《九年级语文上册23隆中对学案新人教版新人教版初中九年级上册语文学案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《九年级语文上册23隆中对学案新人教版新人教版初中九年级上册语文学案（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、隆中对一、知识准备：1、学唱电视剧三国演义的片尾曲历史的天空。2、简介作者和写作背景，诠释题目。陈寿，（ ）时期的（ ）家，他博采旧闻，综合当时各国史料，进行考核取舍，著 ，它以记言为主，集中体现了古代人物传记的艺术成就。三国志与 合称四史。对，（ ）的意思，封建时代臣子回答皇帝所提出的问题，叫（ ），题目的意思是（ ）。3、给下列加点的字注音或根据拼音填字形。 好( )为梁父吟 遂诣( )亮 bng （ ）人 qng tu（ ） chngju( ) 度( )德量力 信（ ）大义 存x（ ） 帝室之zhu（ ） zh rng ( ) 吴会( ) 殆( ) 民殷( )国富 dn（ ）食壶浆 4、
2、重点字词释义：画出自己认为重要的词语，并分类标记。5、试着翻译全文，划出不懂的句子，备课上交流。6、字词归类。1通假字 欲信大义于天下：“ ”通“ ”，“ ”。 自董卓已来：“ ”通“ ”，“ ”。2一词多义。 遂：a.由是先主遂诣亮 b.遂用猖蹶 已：a.然志犹未已 b.自董卓已来因：a.高祖因之以成帝业 b.因屏人曰 为：a.好为梁父吟 b.谓为信然 c.以弱为强者d.贤能为之用 e.此可以为援而不可图也于：a.每自比于管仲、乐毅 b.欲信大义于天下 c.率益州之众出于秦川3古今异义。许：时人莫之许也. 古义：今义：就：此人可就见. 古义 今义猖蹶：遂用猖蹶 古义： 今义：可以：此可以为援
3、而不可图也. 古义： 今义：国：国险而民附. 古义: 今义：三、拓展延伸： 诸葛亮有关知识学了隆中对，你知道诸葛亮三顾茅庐的故事，你还知道诸葛亮的其他故事吗？请以小标题的形式写出24个。（一）忠臣楷模：一代贤相 两袖清风 打造三分基业 终四面楚歌 五丈原长星陨落智慧化身：六出祁山 七擒孟获 禀赋八斗雄才 虽九死无悔 十里堂众生评说（二）诸葛亮故事汇萃三顾茅庐 舌战群儒 草船借箭 借东风三气周瑜 七擒孟获 空城计（三）如何看待诸葛亮 * 千古贤相 智慧化身 忠义之士 悲剧英雄 郭沫若* 出师一表真名世 千载谁堪伯仲间 陆游* 三顾频烦天下计 两朝开济老臣心 杜甫* 出师未捷身先死 长使英雄泪满襟
4、 杜甫* 状诸葛之多智而近妖 鲁迅* 鞠躬尽瘁 死而后已 后出师表（四）能力训练题下面的一副对联概括了诸葛亮一生的功绩。参考示例，从列出的六项中任意选出两项，写出具体所指。收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前，点四十九盏明灯，一心只为酬三顾。取西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐里，变金木土卜神卦，水面偏能用火攻。【示例】三顾：三顾茅庐六出： 东和： 收二川： 七擒： 北拒： 排八阵： （五）有关诸葛亮的诗词 蜀相唐杜甫 七律书愤 宋 陆游丞相祠堂何处寻,锦官城外柏森森。 早岁那知世事艰，中原北望气如山。映阶碧草自春色,隔叶黄鹂空好音。 楼船夜雪瓜州渡，铁马秋风大散关。三顾频烦天下计,两朝开济老臣心。
5、 塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。出师未捷身先死,长使英雄泪满襟！ 出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。 八阵图唐杜甫 阁夜唐杜甫功盖三分国,名成八阵图。 野哭几家闻战伐，夷歌数处起渔樵。江流石不转,遗恨失吞吴。 卧龙跃马终黄土，人事依依漫寂寥。 咏怀古迹唐杜甫 诸葛大名垂宇宙，宗臣遗像肃清高。三分割据纡筹策，万古云霄一羽毛。 伯仲之间见伊吕，指挥若定失萧曹。福移汉祚难恢复，志决身歼军务劳。（六）结合课文与小说，试比较分析文学笔法和史家笔法有什么不同之处？试举一例说明。经军师徐庶和隐士司马徽的力荐，刘备同关羽、张飞来到隆中，找到了卧龙冈，拜访诸葛亮。没想到诸葛亮一早就出门了。刘备打听先生的去处和归
