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1、体育教师培训总结总结一：省小学体育教师培训总结初冬时节，寒风习习，落叶飞扬，给人带来缕缕寒意，但江南大学田炳家楼的会议室里却暖意融融。 迎着“十八大”的春风，我们无锡的体育人也在此齐聚一堂，共同参加省培计划（XX）小学体育骨干教师提高培训班。此次培训是省教育厅、 省体育局联合组织实施的“第二期江 苏省万名中小学体育教师培训工程”。从 11月 26日 开始一 直到 30 日结束，为期五天。由江南大学承担无锡地区小学体育 教师的提高培训。 时间虽然不长， 但对于我们每一个培训者来说 却意义深长，是一次难得的学习提升，自我完善的机会。原本日 常度过的一周总会让我们觉得冗长而无趣， 劳心而嘈杂。 每天
2、都 是重复着工作带来的繁琐， 觉得时间就是种煎熬。 可在江大参加 培训的这 5 天，反而觉得时间流逝的很快。在这段时间里，我感 受到了一种久违的学习快乐， 每天能静静地聆听讲座， 使我远离 喧嚣和忙乱， 让茫然与困惑渐渐褪去。 在专家精彩的讲座学习过 程中，感受到了每一位专家学者和各位授课老师的艰辛努力和无 私付出，而我也随着课程跟进，知识上，观念上、精神上的收获也越来越大。 真的非常珍惜这次难得的学习机会， 能让自己在今 后的学习和工作中不断消化这次培训学习带来的知识， 不断提升 自己的业务水平。通过这次学习， 除了让我在理论上对体育教学有了新的认识， 还在自我价值、 专业思想方面也有了很大
3、的收获， 江南大学体育 学院院长陈海波教授给我印象最深的是他的那份亲切与随和， 这 样的一种平易近人一下就拉近了他和我们的距离。 在他研究是 完成任务之道操作是解决问题之本 的讲座中， 陈院长从哲学的 角度对体育教师的专业发展进行了阐述， 通过对“找”字的微妙 解读，让每一个在座的体育教师学会了应当如何在教学中、 在工 作中找寻自我， 确立自己的职业道德和信仰， 实现自我的价值归 属，同时还潜移默化地让我们去理解将来应当如何地来学习， 如 何来读书，做到格物致知 , 习行致用；接着，省体育教研员孟文 砚教授主讲的走进 spark 实践 spark ，又真正地当了一回我 们学员“白日梦的牧羊人”
4、，在讲座中，她用一种最有效、同时 又是极其简单和快乐的方式让我们享受到了身心的愉悦， 轻松地 达到了运动的效果和讲座的目的， 让我们见识到了国外体育教学 的先进思想， 顿时觉得开拓眼界和思维的必要； 而市教研员黄建 强老师在 体育教学的实践与思考 讲座中则通过一个个不同形 式内容的教学片断， 多角度地向我们展示了什么是有效的教与学，通过这种主动参与式的学与教让教师知道未来在教学中我们该 如何去教，学生该如何去学，为我们一线教师带来了最直观最有 效的指导，同时也为我们今后的教学与发展指明了方向。通过他反复细致的讲授，使我们恍悟到了原来之前所采取的有些教学方 法是不正确、不科学的，通过这次培训使之
5、得到了修正；扬州大 学体育学院的潘绍伟教授讲座的“漫谈教学建议”则以一个个充满哲理的小故事、一系列鲜活的教学实例、 丰富的知识内涵 及精湛的理论阐述，潜移默化地改变着我们的教育教学观念，那就是教学有法，但无定法，贵在得法，鼓励我们要敢于尝试，才 能走向成功；还有南京师范大学体育学院副院长周兵教授更是亲 自在授课中为我们进行了示范讲解，通过肢体语言的实效指导， 把最好的东西传递给了我们每一个学员；无锡市体质健康促进中 心的黄德刚老师则通过用他多年研究并实践得出的数据让我们 明白了提高学生体质健康的重要性， 通过一段段教学录像又让我 们直观地理解了教学中的一些细节， 以便自己在今后的教学实践 中能
