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1、学校素质教育工作计划范文一、端正思想明确认识(指导思想)坚持以师德建设为中心，以提高教师综合素质为目标，以学习贯彻_精神为动力，以现代化教育观念为指导，以幼儿园教育指导纲要精神为主线，注重教师教育观念的转变与更新，突出教育科研能力的培养与现代教育技术在课堂教学中的应用，形成实、活、新为特征的教学氛围，通过教学实践，加强教师对创新精神和实践能力的认识理解。二、全面培养注重实效(工作思路)幼儿教师是幼儿园教学中的骨干力量，是全面实施素质教育的生力军。而素质教育的主渠道是课堂教学，因此，我园对教师的培训所采取的培训策略是：以加强教师职业道德教育，深化课堂教学改革积极开展教育科学研究，迅速提高课堂教学
2、效益为中心，全面培养，以达到提高教师综合素质的目的。三、不断探索开拓新路(培训过程与成效)适应_世纪教育发展需要的幼儿教师，是高素质的幼儿教师，对她们的培养应当是全方位的培养。因此在培训前，首先制定了较为全面的培训计划，使教师能在培训中得到全面的提高，有了可靠的保证。1开展生动的师德教育活动，加强师德建设。_教师认真学_精神，学习贯彻教育部颁发的幼儿园教师职业道德规范，提高教师以德治教的自觉性。力争形成爱生敬业、乐于奉献、团结协作、教书育人的职业道德。同时，并认真的_教师学习教育教学法规，经常_教师进行思想汇报、交流和座谈会，净化教师的思想和言行，坚决杜绝做有损师德的事。同时，提高教师的安全意
3、识，有高度的责任感，教师真正做到为人师表、身正为范，用实际行动去赢得社会的赞誉，家长的尊敬和信赖。2.提高教师的整体素质，认真_好教师的业务学习。我园围绕中心园开展的各种评比活动，大力发挥骨干教师和青年教师的带头示范作用。经常开展课研和课改活动，重在深入研讨幼儿园教育指导纲要精神。要求教师设计一份体现纲要精神的活动方案，写一份渗透纲要精神的有关论文，举办一次谈纲要座谈会。开学初，要求教师制定好自我培训计划。一周安排一次作为教师基本功练功日，一学期安排一次基本功竞赛，认真_教师之间的教学研究活动。要求骨干教师上好示范课，青年教师每月上好一节教学研究课，_周岁以上的一学期上好两节研究课。园领导听课
4、不少于_节，教师不少于_节。在教学过程中，侧重幼儿兴趣的培养、能力的提高、环境的创设、材料的准备及良好习惯的养成，努力提高保教质量。3、围绕课题培养幼儿关心他人，搞好课题研究培训工作。本学期，我们_教师认真研究、实践、总结，上好课题研究课，写好有关论文，好各种材料，为下半年充分做好接替的准备，并发挥教研组的作用。双周二是作为教研组活动日，各教研组做到有计划、内容，有总结。切实提高了教师的科研意识，定期检查教师的备课。四、积累经验，反思不足，努力实现培训工作课程化(全面总结，完善思路，形成体系)我们知道课程化的培训工作方式还刚刚开始，我们有计划的培训与一些应急工作之间还存在着一定的矛盾;各类培训
5、内容的衔接落实上还有待于我们进一步思考，怎样才能有效解决以上问题，仍需要我们不断实践不断探索，才能使各类培训最终形成课程化体系。总之，教师培训是我园的一个系统工程，需要我们不断努力，不断探索，每个教师都要树立终身学习的观念，树立生命不息教研不止的思想。学校素质教育工作计划范文（二）(二)我园坚持以师德建设为中心，以提高教师综合素质为目标，以学习贯彻_市中长期教育改革和规划纲要为动力，以现代化教育观念为指导，以幼儿园教育指导纲要精神为主线，以我园家园携手培养健康儿童的办园理念，以师德建设为核心，以家庭教育、健康教育为抓手，以凝聚力工程为保证，脚踏实地实施规划，落实各项措施。注重教师教育观念的转变
