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伯牙鼓琴的学情分析方案学情分析目的：在教学设计前，依据现有资源，认真研究学生的实际需要、能力 水平、认知倾向、认知特点、知识基础、学习习惯和学习成效， 根 据实际情况选择合适的教学方法、学法指导、教学设想，课堂中组 织适当的教学活动。教学主题：本文是一篇文言文，行文简洁，流畅，讲述了千古流传的高山流 水遇知音的故事，表现了音乐艺术的魅力和朋友间的真挚情谊。教学对象：六年级学生教学重点：通过诵读了解伯牙、子期因为音乐而成为知音的故事，感受朋友 间相互理解、相互欣赏的纯真友情。学习难点：积累文言文的知识，背诵这篇文言文。通过诵读了解伯牙、子期 因为音乐而成为知音的故事，感受朋友间相互理解、相互欣赏的纯 真友情。背诵课文伯牙鼓琴。学情分析方法：虽然这是孩子们第二次学文言文，但是时空跨越比较大，学生存 在着明显的语言障碍和理解障碍。引导学生展开想象是小学阶段阅 读教学的重要内容。本文是一篇文言文，行文简洁，流畅，讲述了 千古流传的高山流水遇知音的故事，表现了音乐艺术的魅力和朋友 间的真挚情谊。学情分析工具：纸质问卷卡片
