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1、小学第一学期教学工作计划范文一、指导思想：坚持“立足课堂教学、深化教学改革、加强校本研究实效性、提高专业化水平”的工作思路，发挥教研组的教育研究职能，加强课堂教学研究，不断探索教育学的方式方法，进一步提高教学管理水平，促进教学质量的稳步提高。二、重点工作：(一)加强学校教科研的领导，努力提高学校教科研水平。1、完成上级各教育部门要求完成的教科研工作任务。2、加强理论学习培训，提高大家教科研工作的理论水平。3、积极加强教科研活动的，每学期召开课题主持人会议至少两次，各课题主持人按计划扎实开展课题工作。按区教科室要求，课题主持人每学期组织实验教师进行专题研讨_次，一学期各课题主持人至少组织本课题组
2、成员开展一次研讨展示活动，并对开展的活动做好记录和总结、归纳和提升，做好资料收集工作，按上级教科研部门要求按时上交各种资料.4、认真积极做好课题部分课题的结题工作。(二)加强教师队伍建设，继续提高教师整体素质。1、坚持以人为本，关爱学生。每位教师都要做到尊重学生、善待学生。弘扬高尚师德，力行师德规范，让广大学生在爱的熏陶下健康成长。2、以自学和集中学习相结合的形式，进一步学习新课标中的课程性质与地位、课程的基本理念、课程目标、实施建议、评价建议等方面的内容；学习学校图书馆订的各种教育教学刊物和购买的书籍或其他来源的教育理论方面的书籍刊物以及网上学习等形式，不断提高教师的理论水平和业务能力，要求
3、每位教师完成至少15篇的读书笔记和书面教学反思不少于15篇。3、本学期学校继续进行骨干教师讲坛活动，_月份、_月份的第四周各开展一次。4、根据上级部门或课题要求，继续对全体教师进行多媒体应用技术的培训，提高现代化教学设备的应用能力。5、以教研组为单位，深入开展各种教研活动。充分发挥教研组在各学科研究中的作用，教研组活动一方面要学习先进的教育教学理论，另一方面要以本学科的具体内容为研究对象，以学校和教研组确立的研究课题为引领，以说课、听评课为载体，通过对教学案例的分析、对教材教法的研究等形式，激发教师思维碰撞，促进教师共同提高；教研组长要认真履行职责，组织本组教师高质量完成教研任务。5、重视对青
4、年教师的培养，开展青年教师拜师活动，组织青年教师与骨干教师、教学能手结对子，通过骨干教师教学能手的听评课指导，促使青年教师的业务水平不断提高；支持教师参加各种培训班的学习，提高业务理论水平，掌握现代教学手段和教学方法。6、继续完善教师自我发展规划、历年的教学成绩、教科研成果、继续教育情况等为主要内容的教师个人发展档案，为教师的自我发展提供服务。7、积极鼓励和组织教师采取走出去的方式，积极与邻校以及区外进行交流，有针对性地进行教研活动，使我校教研组不断开阔教研思路，丰富教研方法，积累教学经验，提高教学水平和教学质量。8、加强教师基本功训练，特别是教师书写水平和普通话水平的提高，要求教师上课必须用
5、普通话，以积极的态度参加和迎接第二类语言文字城市达标，同时要重视对学生书写方法的指导、书写习惯的培养以及普通话水平的提高。(三)加强常规管理，提高教学管理水平1、课程管理。严格执行课程计划，开齐课程，开足课时。加强校本课程的研究与探索，尤其是综合实践学科校本课程的开发和研究。2、计划管理。学校各项工作都要有计划，建立教师、教研组、学校三级计划管理体系，加强计划性，克服工作中的随意性。3、制度管理。完善教学常规管理制度，落实教师的作业布置与批改常规和学生的学习常规，使制度成为规范教学行为的保证。4、过程管理。教学工作既要看结果更要重视过程。本学期继续加强对教学全过程的管理，对教师的备课、授课、作
