置呢？（出示：东西半球图）如果把地球按东经 160 度西经 20 度的经线纵向切成两半，谁来说说中国的位置那如果我们把地球以赤道为界横向剖开，你能来说说中国的位置吗？按照大洲大洋的位置关系，说出中国的地理位置齐读“中国在地球上的位置” ）设计意图：读平面的地图三年级时学生已初步掌握，对六年级的学生来说完成是游刃有余但阅读立体的地图，学生可能还是有一定困难的，所以借助地球仪这一实物，可以帮助学生完成读图，了解中国在地球上的位置3. 一位英国的朋友迈克来中国旅游后，感叹中国真大啊你能告诉他中国到底有多大吗？（学生回答后，强调这是中国的陆地领土面积 ）中国与英国的领土面积差距到底有多少呢？我们一起来剪一剪方格图，真切体会中国之大阅读“中国小档案” ，说说你还能通过哪些数据向迈克介绍中国的大 （学生交流中，指一指陆上国界线，如果按2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创2 / 5﹡精品文档﹡照最快的火车时速 250 千米计算， 火车沿国界线走一次需 80小时，汽车时速 80 千米，沿国界线走一遍需 250 小时指一指大陆海岸线，按轮船时速 55 千米计算，沿海岸线走一遍需 327 小时多）设计意图： 960 万平方千米， 20000 千米等这些数据对于学生来说实在是太抽象了，所以借助“剪一剪” “算一算”等让学生比较直观地感受中国的大。
另外， “剪一剪”的设计也将“比例尺”的概念渗透其中，为下一节课比例尺的学习奠定基础4. 小结：在地图上，我们了解了中国的大三、推荐表设计，体会中国的美1. 中国是地球东面一个神奇的国家，吸引了无数外国游人前来旅游观光 （出示视频）这是一位外国摄影师用手中的相机记录下的他眼中的中国无疑外国人眼中的中国是美丽的这其中有大自然的恩赐， 也有中国人巧夺天工的制造丹麦女王玛格丽特二世游了桂林漓江之后说：来到这里，就步入了中国画的画境美国前总统克林顿和夫人参观秦兵马俑后，签名留念： “非常感谢，让我分享你们的宝藏！ ”2. （出示旅游地图）中国值得一去的地方可真不少，这是中国的名胜古迹分布图，还有许多看似平常却值得细细品味的地方你想向老外推荐哪一个值得一去的地方呢？我们一起来听一组歌曲，根据歌曲的提示我们将设四条旅游线2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创3 / 5﹡精品文档﹡路一起来听歌出示推荐表）你想推荐老外去哪里呢？先在地图上圈出你所推荐的景点所属的省份，确定属于哪条旅游线路，结合书上的介绍及课前的资料搜集， 写出推荐理由， 完成表格一起先说说推荐地点的地理位置）3. 小结。
中国美丽富饶， 值得一去的地方实在是太多了，不要说外国人难以游遍中国，就是我们中国人要把中国的好山好水看个遍估计也很难4. 延伸：（视频）其实在外国人的眼中，中国不仅是个美丽的地方，还是一个有着神奇魅力的国度 “关于中国”这是我们下节课以至于以后不断研究的话题设计意图：考虑到六年级的学生具有一定的搜集、整理能力，所以整个这一环节学习任务的完成以学生的自主学习为主借助视频让学生感受到中国各地的美 “旅游线路”的划分主要是帮助学生再次阅读地图、熟悉中国地图四、总结通过今天的学习，如果我们再来玩上课伊始的游戏，你还能想到哪些关键词呢？设计意图：呼应“导入”部分，也是对本课学习的一个反馈2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创4 / 5﹡精品文档﹡2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创5 / 5。