《读书笔记策划活动方案5篇》由会员分享，可在线阅读，更多相关《读书笔记策划活动方案5篇（9页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、读书笔记策划活动方案5篇 读书笔记策划活动方案1一、指导思想本着“读书成才”、“读书育人”的理念，引领广大小学生从书中获取知识，汲取营养，养成良好的阅读习惯，营造浓郁的读书氛围。借此推动孔集小学的读书活动。具体方案如下：二、比赛方法及要求评选的读书笔记内容不限，形式不限，采取开放的模式，各班老师可以给予适当的指导。1.本次比赛采用二级评奖的形式进行。即班级初评，学校总评。班级初评要求学生全员参与。2.班级初评形式自定，可以先让学生自己介绍读书笔记，然后同学间互相评议。在此基础上挑选5本内容丰富、设计合理、书写工整、干净整洁的读书笔记参加学校总评。3.学校总评：比赛年级段(一二年级、三四年级、五
2、六年级)设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。三、评奖时间：初评时间：总评时间：四、评分标准：1、封面、封底整洁，不卷角。5分2、笔记内容丰富、思想健康。5分3、书写工整，字迹清楚。5分4、字体规范，无涂改。5分5、笔记数量达到要求，即每周至少一次。5分读书笔记策划活动方案2为了培养学生浓厚的读书兴趣，养成良好的读书习惯，引导学生多读书，读好书，为参加县“书香校园”、书香班级评比做好准备。我们倡导学生勤奋读书，努力学习，通过读书树立正确的人生观和价值观，提高阅读能力、审美能力和写作能力。根据学期初安排，学校决定开展“读书节”读书笔记展评活动，具体安排如下：一、时间：本星期三上午(5月23日)二
3、、展出对象：三六年级学生三、展出准备：星期四上午，四六年级语文教师将本班学生的读书笔记本(每班15本)，按质量摆放成二排，陈列于会议室指定桌子上。四、教室带领班级学生可以利用星期四早读课、晨会课和中午时间进行观摩评比。五、奖励办法：1.每个年级评出“优秀读书笔记”五本：一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名;优秀班级奖：三四、五六年级各一个。2.奖品为钢笔、笔记本、奖状等。六、具体活动安排：1.展出单位参评人员：三年级各班语文教师和每班四名学生四年级各班语文教师和每班四名学生五年级各班语文教师和每班四名学生六年级各班语文教师和每班四名学生备注：(1)请各评委老师参观展览后在评分表上打分;(2)请各
4、班语文教师指定本班五位同学作为学生评委，对相应年级进行打分。将评分表放晚学前交至校长室。读书笔记策划活动方案3活动主旨：培养学生良好读书习惯，提高学生阅读欣赏能力，提升阅读品味。参加活动对象：全校同学活动时间：11月14日11月24日参赛稿件要求：各种类型的读书笔记，无文体、字数限制。所读书目以学校推荐书目为主。参赛方式：每位同学可将自己的读书笔记直接发送到“复旦二附中校园网”的“bbs”中“书虫分享”栏目里，稿件中要注明年级、班级、姓名和“参赛”字样，每位同学都可在校园网上注册后直接发稿。评比方式：所有作品分为高、低两个参赛组进行评比，低年级组包括预备、初一;高年级组包括初二、初三。每个参赛
5、组分别设有一等奖两名、二等奖四名、三等奖六名。竞赛评委：1、邀请各年级语文老师、部分学生进行交叉评分。(即低年级组和高年级组互评)2、欢迎全校同学在校园网上点评参赛作品。奖励方法：1、所有得奖者将获得奖状及奖品。读书笔记策划活动方案4“书籍是人类的朋友，是人类的进步阶梯。”读书是人们取得知识和技能的重要途径，是传承文明弘扬文化的重要通道。读书笔记则是对所读书籍记录、赏析和思考，以将知识批判性吸收、内化，从而提升读者的素质涵养。为了营造“多读书，乐读书，读好书”的书香氛围，决定开展“书香校园”读书笔记接力展览活动，以让书香弥漫校园，让阅读伴学生成长，引导学生培养浓厚的读书兴趣，养成良好的读书习惯