6、业批改、课后辅导及单元检测进行监控，及时发现问题，指出问题，纠正问题。教导处要不定期的进行抽查。5、教研组管理。健全学校教研组管理制度，规范教研组工作，完善学校教研组考核评价方法，规范各教研组活动，使活动落在实处，做到时间、人员、内容、地点四落实。教研组学期检查教案四次，检查作业两次，期末对教研组进行评价与奖励。7、教学分析管理。明确教学分析是教学过程的一部分，是提高教学质量的必要一步。强调每一次考试分析的作用，要对不同学生做出诊断。继续落实教师的教学质量分析工作，认真做好单元监测、期末的质量分析，及时做好记录，引导教师把分析结果内化为师生自我完善、自我提高的新起点。小学第一学期教学工作计划范
7、文（二）一本册教材总的教学要求课堂教学生活化是艺术教学的沃土。围绕人文主体的艺术学习是课堂教学的红线，培养创新精神是课堂教学的灵魂。本册教材通过多种艺术形式，多角度多手段多层面的艺术体验活动让学生感受艺术课的丰富内涵。从艺术于生活的关联出发，引导学生学会用艺术的形式表现各单元的主题，发展它们的综合艺术能力。二各单元教学要求第一单元希望的田野学唱我们的田野，指导学生配合呼吸，唱好弱起拍节奏，富有感情地演唱。学唱种子之歌，学习八六拍的节拍强弱规律，体会和表现八六拍得旋律特点。学唱山娃娃的音乐会，练习歌唱和“间奏”的准确衔接，这也是内心听觉的锻炼和稳定拍感的把握。欣赏丹麦歌曲丰收之歌，了解国外表现丰
8、收快乐的歌舞音乐风格。第二单元祖国，您好学唱七子之歌体会歌词含义，富有情感地歌唱。学唱祖国有多美，引导学生富有情感地歌唱，准确唱好七声音调歌曲。第三单元欢腾的大西北欣赏花儿与少年学唱主旋律，感受二拍子和三拍子音乐的不同情绪表现。引导学生分组自己学习视唱乐谱，要求是唱得准确并能表现出情绪特点。学唱宁夏民歌歌唱宁夏川，感受民族风格。配合歌曲表演。学唱回族民歌满山遍野好庄稼，感受民族风格。引导学生讨论歌曲的旋律和节拍特点(八三拍，两句式结构)，排排这首歌曲包含了哪些音级，为学习调式做准备。学唱宁夏民歌数花，感受歌曲的说唱风格，启发学生用竹板双响筒等打击乐器设计固定节奏型配合演唱。引导学生讨论这首歌曲
9、属于哪种五声调式。学唱陕北民歌领唱秧歌，引导学生准确唱好切分节奏，配合歌曲扭秧歌打腰鼓。第四单元大自然的小卫士学唱山东民歌花蛤蟆，分析歌曲的形象表现特征。结合歌曲学习“五声音阶调式”，并结合以前所学过的歌曲进行调式分析。这是在大量感性基础上的知识概念的学习方式。学唱四川民歌数蛤蟆，继续巩固学习五声音阶调式。学唱啄木鸟，引导学生唱好短促有力的硬吐音，引导学生相互倾听配合，常昊二声部合唱。第五单元翠竹声声学唱竹乡娃娃爱竹林，体会歌曲的内容和意境。结合歌曲，认识降半音记号，唱好带有降记号的变化音级。欣赏歌曲小背篓，感受歌曲表达的情绪。认识升半音记号，感知变化音级对丰富音调的作用。学唱紫竹调，唱谱学唱
10、歌曲，并分析歌曲属于哪种五声调式。引导学生自己查找和识别教材中所呈现的各种竹乐器，写出它们的名称。引导学生聆听录音中的竹管乐器演奏的音乐片段，识别是哪种乐器演奏，它们在音色上的特点。欣赏感受笛子箫和芦笙三种乐器吹奏的不同音色和风格的乐曲，体验不同音乐表现。学唱黎族人民爱歌舞，和着音乐学跳竹竿舞。学唱苗族民歌芦笙舞，配合表演。第六单元照片里的故事学唱金色的童年是一首歌，讨论歌曲的情绪表现。分析歌曲的节奏特点，重复的音乐创作手法在哪些方面具体表现。学习音乐创作方法，锻炼结构感知能力和分析能力。第七单元军旗飘飘学唱红星歌，讨论分析进行曲体裁的具体表现，学生还知道哪些进行曲风格的歌曲乐曲。引导学生了解
11、音乐的体裁和风格，提高感受分析能力。学唱军队和老百姓，引导学生分析歌曲中，变化重复手法的具体应用，提高学生的音乐分析能力，学习音乐创作方法。引导学生理解“变化重复”的方法在其他艺术形式上也有表现，逐渐学习带有共性的艺术构成法则。学唱小号手之歌，启发学生精神饱满地唱出歌曲的精神风貌，注意唱好附点节奏休止拍强音记号等，才能唱出歌曲的表现。结合歌曲分析属于哪种体裁。第八单元三个和尚学唱三个和尚，进行表演唱。要求唱好领唱与齐唱的衔接部分，这是对学生内心听觉稳定拍感学习相互倾听配合的很好锻炼。第九单元艺术家的故事结合欣赏歌曲春雨濛濛地下欣赏吴冠中的绘画春如线，体会意境，感受同一主题的不同艺术表达。欣赏笛
