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1、小学下期教学教研工作方案(多篇)小学下期教学教研工作方案(精选多篇)第一篇：小学2020学年度下期教学教研工作方案一、指导思想 今年是成都市教育质量年，是我县施行教育强县行动方案的第一年。根据新津县教育局年年小学教育工作重点和教育局小教科以及县教研室的工作安排，结合学校的实际情况，本学期教学工作以抓教学过程管理，进步课堂教学效率，强化质量意识为主题；教研工作结合新老师课堂教学培训、校片区青年老师赛课活动、协作区教研活动、县校级课题研究进展；以专项教研活动开展为引领进步老师素质，从而更好地进步教育教学质量。二、工作重点 教学工作 1.坚持做好教学常规和常规工作检查 做好教学常规工作。即“八认真”
2、工作，就是制定方案、备课、上课、听课、作业修改、测试、实验、总结。它是教学过程的重要表达，是教学质量优劣的重要保证，只有坚持不懈地做好教学常规工作，教学质量才能得以保证。本学期继续试行以学科年级分工不过备课。使用自备教学设计，要求填写课后反思，使用其他老师的教学设计，进步自己的教学建议和作业设计以及课后反思。真正把老师从抄教材的时间变为研究老师和备课。学校教学管理检查每月对教学常规工作检查和考核。每学月对老师“八认真”工作进展不定时的检查，根据不同的月份检查的重点不同，第一学月检查备课准备情况和方案制度制定；第二、三学月重点检查备课的三个方面和学生作业修改；第四学月重点检查复习备课和教学内容完
3、成情况。2.明确工作任务 每一位老师除完成学校安排的工作外，还各自担负许多工作任务。各功能室老师还担负资料管理、卫生清洁工作；县青年优秀老师、学校骨干老师担负着“十一五”教育科研课题研究，本学期申报县级课题一个，校级课题两个以上，力争有市级课题的申请；新老师的指导老师担负着使新老师尽快适应教育教学工作的任务，指导新老师认识分析p 教材、备课、上课等工作，新老师每期在听课节数里要有8节以上是自己指导老师的课，还要虚心向其他老师学习，多听课，原那么上同年级老师的课都要听一节以上，公共科专职老师担任平时特长学生的训练任务，力争出显著成绩。工作质量的保证做好以下四个方面： 一是根本的质量保证。各年级根
4、本统一教学进度，采用单元测试统一时间，统一成绩登记和考试分析p ，查漏补缺，找出问题。公共科期末放假前一个月内组织测试。学校将组织半期和期末考试。二是重视学生的学习习惯的培养。一年级和三年级要特别重视写字教学。其他年级在作业书写、测试等方面提出书写的质量要求。三是开展好三类课程的教学。一是安康教教育课；二是校本课程，内容可以是语文知识积累，也可以是数学兴趣活动；三是综合理论活动；一、二年级开展写字教学，三、四年级开展普通话训练，五、六年级开展理论与创新，学校或班级开展竟赛活动。四是本期将作好市县级的调研考试准备工作。1至年级语文和数学、3至年级的品德与社会、科学作为调研考试的重点，实在抓扎实和
5、进步质量。教研科研工作 1保证校本教研工作开展，对教研组进展年段、学科的整合 学校共设立9个教研组。即一、二年级语文教研组，三、四年级语文教研组，五、六年级语文教研组；一、二年级数学教研组，三、四年级数学教研组，五、六年级数学教研组；音乐、美术、体育教研组；品德与生活、科学、英语教研组；电教教研组。各组教研活动由教研组长负责制定方案和组织施行。2校本教研活动的开展结合新老师的课堂教学培训、校片区青年老师赛课活动、协作区教研活动、县校级教育科研课题进展。本期县上将举行新老师课堂教学技能培训活动，活动分两个阶段进展，第一阶段为观摩名师课堂教学展示，第二阶段为新老师献课、献技活动。整个活动在三、四月
