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1、小学绿化公园化建设交流经验交流xxxxxx 是根据 xxx 布局结构调整规划（ xxxx 年）而新建的一所寄宿制完全小学。于 xx 年 8 月新建投入使用，学校占地面积 34400平方米，总建筑面积 16438 平方米。学校建设规模及硬件配套设施满足全体师生的需求，在县市区域内居前列。学校现有在校学生2703人，设 43 个班，教职工 114 人，中学高级教师5 人，小学高级教师75 人，本科学历 97 人，平均年龄 36 岁，教师合格率 100，省市县级骨干教师 32 人，师资力量雄厚。学校布局合理，环境优美。自 xx 年建校以来，我校校园建设以 * 核心价值观为导向，学校遵循明德“全人教育
2、”的办学宗旨，本着“阳光教育、幸福人生”的教育理念，以优化、美化、绿化、亮化、净化、文化、人文化、书香化、特色化建设为重点，以打造“绿色金山、花园金山、书香金山、魅力金山”为目标，以营造一个整洁、清亮、典雅、庄重的良好育人环境，达到环境育人的目的，使我校呈现出和谐发展的态势。以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体， 突出学校办学理念，实施“阳光教育” ，通过创建 “三节三爱示范校园” 、“平安和谐校园” 、“国学经典承传校园” 、“书香校园” 、“花园式学校” 、“园林式学校”落实学校绿化美化工作， 努力构建绿色优美的学校生态环境、 和谐舒适的育人环境，深入有效地开展“绿化公园化学校”创建活
3、动，形成了厚重的校园文化和清新的校园文明风尚， 促进学生健康成长和教师的专业成长，为创建特色文化学校奠定基础。苏联著名教育学家霍林姆斯基曾说，要让学校的每一面墙壁、每一棵植物、每一个景点都尽量闪耀出人性的光辉， 发挥出育人的功能。为了亮色学校绿化公园化建设， 学校专门成立了校园绿化公园化建设领导小组，有计划的进行学校绿化改造建设。在校园文化建设中，力求校园的绿化、美化与校风、教风、学风相融合，着力提升办学品位，提高学校文化氛围，增强育人效果。环境文化是校园绿化公园化建设的基础，也是校园文化的载体。体现了学校的精神风貌，它外显学校形象，内函办学底蕴，良好的环境文化，能体现出人和自然的和谐统一。
4、工作学习环境体现我校办学特色，人文环境建设让学校的每一面墙壁都会说话， 让全校师生在在愉悦的人文景观中陶冶情操。学校领导小组专门召开校园绿化公园化建设会议，研究校园绿化美化工作，制定学校绿化美化方案。本着可持续发展的思想，召开全校“绿化工作征求意见会”，积极鼓励师生员工参与学校规划，共同制定校园绿化公园化的各项措施， 形成了统一的思想行动， 使校园绿化建设走上科学化、规范化轨道。逐步形成了“一林、两园、三坛、四带”的特色绿化建设目标。“一林”即校园松柏林，占地面积 300 平方米；“两园”即植物园、果树园，占地面积 1200 平方米；“三坛”即启智楼前后的月季坛、菊花坛、牡丹坛，占地面积约 2
5、000 平方米；“四带”即围绕校园东西南北四条马路建成的绿化带，占地面积约 1500 平方米。近年来，我们努力追求校园环境的绿化、美化、亮化、人文化，充分挖掘校园环境的教育功能，达到了环境与教育和谐、 环境与人和谐。1. 根据规划，按不同绿化区域的条件、类型、作用以及植物不同生长习性，因时制宜地种植各种花草、树木，搞好校园花木的有机配植。校门西侧的松柏林，主要以种植青海云杉和樟子松为主，郁郁葱葱、四季常青。 根据我们地区的气候和时令特点，学校植物园种植了各种瓜果类、蔬菜类、谷物类、药材类、花卉类等共计 72 种，我们还为每种植物制作了图文并茂的精美的“名片”。介绍每种植物所属的纲目，以及它们的
6、习性、特点，独有的价值。绚丽多彩的植物园不但美化了环境，更为孩子们增长了知识， 真正达到了环境育人的功效。学校也定期组织师生参加劳动， 体验田间生活，对学生进行热爱劳动、珍惜资源等教育。 我校的果树园中除了种植有常见的、 适应我们本地气候的苹果树、梨树、山楂树等，还引植了我们学生没见过的枣树、桑树、槐树等树木，美化了校园环境，增长了师生见识，愉悦了我们的身心。2. 花木配植做到了五结合： 落叶树与常青树相结合， 以常青树为主。 观赏树与经济树相结合，以观赏树为主。 （3）木本与草本相结合，以木本为主。（ 4）点、线、面相结合，以点、线搭配植物为主。（ 5）花草种植与区域特点结合，花草树木错落有
7、致。3. 借助盆花搞好室内绿化美化。在搞好校园绿化美化的同时，利用盆花易搬动的特点，搞好教师办公室、会议室、楼道、大厅等室内的绿化美化，以便让师生们在紧张的学习和工作中，得以减轻劳累、疲倦，也实现了其观赏的价值。 同时学校每学年都组织师生参加一些绿化美化活动， 增强师生爱护花草的意识和劳动教育，使学校的绿化管理工作向更高层次迈进。4. 三个花坛和东西南北四条绿化带的建设，形成了整个校园春有花，夏有荫，秋有果，冬有绿的怡人景色，融花园、学园、乐园为一体，使学生受到艺术的熏陶和感染，增强欣赏美、创造美的能力，充分发挥了环境的育人作用。5. 搞好校园花木的维护保养， 做到“四要” ：即春要栽、夏要剪、秋要管、冬要保。 我校安排专门的后勤人员管理花草，适时安排学生参与花草种植、管护、锄草等。管理人员还要做到适时施肥、浇水、防治病虫害，适时修剪等，从而达到绿化美化校园的目的。6. 现学校绿化面积达到了 8000 平方米，绿化率达到 43%，人均绿化面积超过了 3.1 平方米，形成了四季有绿色， 夏季更宜人的美丽校园。虽然我校在校园绿化创建中取得了可喜的成绩，但是还存在着诸多尚待解决的问题， 学校将进一步认真总结经验， 一如既往地抓好校园文化、绿化、公园化建设，凸现校园文化、绿化、美化的育人功能，努力构建校园文化体系， 使我校拥有鲜明教育内涵和绿化公园化特色的校园文化环境。内容仅供参考