6、与更新，突出教育科研能力的培养与现代教育技术在课堂教学中的应用，形成实、活、新为特征的教学氛围，通过教学实践，加强教师对创新精神和实践能力的认识理解。幼儿园教育指导纲要总则中指出：幼儿教育是基础教育的组成部分，是学校教育和终身教育的起始阶段，幼儿教育应为幼儿的近期和终身发展奠定良好的素质教育。因此幼儿园实施素质教育势在必行。一、幼儿素质教育目标与措施结合我园四年发展规划以坚持家园携手，共育健康儿童的办园理念，提出让每一个孩子成为健康、快乐、成功的阳光儿童的培养目标和办园策略制定本园素质教育目标。(一)幼儿素质教育目标根据联合国教科文_在学会生存一书中提出未来教育的四大支柱学会做人、学会做事、学
7、会学习和学会与他人共同生活的终身教育思想。提出的教育目标，1、学会做人要求促进每个人的全面发展，即身心、智力、敏感性、审美意识、个人责任感、精神价值等方面的发展。它是思想品德、道德规范、世界观、人生观、价值观以及各种非智力因素如情感、意志、毅力等方面的总和。2、学会学习学会运用注意力、记忆力和思维能力来学习，养成积极的学习态度，正确的学习方法，引导幼儿对身边的常见事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望，使幼儿获得初步的科学态度和价值观。3、学会做事学会在一定环境中工作、生活的能力，善于应付各种可能出现的情况。学会做事的能力，不仅要学会实际动手操作的技能，更重要的是要具备一种综合而成的能
8、力，它包括如何处理人际关系的能力，社会行为、_合作的态度，主观能动性，管理能力和解决矛盾的能力，以及敢于冒险的精神。4、学会共同生活即学会与他人合作，尊重他人，既要尊重多样化的现实，又要尊重价值观的平等，增进相互了解、理解和谅解，加强对相互依存关系的认识，并为共同的目标而奋斗。(二)幼儿素质教育措施1、学会做人加强幼儿德育，健康、快乐、成功的阳光儿童做人的教育就是道德教育的教育，这是人的基础工程，影响着人的一生。幼儿园是孩子学习的第一个场所，培养每个幼儿学会做人是幼儿园教师的首要任务。我园重视幼儿素质的培养，以健康教育课题项目为抓手，进行幼儿素质教育。(1)开展生命教育活动，_教师撰写生命教育
9、教案，并予以实施。(2)以三八节、国庆节、敬老节等节日为教育契机，培养幼儿关爱、感恩、爱国等品格。(3)以加强幼儿自我保护意识为目的，开展幼儿安全教育活动。(4)结合学校社区共建活动，去敬老院、独居老人家进行爱心慰问活动。(5)以文明城区创建为基础，开展文明宣传活动。(6)开展幸福满溢残疾儿童爱心关爱活动。2、学会学习变被动学为主动学我们要让幼儿全面发展，就要求我们教育者努力地创造条件，真正了解自己充当的角色：一个指导者、观察者、合作者，甚至是幼儿的参谋和助手。我们要通过观察，准确地了解幼儿，随时发现幼儿的兴趣，及时调整活动的内容，以满足幼儿的需要。(2)，另外，要给幼儿充分的操作探索时间，不
10、要随意打扰、中断他们的思维，不要急于直接指导，而要适时给予提示、引导，把握好提供帮助的时机、方法和程度。这样，才能让幼儿充分发挥主观能动性，主动地、积极地学习，将所学的知识运用于实际，变要我学为我要学我爱学我会学。并要努力做到面向全体、因人施教，用心发现每个孩子的智力潜力和特点，让每个孩子都体验到快乐和成功，为每个孩子提供一条建立自我价值的有效途径。(1)家园共育，_家长培训。(2)开展幼儿评比活动，参加各类市、区级比赛活动。3、学会做事养成良好的行为习惯马克思曾深刻地论述道：从小培养幼儿良好的行为习惯，有利于促进幼儿体、智、德、美诸方面的全面发展，是实现人的全面和谐发展的有效途径之一。科学家