6、进展。我校7位新老师参加此次培训。结合两年一届的老师大比武活动，县教研室安排本期将进展青年老师大比武的第一阶段工作，即4至6月完成学校、协作区的赛课活动，推荐出下期参加县上决赛人员。学校在上期献课的根底上，推荐或一等奖的6位老师作好准备，参加协作区的赛课。抓实学校已经申报的两个教育科研课题。一个县级课题“小学语文备课改革理论研究”，欧艳梅主研，另一个校级课题“小学数学作业的科学设计及其评价的研究”，陈晨主研。两个课题以教研组为单位，教研组长负责，抓实并推进，促进老师的共同进步。各年段组在此根底上针对研究难点，扎实抓好两次活动。专项活动引领师生素质进步 组织学习法律法规文件，特别是新义务教育法，
7、进步老师依法执教程度。本期协作区的教研活动仍以主题教研活动为引领，围绕学科内容开展，组织相关参加活动，进一步进步老师的专业化程度和才能。老师教学才能测试、信息技术应用相关老师高度重视，同老师考核方案严密相关。本期组织五、六年级学生进展“华赛”的初、决赛。组织学生作品参加成都市第届“科技之春”科普活动，小制作作品搜集有质量的。三、幼教工作 1幼儿开展“妇女节”、“儿童节活动。2开展幼儿开放日活动，加强家校联络。3开展幼儿老师赛课活动。普兴小学教诲处 年年2月28日第二篇：渭田中心小学教学教研工作总结05-06下期渭 田 中 心 小 学 教 学 教 研 工 作 总 结本学期，根据松溪县教育局初教股
8、及县普教室的工作部署，结合本校实际，我校教育教学工作继续以施行和推进根底教育课程改革为重点，以深化学习新课程，转变教育教学观念、增强工作责任感和工作责任心为契机；以全面进步教育教学质量为目的，以深化教学研究、加强教科研改革为动力；全面推行精细化管理，积极投身课程改革，确立新课程的根本理念，加强教学常规管理，加强教学研究，努力进步师资的整体程度，全面进步教学质量。现将本学期主要工作总结如下：一、坚持不懈地开展教育教学常规检查、监视、指导与常规制度落实工作。教学常规是落实在日常教学工作中的工作标准，是实现教学目的、开展各项教学工作，全面进步教育教学质量的保证和根底，教学常规工作的落实要求从教学的每
9、一个环节做起。备课，要求老师严格以学校和教务处的规定进展备课，根据各学科课程标准的根本思想和教学的实际情况，备课要对学生进展理解，对课程标准进展学习，对教材进展深化挖掘；上课，要求老师必须严格把好课堂关，使课堂真正成为教与学的主阵地，严禁其它工作占用课堂或者在课堂上将学生带出教室。严禁体罚或者变相体罚学生，严禁私自调课或者在上课时做与上课无关的事，要求每一位老师上课必须精神抖擞、仪表端庄。要求每一位老师在课后对课堂进展小结，并以“课后小结”“课后反思”等形式添注在备课之中，重点写教学的得与失。作业、课后辅导和课外活动必须做到面对全体学生、关爱每一个学生，不选择学生的家庭、生活环境、性格，对待优
10、生和其他学生一样要一视同仁。本学期中心小学教务处组织一次全镇性的教学常规检查，并针对村各校出现的各种问题提出了详细的书面反应意见，要求各校在规定的时间内进展整改，有效的 促进了各村校的常规管理工作。二、抓好各项方案的制定工作，并监视方案的落实和施行。1、本学期我们力求营造严谨、务实、民主、宽松的校本教研气氛，改变老师教学教研各自为战和孤立无助的状态，有效开展老师间的交流与合作研究；2、每周组织一次教学研讨活动，包括教学反思、交流、公开教学、听课、说课、评课、观看教学录象等活动。3、积极组织全镇性课堂教学观摩研讨活动，组织全镇相应的老师参与。由学科带头人范火春、吴金香等老师执教。4、每周利用例会
11、前的二非常钟组织老师进展业务学习一次；5、选送优秀老师参加高层次进修，做好骨干老师的选送和培训工作，组织全校老师分期分批参加上级组织的各种培训活动，包括学校自己组织的业务培训和老师的自我学习培训。5月下旬朱校长亲自到福州参加了全国性的综合理论活动课研讨活动，周建全老师也到武夷山参加了新世纪全国小学数学课堂教学观摩和研讨活动，暑假期间还将选派了潘丽燕、吴明花等老师继续到到武夷山市参加学习、培训。6、各类竞赛活动，我们也取的了较好的成绩：老师自制教具评比活动，我们向县局选送了7件作品，均获得了较好的评价，其中陈方文老师制作的具“多功能尺”还被选送到省教育厅参评；由县局组织的小学生科技制做小作品比赛