6、注意并加以改进和提高。 三天下来，几位专家教授就已经让 我们的知识背囊装的满满的， 着实受益匪浅。加上第四天培训方 又安排了实践观摩研讨，让我们领略了滨湖区小学体育课、 大课 间、传统特色项目训练的无限魅力。第五天，滨湖区教研员陈卫 东老师还有江大体院的潘凌云教授又为我们带来了精彩的讲座，让我们对学校体教结 合和教师专业发展又有了重新的定位。总之，这次培训是一次对我们体育教师专业成长极有意义的 培训，带给我最深的体会就是我们现在所从事的体育教学需要我 们不断去研究，不断地去反思，不断地去提高。惟有如此，我们 才会在教师专业化成长的道路上走得更快、更好、更远！通过培 训将所学知识进行梳理、打包和
7、运用，在常态体育课中，去实践、 消化、整合、创新。培训只是一种手段，一个开端。对于培训给 我的清泉，我会让它细水长流。五天的学习，让我感到更多的是 责任，是压力，真正感到教育是充满智慧的事业，深刻意识到自 己所肩负的责任。今后我会学以致用，结合我校的实际情况，让 培训的硕果在教育事业发展中大放光彩！不积跬步无以至千里， 面对漫长而坎坷的教学之路，我们应该像曹卫民老师说的那样， 抱着走小步，不停步，永远有进步的思想，不畏艰难，不怕曲折， 坚忍不拔地做好我们的教学工作， 通过一小步一小步的积累， 最 终走向成功的专业发展道路。就让我们把学习作为一种责任、一 种追求、一种习惯，做一个技在手，能在身，
8、思在脑的合格的小 学体育教师。总结二：XX年体育教师培训总结XX 年 1 月 , 我很荣幸参加了尚志市教育局组织的培训为期2天的尚志市体育教师基本技能测试培训活动。 作为体育教师的一 名新兵 , 这次培训我保证时间和学习效率认真学习思考认为 , 这 次培训主题鲜明 , 教师专业成长及有效课堂教学。这次体育教师 培训给予了我们体育教师强烈的感染和深深的理论引领。本次培训学习内容涵盖多个方面 , 两位位授课老师都是我市 的一线体育教师 , 他们对体育课堂教学、教育科研、学生的课余 训练、中学学生体质健康情况上报等方面都有着丰富的经验, 技术动作的规范 , 口令清晰是我们学习的榜样。我们体育教师的观
9、 念转变 , 把新的课程方法和理念应用到我们的教学中 , 才能使我 们的学生在体育课堂中快乐学习 , 健康成长。参加培训 , 我收获了很多平时很难了解到的经验和教学方法 通过学习让我更深的认识了体育与健康课程标准与体育课的乐 趣,这对我的体育教学起到了很好的指导作用, 在以后的教学实践中也一定会更加进行教学探究 , 使自己的教学水平更上一层。通过学习了解到外面的世界各位老师也在努力的探索新方向第一天给我们培训的街舞。 通过学习自己认识到自己的不足 努力学习音乐乐感很强 , 节奏符合中小学学生身心特点 , 在教学 中穿插运用能能好的促进教学效果。面向全体学生 , 教学要有效 果和效率 , 要让学
10、生的身体、技能和情意体面发展。体育与健康 课程的特性是基础性 ,实践性 ,综合性 , 健身性。健身性是体育与 健康课程特有的属性。 体育与健康课程要学习的四个方面是运动 参与、运动技能、身体健康和心理健康与社会适应。这四个方面 是相互联系的整体 , 其目标主要是通过身体练习实现 , 这四个方 面是不能割裂开来进行教学的。 体育教师只有掌握了教学技能才 能进行有效的体育教学 , 这样才能促进学生健康成长。第二天复习武术五步拳和武术健身操雏鹰展翅 , 通过郭老师 的专心讲解领做动作 , 使自己从新认识到动作细腻的重要 , 改变 原来的错误动作 , 避免误导孩子 , 影响教学。通过学习也看出体育 方
11、面的不足 , 这套武术健身操 ,居然没有在普及推广。 体育重视程 度真是需要加强 ,增加学生学习的主要内容 ,体质健康很重要。 武 术健身操的考核 , 教研员用的方法很妙 , 巧妙的点名方法值得我 们年轻一代去学习。总而言之 , 我们这些年轻教师只有不断学习认真学习 , 才能 进步。改变学生体质健康首要的责任必须落实, 身体健康与体育活动开展势在必行 ,希望通过自己的努力 ,以点带面 ,争取全面健 康的有效落实。总结三：暑期体育教师培训总结XX 年 7 月，我区全体体育教师参加了市教育局师训科组织 的为期 2 天的 XX 年农场小学体育教师暑期业务培训活动。这次 培训主题鲜明， 教师专业成长及
