【高中语文】《游园》课件+高一下学期语文大单元教学课件(统编版必修下册)

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1、古诗词诵读古诗词诵读游园游园【皂罗袍皂罗袍】一知人论世汤显祖汤显祖(1550-1616)(1550-1616),中国明代戏曲家、文学,中国明代戏曲家、文学家。汤氏祖籍临川县云山乡。出身书香门第,家。汤氏祖籍临川县云山乡。出身书香门第,早有才名,他不仅于古文诗词颇精,而且能通早有才名,他不仅于古文诗词颇精,而且能通天文地理、医药卜筮诸书。天文地理、医药卜筮诸书。3434岁中进士,在南岁中进士,在南京先后任太常寺博士、詹事府主簿和礼部祠祭京先后任太常寺博士、詹事府主簿和礼部祠祭司主事。四十九岁时弃官回家。他从小受王学司主事。四十九岁时弃官回家。他从小受王学左派的影响,结交被当时统治者视为异端的李左

2、派的影响,结交被当时统治者视为异端的李贽等人,贽等人,反程朱理学,肯定人欲,追求个性自反程朱理学,肯定人欲,追求个性自由的思想对他影响很大。由的思想对他影响很大。一知人论世宋朝南安太守杜宝的女儿杜丽娘,美貌多姿,才华出众,受封建礼教束缚。一天丽娘背着父母和塾师,与丫环到后花园去游春。美丽的风光,激发起她对青春易逝的惋惜和对爱情的向往。游倦的丽娘回房休息,在梦中与一个英俊的少年男子柳梦梅相遇 但好景不长,丽娘对梦中所爱之人日夜思念,病入膏盲。杜丽娘临终时自画肖像一幅,题曰:“他年得傍蟾宫客,不是梅边是柳边。”死后,家人将她葬在梅花庵。一知人论世三年后,一个名叫柳梦梅的青年赴京赶考路过南安,他因风

3、雨所阻借宿于梅花庵。在柳梦梅与杜丽娘的魂灵接触中得知真情,遂掘墓开棺,使杜丽娘起死回生,二人结为夫妇并同赴临安。柳梦梅参加科举考试后,正赶上金兵入侵,朝廷延迟发榜。此时,杜丽娘的父亲杜宝在淮安被乱军包围,柳梦梅冒险前去寻找,而杜宝却不承认这个女婿,并把柳梦梅关押起来。入侵的金兵退走以后,朝廷发下榜来,柳梦梅中了头名状元。但是,顽固的杜宝仍然不同意女儿的婚事,想要拆散他们。最后,在皇帝的支持下,事情才获得圆满解决。游园,选自牡丹亭,题目是编者加的。“皂罗袍”是昆曲曲牌名。第十出惊梦:青春的觉醒:这出戏前半出写游园,后半出是惊梦。作者通过杜丽娘要求冲破封建礼教牢笼的强烈愿望和对自由爱情的热烈追求,

4、表达了以“情”反“理”的进步思想。从情节发展上看,它是杜丽娘由生到死的关键,而前半出“游园”,是杜丽娘冲破封建礼教牢笼的第一个实际行动。这一行动,促使她进一步地觉醒起来。可以想见,如果没有“游园”,杜丽娘就不会受到美好春光的强烈刺激,因而也就不会做那样离奇的梦,不会有“寻梦”“写真”“诘病”“闹病”等一系列的戏剧情节。二文体知识三诵读诗歌游园游园【皂罗袍皂罗袍】原来姹紫嫣红开遍,似这般都付与原来姹紫嫣红开遍,似这般都付与断井颓垣。良辰美景奈何天,赏心乐事谁家院!断井颓垣。良辰美景奈何天,赏心乐事谁家院!朝飞暮卷,云霞翠轩;雨丝风片,烟波画船朝飞暮卷,云霞翠轩;雨丝风片,烟波画船锦屏人忒看的这韶

5、光贱!锦屏人忒看的这韶光贱!四品读情感赏读唱词,你能体会到杜丽娘情思的变化?赏读唱词,你能体会到杜丽娘情思的变化?惊喜惊喜原来姹紫嫣红开遍原来姹紫嫣红开遍惋惜惋惜似这般都付与断井颓垣似这般都付与断井颓垣对比鲜明。如对比鲜明。如“姹紫嫣红姹紫嫣红”对对“断井颓垣断井颓垣”,有力地渲染了情和景的矛盾,突出了主,有力地渲染了情和景的矛盾,突出了主人公失落、伤感的复杂微妙心理。人公失落、伤感的复杂微妙心理。四品读情感赏读唱词,你能体会到杜丽娘情思的变化?赏读唱词,你能体会到杜丽娘情思的变化?无奈、伤感无奈、伤感良辰美景奈何天,赏心乐事谁家院!良辰美景奈何天,赏心乐事谁家院!用典:用典:“天下良辰、美景

6、、赏心、乐事,天下良辰、美景、赏心、乐事,四者难并四者难并”谢灵运谢灵运这两句话突出了良辰美景与赏心乐事之间的矛盾,春天这两句话突出了良辰美景与赏心乐事之间的矛盾,春天的生机反倒是强化了她黯然伤感的情怀。的生机反倒是强化了她黯然伤感的情怀。四品读情感赏读唱词,你能体会到杜丽娘情思的变化?赏读唱词,你能体会到杜丽娘情思的变化?无限惆怅无限惆怅朝飞暮卷,云霞翠轩;雨丝风片,烟波画船朝飞暮卷,云霞翠轩;雨丝风片,烟波画船锦屏人忒看的这韶光贱!锦屏人忒看的这韶光贱!用典:用典:“画栋朝飞南浦云,珠帘暮卷西山雨画栋朝飞南浦云,珠帘暮卷西山雨”王勃王勃从狭小的园内扩展到寥廓的境界,正是女主人公心所向从狭小的园内扩展到寥廓的境界,正是女主人公心所向往的广阔天地。这画面中,融进了追求也融进了惆怅。往的广阔天地。这画面中,融进了追求也融进了惆怅。五赏析形象总结杜丽娘形象。总结杜丽娘形象。杜丽娘是一个觉醒的闺阁少女,杜丽娘是一个觉醒的闺阁少女,感叹春光易逝,哀伤春光寂寞,感叹春光易逝,哀伤春光寂寞,渴望冲破封建礼教的桎梏而去追渴望冲破封建礼教的桎梏而去追求爱情、追求自由、追求个性解求爱情、追求自由、追求个性解放的大家闺秀,是一朵在封建礼放的大家闺秀,是一朵在封建礼教岩缝中绽开的个性解放之花。教岩缝中绽开的个性解放之花。

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