6、期，童子回答：“先生踪迹不定，也不知归期。”刘备惋惜不已。张飞说：“既然没遇见，就回去吧！”刘备要他们等一会儿，关羽劝道：“不如先回去，以后派人来探听。”刘备听了他的话，带关、张怅然离去。回到新野，过了几天，玄德派人去隆中打听，得到回报：诸葛亮回来了。刘备立即吩咐备马。张飞说：“这么一个村野农夫，何必哥哥您亲自去呢？派个人把他叫来得了！”刘备斥责道：“胡说，孔明是当今大贤，怎么可以随便派个人去叫呢？”刘备出门上马，关、张也只好骑马相随。当时正是数九寒天，雪花纷飞。三人冒雪来到卧龙冈。刘备轻扣柴门，开门的童子说，先生正在堂上读书。刘备进屋至中门，只见门上有一副对联：“淡泊以明志，宁静而致远。又看
7、见一少年正在读书，一问才知他是诸葛亮的弟弟诸葛均，而诸葛亮因朋友相约，出外闲游了。刘备问：“先生到哪儿闲游了？”诸葛均说：“家兄有时在江湖中驾着小船畅游，有时在山岭上拜访僧道，有时在村落间寻访朋友，有时在神仙住处与隐士弹琴下棋作乐；总之，往来没有谁能预测到，现在也不知在哪里。”刘备无条，只好留下一封信，与关、张怏怏而归。时间过得很快，冬去春来，刘备挑了个好日子，准备二往卧龙冈拜访诸葛亮。关羽、张飞都不高兴。关羽说：“哥哥两次亲自前往拜访，礼节也太过分了。我想诸葛亮只有虚名而无真才实学，所以避而不见。哥哥怎么被他迷到了这种地步呢？”刘备解释说：“过去齐桓公想见东郭野人，五次往返才见到一面，何况我
8、想见的是位大贤呢？”张飞说：“哥哥你不用去了，我用一条麻绳把他捆来就是了！”刘备大声斥责道：“你难道没听过周文王拜访姜子牙的故事吗？周文王尚且如此敬贤，你怎么这样无礼！这回不用你去了！”张飞连忙说道：“既然两位哥哥都去，小弟怎么能落后呢？”刘备这才答应。三人来到隆中，离诸葛亮的草房还有半里多路，刘备就下马步行。刘备走到柴门前，刚一敲门，那童子又出来了。童子说，先生正在午睡。刘备吩咐关张两人在门外等候，自己轻轻走进去，恭恭敬敬地站在房门的台阶下，等孔明醒来。关羽、张飞在外站了很久，不见动静。张飞进屋见刘备仍然毕恭毕敬地站在那儿，使十分气愤地说：“这先生也太傲慢了，等我去屋后放一把火，看他起不起来
9、！”关羽再三劝说，才把张飞劝住。刘备仍叫他俩在屋外等候。过了好长时间，诸葛亮才睡醒。刘备赶紧下拜说：“久闻先生大名，曾经两次拜见，都没有遇到。”诸葛亮连忙说：“将军光临草舍，没有及时迎接，实在惭愧。”两人礼让一番后，就坐在草堂上，边喝茶边谈论天下大事。刘备听了诸葛亮一番议论后，更是敬佩诸葛亮了。他再三恳请诸葛亮出山帮助自己。诸葛亮见他态度十分诚恳，表示“愿效犬马之劳”。第二天，诸葛亮和刘、关、张一起去了新野。（根据罗贯中三国演义第37、38回改写）1依据本文的内容，运用对偶知识，写出下面一副对联（即三国演义第37回题目）的下句。 司马徽再荐名士 2刘备三顾茅庐的根本目的是 。（用诸葛亮出师表中
10、的四个字回答）3分析故事情节和人物描写，用词语概括刘备、关羽、张飞的性格特征。刘备：_关羽：_张飞：_4请从下列三句名言和本文中各选一句有关修养问题的名言警句（包括作者），填在下面的读书卡片上。【名言】：学而不厌，诲人不倦。孔子勿以恶小而为之，匆以善小而不为。陈寿天时不如地利，地利不如人和。孟子【卡片】关于修养的名句（1） （2） 5第一段中写童子说：“先生踪迹不定，也不知归期。”联系全文来看，这句话的作用是：_四、评价诸葛亮的文章1、诸葛丞相追悼词伴随着五丈原的萧萧秋风；伴随着无力统一汉室的绵绵长恨；伴随着对后主的悠悠牵挂，你不情愿地走完了人生的历程。 54个春秋，对于担负社稷之任的你，即使
11、再延长一两倍，也不会是那么的充足。常年的南征北战，鞍马劳累；常年的焦虑，苦苦思索，呕心沥血；常年的日夜操劳，耗尽了你的心血和智力。“志殃身歼军务劳”是唐代大诗人杜甫为你的履历表上所填的充满感叹而又无不惋惜的一句话。 那是豪杰辈出的年代。而你，更是这些英雄豪杰中的佼佼者。你很明智，没有选择当时已“谋臣如云，武将似雨”的一代奸雄曹操，也没有去寻择“雄踞江东，已历三世”的孙权，而是把目光投向那位名播九州兵微将寡相对仁厚的刘备，因为着这更符合“良臣择主而事”的标准，更何况他的政治抱负与你的又是如此合拍，“相见便若平生”于是在长久的蛰伏中已熟谙韬略的你在被三顾之後终于出山了，其实你年方三九。 你的出山使刘备如鱼得水，如虎添翼。从此，漂泊四方行踪不定的刘备，终于可以微微地松一口气了。他的实