12、子曲姑苏行，结合欣赏吴冠中的江南水乡绘画，学生交流感受，描述音乐与绘画的联系和想象。听讲和收集莫扎特的童年故事。学唱莫扎特摇篮曲，唱好八六节拍歌曲。欣赏歌曲渴望春天体会八六节拍的形象特点。引导学生查找还有哪些作曲家创作过摇篮曲的体裁作品学唱黄河大合唱选曲保卫黄河，了解冼星海创作的故事。学唱表演河边对口唱。三本册教材的重点难点重点：巩固所学唱歌方法，增加歌唱的表现能力。巩固所学演奏技能，提高演奏熟练程度，增加演奏表现力。难点：巩固所学音乐欣赏常识，注意感受音乐，表现音乐能力的培养。巩固所学识谱知识，进行节奏和音乐短句的编写练习。小学第一学期教学工作计划范文（三）本学期，我校教学工作以全国教学工作
13、会议精神为指导，坚持育人为本，以提高教育教学质量为核心，进一步改进教与学方式，构建自主课堂，努力提高课堂教学的有效性；大力推进校本研修工作，建设富有活力的教研机制，促进教师的专业化发展，展现具有岭园个性的“校本研修”特色，完善教研流程管理，全面提高教育教学质量。工作重点教学是学校的中心工作，提升教育教学质量是学校管理工作的第一要务。在教学工作中，我们要坚决摒弃发展应试能力的功利性课堂；坚决反对教学、教研的浮夸；坚决反对任意加重学生课业负担；高度重视对教研活动生成性资源的利用；让有效的教学研修唤醒教师发展的内需与激情。主要工作一.进一步严格教学流程管理，全面提高教育教学质量。1.认真落实相关政策
14、，严格执行国家课程计划和深圳市九年义务教育课程计划，按要求征订和使用教材，不随意增减课程门类和课时，切实减轻学生的课业负担。2.重视教学环节的精细化管理，继续加大对教师的教学准备、教学实施、教学巩固、教学评价等教学流程的督查力度。通过对备课、上课、作业、辅导、测试等教学流程的常规检查、期中、期末两次抽查教师备课和作业批改，让教学常规管理工作形成惯例，落到实处。3.聚焦课堂，建立课堂教学质量监控的长效机制。以随堂听课与主题性课堂教学调研活动为教学常规管理工作的重点，及时了解教学动态。本学期，将重点严格听课制度。行政领导每学期听课不少于_节，教师不少于_节。第_周，教师上交听课本，各学科组长负责检
15、查、统计，反馈，第_周教科室通过校园网络平台就教师听课情况进行公示。听课本由各部图书室存档。4.规范常规教研活动，增强教研活动的针对性、服务性、指导性和实效性。做到“研讨内容主题化，研修过程系列化，研修对象全员化”。要求教师活动前积极准备，活动中热情参与，活动后主动反思，构建优良的教研文化，打造优秀的教研团队。5.完善教育教学质量监测体系，不断创新教学质量的监测方式，建立健全教学质量分析制度。建立自评与他评结合，自评为主的质量评价体系。使质量评价过程成为促使学校内涵发展的过程。继续摸索音乐、体育、美术、计算机、科学等小学科的质量监控方式，以保证这些学科的教学质量在一个比较高的水准。6.抓好、抓细、抓实一年级学前教育及六年级毕业班的管理工作。二.进一步规范学科教学活动，努力促进教育教学的均衡发展。1.继续加强学校、家庭之间的沟通，全方位开放课堂，让师生共同获得成功的巅峰体验。拟定于_月_-_日开展一年级对家长课堂教学开放活动。2.大力推动我校各学科教学的均衡发展，促进学生综合素质的全面提升。拟于_月下旬开展“勤学乐学我最棒”学科活动。3.努力营造良好的校园学习氛围，活跃校园文化生活，开展有特色的学科活动，充分展示我校师生的综合素质。拟于_月开展英语周活动，_月开展语文周活动。其中，语文周活动结合区教育局相关文件
