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1、第二单元 我们周围的空气一、空气1、二百多年前法国化学家 首先通过实验得出了空气由 和 组成的结论,其中 约占空气总体积的1/5, 约占空气总体积的4/5。2、空气由多种成分组成,属 物,空气的成分按 计算,大约是 3、能作保护气的气体是 和 4、随着工业的发展,排放到空气中的 和 对空气造成了污染、,目前计入空气污染指数的五个项目为 二、氧气1、氧气是一种 色 气味的气体,它的密度比空气 , 溶于水,液态氧和固态氧的颜色是 2、氧气的化学性质 ,能与许多物质起反应,氧气在氧化反应中提供 ,具有 性。3、检验氧气的方法 4、氧气能支持许多物质发生燃烧,并产生不同现象,写出化学方程式及其现象。物
2、质化学方程式实验现象红磷空气中硫空气中氧气中木炭空气中氧气中铁丝氧气中5、氧化反应定义 ,根据剧烈程度不同分 氧化和 氧化两类,它们的主要区别 ,共同点 ,缓慢氧化实例有 (举出4个例子) 。三、制取氧气1、实验室制氧气的三种方法:(1) 、(2) (3) (用化学方程式表示)。2、收集氧气用 法,因为 ,还可以用 法收集,是因为 ,用 收集的氧气较纯净。3、固体加热时试管口必须 ,原因是 4、试管中装入高锰酸钾后,在试管口放 ,为了防止 5、用高锰酸钾制氧气,用排水法收集氧气,正确的操作步骤先后顺序为 6、实验结束停止加热前,先把 然后 。否则造成 后果,致使试管破裂。 7、验满氧气的方法:
3、用 的木条放在 ,如果 ,证明氧气已经集满。8、催化剂的特点 9、填表比较分解反应、化合反应。反应类型参加反应的物质种数生成的物质种数举例分解反应化合反应第三单元自然界的水1、在水的电解实验中,水发生了 反应,生成了 和 ,反应的化学方程式 ,这说明水是由 组成的。这种组成中含有 元素的纯净物叫做 ,如CO和Fe2O3都是 ;由 元素组成的纯净物叫做 ,如H2、N2、O2都是 。2、氢气是一种 色、 味、 溶于水的气体。混有空气或氧气的氢气遇明火时可能发生 ,因此点燃氢气时一定要 。氢气燃烧的化学方程式 。氢气作为燃料的三大优点 。3、物质是由 、 、 等微小粒子构成的,如氧气是由 构成的;水
4、银是由 构成的;氧化钠是由 构成的(填具体粒子名称)。新 课标第 一 网4、分子的基本性质:(1)分子的 和 都很小;(2)分子总是在不断 着,在受热情况下,分子能量 ,运动速率 。(3)分子间有 。5、分子是保持物质 的最小粒子;原子是 中的最小粒子。保持SO2化学性质的最小粒子是 ;水在化学变化中的最小粒子是 。6、在化学变化中, 可分, 不可分。7、硬水是 ,软水是 ;如何区分硬水和软水,硬水软化的方法 。8、爱护水资源,一方面要 ;一方面要 。第四、五单元 物质构成的奥秘 化学方程式一、 原子的构成 质子(每个质子带一个单位正电荷) 原子核 中子(不带电荷)1原子 核外电子(每个电子带
5、一个单位负电荷)2原子不带电:核电荷数= = 3相对原子质量 某种一个原子的质量相对原子质量= 一个碳原子质量1/12近似相对原子质量= + 二、元素:具有相同 ( )的一类原子的总称。1元素种类由 或 决定。元素只讲 ,不讲 2元素符号意义 稀有气体元素、金属元素、固态非金属元素符号有三层意义。例 He Fe S O、H、N、Cl符号有两层意义。例O3元素周期表: 个周期, 个族。原子序数= .三、离子1原子结构示意图: 例钠原子 Na 2元素的化学性质由 决定。3离子符号的意义 符号意义 3Mg2+ 数字的意义3Mg2+ 中3表示 2表示 四、化学式与化合价1化学式定义:用 表示物质组成的
6、式子。2化学式的意义: 由分子构成的物质,其化学式意义(以H2O为例) 宏观H2O 微观由原子构成的物质,其化学式意义(以Fe为例) Fe注:化学式前面出现系数,则只能表示微观意义。例如:2H2O 3Cu 3.化合价原则:化合物中正负化合价的代数和为 。 原子团中各元素化合价的代数和等于 。4有关化学式的的计算计算物质的相对分子质量 计算化学式中个元素的质量之比 计算物质中某元素的质量分数五、化学方程式1质量守恒定律: 反应的各物质的质量总和等于 2微观解释:原子三不变 3化学方程式提供的信息:反应物、生成物、反应条件反应物与生成物之间的质量比(相对分子质量化学计量数)反应物与生成物之间的粒子
7、个数比(化学式前的化学计量数之比)第六单元 碳和碳的氧化物一 碳单质及其氧化物的性质和用途1碳元素可以组成不同的单质,如 、 和 等。他们的物理性质存在差异的原因 。2二氧化碳和一氧化碳化学性质存在差异的原因 。3(1)金刚石可用来裁玻璃,是因为它具有 的物理性质; (2)石墨可用于制电极,是因为它具有 的物理性质; (3)活性炭具有 的结构,因此可 异味、色素等。 (4)C60属于 (填单质、化合物),相对分子质量= 。4(1)固体二氧化碳叫 ,它具有 的性质,可用于 。(2)如图a,将二氧化碳慢慢倒入烧杯中,发现 ,说明二氧化碳具有 和 的性质,因此二氧化碳可用于 。(3)如图b,向一个收集满二氧化碳的质地较软的塑料瓶中倒入1/2体积的水,立即旋紧瓶盖并振荡,发现 ,则说明二氧化碳具有 的性质。(4)二氧化碳能使紫色石蕊溶液变红,这是由于