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1、七年级下语文第一单元测验卷班级： 姓名： 学号： 成绩：一、 基础知识（10分）1、 选出下列加点字注音正确的一项（ ）A、菜畦（q） 花圃（p）书塾（sh）B、倜傥（zhu）蝉蜕（tu）瞬息（shn）C、讪笑（shn）脑髓（su）罕至（hn）D、骊歌（l）嫉妒（j）叮嘱（zh）2、下列句子中没有错别字的一项是( ) A、轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云宵里去了。 B、我坐在放下雨篷的洋车里，一抽抽搭搭地哭着，一边撩起裤脚来检查我的伤痕。C、他把自己吹得像一条鼓满了风的帆船，来势凶凶地向他走来，瞪着一双大眼睛。D、但我知道路径延棉无尽头，恐怕我难以再回返。3.依次填入下列句子横线处最恰当
2、的一项是： ( ).拍雪人和塑雪罗汉需要人们_,这是荒园，人迹罕至，所以不相宜。.三味书屋是全城中称为最_的书塾。.“闯练，闯练，英子。”我临去时爸爸还这样_我。.灌木林里的小鸟们_地向空中飞去。A鉴赏 严厉 吩咐 惊恐 B鉴定 严格 叮嘱 惊吓 C鉴赏 严厉 叮嘱 惊恐 D. 鉴定 严厉 吩咐 惊吓4、与下段文字衔接自然、连贯、得体的一句是（ ）(3分) 不过，因为他的样子丑，所有的动物都瞧不起他。于是小鸭就走了。他一会儿在水上游，一会儿钻进水里去。秋天来了。树林里的叶子变成了黄色和棕色。空中是很冷的，云块沉重地载着冰雹和雪花，低低地悬着。风卷起它们，把它们带到空中飞舞。 A BC D5、下
3、列句子没有语病的一项是( )A.为了避免今后再犯类似的错误，我们正在总结经验。B.他对自己能否学好电脑，充满了信心。 C.通过这次实践活动，使我深受教育。 D.目前，广大群众的环保观念比较淡薄，确实需要大大提高。二、积累与综合性学习（10分）6、默写。（每小题2分，共6分）（1） ，云从窗里出。（吴均山中杂诗）（2）深林人不知， 。（王维竹里馆）（3）一切都是瞬息， ；而那过去了的， 。（普希金假如生活欺骗了你7、综合性学习。（4分）（1）中学时期，随着青春意识的觉醒，幼稚与成熟并存，烦恼与快乐共增，请为自己的烦恼列一个清单。（至少列举两点，2分）（2）你是怎样对待烦恼的？（至少列举两点，2分
4、）三、现代文及名著阅读（30分）（一）（12分）三味书屋后面也有一个园，虽然小，但在那里也可以爬上花坛去折腊梅花，在地上或桂花树上寻蝉蜕。最好的工作是捉了苍蝇喂蚂蚁，静悄悄地没有声音。然而同窗们到园里的太多，太久，可就不行了，先生在书房里便大叫起来：“人都到那里去了？”人们便一个一个陆续走回去；一同回去，也不行的。他有一条戒尺，但是不常用，也有罚跪的规矩，但也不常用，普通总不过瞪几眼，大声道：“读书！”于是大家放开喉咙读一阵书，真是人声鼎沸。有念“仁远乎哉我欲仁斯仁至矣”的，有念“笑人齿缺曰狗窦大开”的，有念“上九潜龙勿用”的，有念“厥土下上上错厥贡苞茅橘柚”的先生自己也念书。后来，我们的声音
5、便低下去，静下去了，只有他还大声朗读着：“铁如意，指挥倜傥，一座皆惊呢；金叵罗，颠倒淋漓噫，千杯未醉嗬”我疑心这是极好的文章，因为读到这里，他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后面拗过去，拗过去。先生读书入神的时候，于我们是很相宜的。有几个便用纸糊的盔甲套在指甲上做戏。我是画画儿，用一种叫作“荆川纸”的，蒙在小说的绣像上一个个描下来，象习字时候的影写一样。读的书多起来，画的画也多起来；书没有读成，画的成绩却不少了，最成片断的是荡寇志和西游记的绣像，都有一大本。后来，因为要钱用，卖给一个有钱的同窗了。他的父亲是开锡箔店的；听说现在自己已经做了店主，而且快要升到绅士的地位了。这东西早已没有了罢。
6、8、文中画线的句子表现了先生怎样的性格特点？（2分）9、文中“人们便一个一个陆续走回去；一同回去，也不行的。”这句话中，如果说将“一个一个陆续”改成“都”好不好？为什么？（3分）10、结合本单元学习过的从百草园到三味书屋一文，说说百草园与三味书屋这两种不同的生活，你更喜欢哪一种，并说说你的理由。（3分）11、文段中“先生读书入神的时候，于我们是很相宜的。有几个便用纸糊的盔甲套在指甲上做戏。我是画画儿”你认为学生在课堂上这样做对不对？为什么会出现这种情况？谈谈你的看法。（4分）（二）报秋（10分）宗璞似乎刚过完春节，什么都还来不及干呢，已是长夏天气，让人懒洋洋的像只猫。一家人夏衣尚未打点好，猛然