12、有效课堂教学。 这次体育教师培 训给予了我们体育教师强烈的感染和深深的理论引领， 一个个教 学资源实例、 一个个有效教学的内涵， 使我们在感悟中进一步了 解和掌握了新课改的发展方向和目标。本次培训理论讲座内容涵盖多个方面， 各位授课老师都是我市的一线体育教师，他们对体育课堂教学、教育科研、学生的课余训练、中学学生体质健康情况上报等方面都有着丰富的经验，他们从自己亲身的经验体会出发， 畅谈了他们对小学体育教育教 学各个领域的独特见解。 通过听他们的报告我深刻认识到， 只有 我们体育教师的观念转变，把新的课程方法和理念应用到我们的 教学中，才能使我们的学生在体育课堂中快乐学习，健康成长。参加培训，
13、虽失去了一些休息时间，但得到更多。通过学习， 我收获了很多平时很难了解到的经验和教学方法，通过学习让我更深的认识了体育与健康课程标准与体育课的乐趣，这对我的体育教学起到了很好的指导作用， 在以后的教学实践中也一定会更 加进行教学探究，使自己的教学水平更上一层。首先给我们作报告的是市教研室教研员赵超君教师，他给我们讲的是实施有效体育教学促进学生健康成长和掌握体育教学技能 促进学生健康成长两个方面的内容。通过学习我 知道了有效体育教学应是“一全，两效，三维”。也应是要面向 全体学生，教学要有效果和效率，要让学生的身体、技能和情意 体面发展。体育与健康课程的特性是基础性，实践性，综合性， 健身性。健
14、身性是体育与健康课程特有的属性。 体育与健康课程 要学习的四个方面是运动参与、 运动技能、身体健康和心理健康 与社会适应。这四个方面是相互联系的整体， 其目标主要是通过身体练习实现，这四个方面是不能割裂开来进行教学的。体育教师只有掌握了教学技能才能进行有效的体育教学，这样才能促进学生健康成长。通过听报告我清楚的认识到体育教师 的教学技能与其他教师的教学技能有很多的不同之处。体育教师的常用教学技能主要有组织教学技能、动作演示技能、语言运用 技能、活动创编技能、纠正错误技能和测量评价技能等。在讲述 体育教育教学技能时，他让我们观看了他在听评课中教师出现的 教学技能不足之处的幻灯片， 从这些幻灯片中
15、出现的问题， 有些 是我们非常容易掌握的，但在教学中却出现了问题， 也有些是没 能引起我们重视的技能，让我们在教学中忽视了。 在体育课堂上 我们常出现一列失误：讲解过于繁琐、示范位置不当、组织形式 欠妥、缺少保护帮助、乱放体育器材等。反思自己的教学，我也 出现过这样那样的教学问题， 通过学习，我深刻地认识到体育教 师的教学技能在教学中是多么的重要， 体育教学技能并不是任意 一个教师都具备的，体育课并不是谁都能上好的。教师上完一节课容易，上好一节课就不那么好上了。 体育教 师也一样，要上好一节体育课体育教师要比其他教师付出的更多， 因为体育教师不但要教书育人， 还要锻炼学生的身体，促进学生 心理
16、健康成长。 锻炼学生身体健康是体育教师区别于其他教师的 主要标志。 那么好的体育课是什么样的。 赵老师总结了好的体育 课应具备以下五个方面： 1、目标明确具体 内容难度适宜 2、 教学方法得当 掌握情况良好 3、运动负荷适宜 健身实效突 出 4、身心和谐发展 健身育人并重 5、师生关系和谐 学生 积极主动 。学习的时间是短暂的， 虽然身体很累， 但留给我的收获却是 无穷的，头脑是充实的。通过学习，我收获了很多平时很难了解 到的经验和教学方法， 通过学习让我更深刻地认识了体育与健康 课程标准与体育课的乐趣，也让我对教好体育课更加充满信心。 在以后的教学实践中我一定会更加努力学习和探究， 争取使我的 教学水平更上一层， 努力使自己成为学生最喜爱的体育教师， 领 导满意的体育教师，家长放心的体育教师。总结四：体育教师培训总结xx 年 9 月 18 日至 10