6、，树立正确的读书观，从而扩大学生知识面，夯实学生文化底蕴，为学生的健康成长提供精神营养。一、总体安排1、活动主题：让书香弥漫校园，让阅读伴我成长。2、总体要求：全校师生应在校领导的指导下，高度重视本次活动，积极参与，认真完成相应的工作。3、时间安排：5月中旬二、活动安排(一)活动规则1、以班级为单位，由各班班主任负责监督、组织。2、每班一块展板。按照三年级四年级五年级六年级的顺序，每个班级负责主办一次读书笔记展览。每个班级展览时间为一天。3、各班级主办时，自行策划整体布局和空间分配，允许张贴其他类型作品作为装饰，如图画等。但应突出展览主题，并且保证每次展览的读书笔记不得少于15本。(二)活动要
7、求1、依托图书馆的图书资源，学生通过借阅书籍，赏析、思考其中的内容，从而形成读书笔记，且可一人多篇。2、学生可以根据自己的需要选择读书笔记的类型：(1)摘要式，即将书中或*中一些重要观点、精彩警辟语句、重点段落等摘抄下来。(2)心得式，即读后感，是读书或读*后写出的自己的感想、体会和启发。3、读书笔记需注明班级、姓名.三、指导措施为了提高活动水平，激发参与热情，现规定，在活动期间，各班级应积极开展相关指导工作，以帮助学生更好地阅读书籍、写读书笔记。1、指导老师：各班级的语文科目教师。2、实施要求：利用班会课或者语文课，在课堂上进行公开指导，引领学生养成良好的读书习惯，树立正确的读书观，并对读书
8、笔记的类型及其作用做充分的分析、说明。四、评选规则以“公平、公正、公开”为基本原则，在具体操作上以下列细则为标准。1、优秀展览班级的评选由评委采取打分制，满分10分。2、优秀读书笔记的评选，由语文老师评奖级为最佳读书笔记和优秀读书笔记，名额分别为3和7。五、奖励方案为树立榜样，激励全体学生好读书，本次活动共设立四个奖项，分别是：1、展览奖项，以班级为对象，奖级为最佳展览班级、优秀展览班级、积极参与奖和鼓励奖，名额各为1-2-3。2、读书笔记奖项，以学生为对象，奖级为最佳读书笔记和优秀读书笔记，名额分别为3和7。3、奖级为最佳展览指导教师、优秀展览指导教师。4、最佳读书笔记辅导教师、优秀读书笔记
9、辅导教师。学生奖品：文具盒笔记本笔奖状。3份六、组织机构本次活动，在校领导集体的指导下，全面统筹各项安排，协同各班班主任以及指导老师等开展相应工作。为确保达到预期效果，现成立活动小组，名单如下：组长：副组长：指导老师：班主任及语文老师评委：全体教师读书笔记策划活动方案5一、评选目标“书籍是人类进步的阶梯”.为传承中华民族优秀的读书文化传统，为社会培养出一批有思想，有语言素养的人才，我校于春季学期成立了由3-6年级学生组成的“读书俱乐部”，现有成员24人，希望他们带动我校全体学生养成爱读书、写读书笔记的习惯，从而推动我校的书香校园建设。二、评选对象3-6年级全体同学三、评选办法3-6年级各班先进
10、行初选，每班选出五名学生的读书笔记参加学校评选。四、评选时间班级初选：11月14日以前学校评选：11月20日。五、评选原则1公平原则:评选活动前，每位同学都有上交读书笔记的任务，有均等参与班级评选的权力和机会;学校评选活动中，我校将组织教师认真进行评定。2激励原则:我们将为此次活动设置一定的奖励机制，给获奖的同学以鼓励。3人本原则:我们在活动评选并公布获奖人选之后，若同学们对结果有异议，可以向学校反馈或咨询，我们将竭诚为大家提供相关信息，作出调整措施，给大家满意公正的答复。六、评选依据在遵循上述原则的前提下，我们制定了相应的评选标准。具体如下：摘录忠实于原文，数量足，书写工整，设计美观、新颖，所记内容有一定价值;读后感观点鲜明，语言流畅，思路清晰，有一定的语言概括能力。