7、却见玉簪花那雪白的圆鼓鼓的棒槌，从拥挤着的宽大的绿叶中探出头来。我先是一惊，随即怅然。这花一开，没几天便是立秋。以后便是处暑便是白露便是秋分便是寒露，过了霜降，便立冬了。真真的怎么得了!这花的生命力极强，随便种种，总会活的。不挑地方，不拣土壤，而且特别喜欢背阴处，把阳光让给别人，很是谦让，据说花瓣可以入药。还有人来讨那叶子，要捣烂了治脚气。我说它是生活上向下比，工作上向上比，算得一种玉簪花精神罢。我喜欢花，却没有侍弄花的闲情。因有自知之明，不敢邀名花居留，只有时要点草花种种。有一种太阳花又名死不了，开时五彩缤纷，杂在草间很好看。种了几次，都不成功。“连死不了都种死了。”我们常这样自嘲。玉簪花却
8、不同，从不要人照料，只管自己蓬勃生长。往后院月洞门小径的两旁，随便移栽了几个嫩芽。次年便有绿叶白花，点缀着夏末秋初的景致。我的房门外有一小块地，原有两行花，现已形成一片，绿油油的，完全遮住了地面。在晨光熹微或暮色朦胧中，一柄柄白花擎起，隐约如绿波上的白帆，不知驶向何方。有些植物的繁茂枝叶中，会藏着一些小活物，吓人一跳。玉簪花下却总是干净的。可能因气味的缘故，不容虫豸近身。花开有十几朵，满院便飘着芳香。不是丁香的幽香，不是桂花的甜香，也不是荷花的那种清香。它的香比较强，似乎有点醒脑的作用。采几朵放在养石子的水盆中，房间里便也飘散着香气，让人减少几分懒洋洋，让人心里警惕着：秋来了。秋是收获的季节，
9、我却是两手空空。一年、两年过去了，总是在不安和焦虑中。怪谁呢，很难回答。久居异乡的兄长，业命喜好诗词。前天寄来南宋词人朱敦儒的西江月：日日深杯酒满，朝朝小圃花开，自歌自舞自开怀，无拘无束无碍。青史几番春梦，红尘多少奇才，不消计较与安排，领取而今现在。我把“领取而今现在”一句反复吟哦，觉得这是一种悠然自得的境界。其实不必深杯酒满，不必小圃花开，只在心中领取，便得逍遥。领取自己那一份，也有品味把玩、获得的意思。那么，领取秋，领取冬，领取四季，领取生活罢。12、作者在第一自然段中写到看见玉簪花开“先是一惊”的原因是_；联系全文，作者“随即必然”的原因是。(2分)13.作者在第三自然段中写自己种太阳花
10、“连死不了的都种死了”的经历，其作用是(2分)14.第一自然段用了六个“便”字，其作用是强调时光的飞逝；文章最后一个自然段中也有一处使用五个“领取”，请说说其作用。(3分)15、本文有不少值得我们品味的地方。请从语言或构思的角度处拟一个题目，并写出答案。（3分）（三）（8分）天气变好了，我和外祖母从早到晚都呆在甲板上，头上是明朗的天空，伏尔加河两岸被秋天镶上一层金，又缝上了绸缎。橙红色的轮船逆水而上，轮桨缓缓地拍打着湛蓝色的水，发出隆隆的声音，船尾用一条长长的牵引索拖着一只驳船。驳船是灰色的，样子像一只土鳖。太阳在伏尔加河上空悄悄地移动着；周围的景象不断地变换着，时时刻刻都是新的。翠绿的山好似
11、大地的华丽衣服的漂亮褶儿。沿岸有城市和乡村，远远看去仿佛一块块的甜点心。水面上漂着金黄色的秋叶。“你瞧，多么好啊！外祖母不住地这样说，一会儿跑到船这边，一会儿跑到船那边，她容光焕发，高兴得眼睛睁得老大。她常常对着河岸发呆，把我也给忘掉了；她站在船边，两手交叉在胸前，微微笑着，一声不响，眼里充满着泪水。我拉拉她的挑花的黑裙子。 “啊?”她抖动了一下，“我像是在打瞌睡，做了一个梦似的。”“你哭什么?” “亲爱的，我这是因为快乐，因为年老，”她微笑着说，“我已经老了，你知道吧，我已经六十整了。”她闻了闻鼻烟，开始给我讲一些稀奇的故事：讲慈善的强盗，讲圣人，讲各种怪兽和妖魔。她讲童话故事的时候，声音很
12、低沉，很神秘，她俯下身子靠近我的脸，睁大了眼睛注意地看着我，就仿佛往我心里灌输一种使我兴奋的力量。她说话像唱歌似的，越说越流畅。听她说话使人格外愉快。，我每次听完以后，总是要求：“再讲一个!”16上面文字选自，作者是（2分）17文段写“我”家祸不单行后，我跟着外祖母和母亲乘船到尼日尼的外祖父家去。一路上景色美好，这对写文中人物的心情有什么作用?18结合原著回答：为什么“我”从见到外祖母的第一天起，“我”就和她要好了？四、文言文阅读。（10分）金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”19、解释下列加点的词。（4分）（1）未尝（ ） （2）立就（ ）（3）稍稍（ ） （4）不能称（ ）20、下列加点词用法不同的一项是（ ）（2分）A、忽啼求之 B、邑人奇之 C、不能称前时之闻 D、于舅家见之21、翻译下面的句子。（2分）父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。22、结合课文，联系实际，请你谈谈后天学习与成才的关系。（2分）