12、，我校经过精挑细选也选送了29件作品参加比赛；在全县第一次小学生数学比赛中，我校有近130名学生获奖，其中一等奖26名，占全县获得一等奖总数的17；在松溪县第三届小学生写字比赛中我校有74名学生获奖，其中一等奖7名，并在全县评比中荣获三等奖；我校组织的全镇小学生“写字”竞赛活动，全镇参与学生近20人次，竞赛评选出了一等奖学生24名，二等奖学生60名，三等奖学生90名。7、校领导各负责一个研究课题或子课题，亲自参与校本教研活动，及时理解研究动态，发现问题修订研究方案。做好申报科研课题、教研课题的实验研究工作，有方案、有总结、积极推广课题的科研成果，教务处及时做好教学管理工作，使学校、教务处、老师
13、三者有机结合起来，共同开展教学教研工作。本学期我校向县普教室申报了“主题式生活化作文教学的理论和研究”“小学生学习数学良好学习习惯培养的研究”等两个研究课题，并且已经被县普教室立为县级研究课题。8、根据教务处的要求，本学期范围内我校老师除了正常的教育教学工作之还完成了以下相应的工作：按时参加教研组或课题组的校本教研活动，并把研究贯彻落实到课堂以及其它教育活动中。在开学初制定本学期个人教研的研究重点。每周至少参加一次全校性或教研组、课题组组织的校本教研活动，并认真完成相关任务。每节课完后要认真写好教学随笔；每月至少写1篇课堂教学案例反思；每学期至少上1节研究课或指导12节研究课；每学期至少上交一
14、篇研究性论文、教学案例或经历总结；每学期每位老师听课15节以上；自觉自学相关教学研究理论与教学案例，每期学习笔记不少于5000字。9、在本学期第十五周我校积极组织开展“教学交流周”活动，包括校长在内的全体老师在教学交流周内每人听课4节。10、实在抓好毕业班的各项工作，保证质量，在不断积累教学工作经历的根底上，有创新地开展工作，于3月30日组织全镇毕业班老师召开发动大会，在6月17日的毕业会考中我校也获得了较好的成绩，语文、数学的平均分、及格率、优秀率均居各乡镇中心小学前列。11、在本学期的第十六周，教务处还组织了一次全镇性的非语数科教学质量检测，对全镇各小学五年段的思品、社会、自然、音乐、美术
15、等各学科进展了一次全面的检查，并对各小学及时提出了反应意见。、本学期4月25日，我校还迎接了县教育局课改实验评估小组对渭田中心小学为期一天的课改评估验收，检查组由杨副局长带队，下午，检查组成员各自作了认真、细致的反应、指导，充分肯定了我校课改工作获得的成绩。13、组织老师开展立足课堂，面向学生、效劳教学实际的校本教研，不断开发校本课程和校本资，充分发挥校本课程的优势，努力构建学习型老师组织。根据教材与学生的实际情况，找准开展校本研究的打破口，扎实、深化地开展工作，不断加强校本培训，加快校本课程的开发进程，培训中做到理论学习与根本功训练有机结合，做到信息技术掌握与课堂教学理论相结合，做到发现问题
16、与教学反思相结合。使培训工作制度化、内容化、科学化。三、立足课堂，深化教学改革课堂是施行素质教育的主阵地，课堂教学改革是教学永久的主题，提升老师教学程度是深化推进素质教育、全面进步学生素质的主攻方向。本学期我们以改革教学方法为打破口，加强教学研究，确立“以人为本”的教育观，创设多种教研途径。如“集体备课个体施行 ”：本学期开展集体备课活动，先由一名担任公开课老师主讲分析p 教材，讲解教学目的、教学思路以及创设的情境，再组织老师讨论，发表各自的见解，然后进展个体施行，通过上公开课组织听课讨论评议，以改良教学方法。这样，既发挥了集体的智慧，又表达了每位老师的教学个性，加强了课堂教学的研究。从而促进课堂教学改革，提升老师的课堂教学程度。四、认真抓好老师队伍