11、根据自己的切身体会，我园针对行为习惯提出了慷慨大方、诚实守信、文明礼仪等五个方面的培养方向内容：(1)各班开展_、合作等教育教学活动。(2)结合廉洁进校园活动开展教育教学活动。(3)结合幼儿日常生活开展自主整理活动。(4)结合幼儿园保育工作开展卫生检查活动。(5)各班开展幼儿文明礼仪教育活动4、学会共同生活发展幼儿的交往能力交往是人的需要，也是社会对人的要求，通过交往，人们能够互相交流信息和感情，协调彼此之间的关系，达到共同活动的目的。幼儿时期的交往对幼儿的成长极为重要，它能促进幼儿更好地适应社会。(1)_幼儿开展学雷锋、文明城区创建、推普周等上街宣传活动。(2)大班幼儿开展大手牵小手大带小活
12、动。(3)开展幼儿诗文诵读比赛，参加小青蛙故事赛。(4)开展大班毕业典礼。(5)开展推普周活动。二、教师素质培养目标与措施幼儿教师要肩负起培养_世纪新一代的历史责任，因而幼儿教师的培养目标应着眼于提高其全面素质。(一)教师素质培养目标幼儿教师是幼儿园教学中的骨干力量，是全面实施素质教育的生力军。对幼儿教师来讲，特别应突出强调以下二个方面的素质。1、事业心是幼儿教师全面素质的根本保证幼儿教师这个特殊职业群体面对的教育对象是一群天真、无邪、身心发育尚未成熟、稚嫩的、知识经验贫乏而又充满好奇、求知欲较强的学前儿童，因而幼儿教师的事业心尤为重要。只有具有事业心，才能对幼儿充满爱心，对工作有高度的责任心
13、，对平凡的幼教事业有着无怨无悔的奉献精神。因此，事业心是幼儿教师搞好工作的根本保证。2、良好的心理素质和人格特征是幼儿教师全面素质提高的有力支撑幼儿教师必须具有较好的心理素质和人格特征，即积极、主动、乐观、自信、灵活、宽容，能勇于面对竞争的压力和工作的挫折，积极面对幼儿，善于化解人际沟通中的矛盾，努力改善日常生活的氛围，调节紧张、压抑的情绪、心境等。幼儿教师要注意不断提高和改善自身心理素质和人格特征，增强其适应性。良好的心理素质和人格特征是幼儿教师素质全面提高的有力支撑，能使自己在从事的工作中始终保持一种积极向上的精神面貌。(二)教师素质培养措施教师队伍的建设，既依靠职前师范教育培养新师资，也
14、有赖于继续教育培训在职教师，所有教师都应积极参与师资培训中来，这十分必要。1、开展教研组一课三研研讨活动。2、青年教师申报课题。3、开展教师节庆祝活动。4、教研组开展听课、评课活动。5、开展幼儿园园本培训。6、教师方案、教养笔记交流和评比活动。总之，在_世纪人们对人的素质要求越来越高，相应的对幼儿的素质教育要求也水涨船高，现代社会希望教师是学者，是幼儿的教育者，是爱是传播者，因此，我们必须加强幼儿的素质教育以适应基础教育改革的要求。学校素质教育工作计划范文（三）指导思想：以_和_为指导，认真贯彻落实市教育局相关文件精神，实施素质教育，以对学生的健康成长高度负责的态度，全面贯彻党的教育方针，依法
15、治校，依法治教，争创特色，强化管理，提升办学水平和质量水平，办好群众满意的学校。具体要求：(一)师资队伍建设：1、着重在师德、文化素养、教学技能和信息技术能力上下功夫；通过师德考核、班主任工作评议、一日常规检查评比、校本培训、信息技术能力的实践运用等方面来提高师资队伍整体水平。2、加强领导班子建设，坚持例会制度，发挥例会制度的决策功能，各部门对本周工作情况进行总结，对下周工作进行安排和布置；班子成员分工明确，责任落实；每学期进行民主测评；要求班子成员深入课堂，听课、评课，指导教学，了解、掌握教情、学情，在所任的教学中起到骨干示范作用。3、坚持每周五全体教师会议，及时传达和正确解释各级教育主管部门和政府的各种政策，布置落实每周工作。4、加强教师基本功训练，为教师提供练兵和展示才能的机会，开展教师基本功比赛；积极参加市教师业务大练兵活动，争取成绩。(二)狠抓常规管理：1、严格制度管理，对照中小学管理规范和教师规范，依法治校，依法治教；加强对青年教师的培养，通过学习教育，检查考核和评优评先，保证学校各项工作的正常、有序、规范进行。2、坚持做好每月认真检查工作，定期听随堂课、跟踪课，进行指导评课；教导处做好学科单元测试分析验收和综合质量测评；开展校本培训，针对
