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1、蜈蚣行活动目标：1初步掌握“蜈蚣行”游戏中的合作行走方式，发展平衡协调的能力，锻炼腿部力量。2能通过观察模仿、口令、方向饰物等方法感知左右空间方位，学习协调一致地合作行走。3能积极与同伴合作，体验多人同步行走的快乐。活动准备：1经验准备：知道蜈蚣是多足的爬行动物；学习过侧行动作，有听信号向不同方向走跑的运动经验。2物质准备：纸做的虫子若干个、小鼓1副、花环18个；音乐（左右运力操音乐、放松音乐等）；蜈蚣范例图片、幼儿模仿蜈蚣队形照片各一；擦汗毛巾。活动过程：一、热身活动热身操：“Left、right，go go go!”（左右韵律操）二、基本部分1学习“蜈蚣爬”游戏活动玩法。(1)教师（出示蜈
2、蚣图片）：这是什么？是什么样子的？是怎样行走的？(2)教师（出示一组幼儿联合做蜈蚣爬的半蹲照片）：这样像蜈蚣吗？是怎么连接的？（分析动作，模仿学习：一组幼儿身体靠近，后面幼儿双手扶着前面幼儿腰两侧，腿部半蹲，站成一队。）(3)幼儿第一次分小组自由尝试做蜈蚣行走的练习，教师观察、发现幼儿迈步不协调、步速不一致等问题，引导幼儿发现探索。2集中讨论玩“蜈蚣爬”游戏的好方法。(1)教师：很多人合在一起走不容易，那我们就先试一试两人一组行走。(2)幼儿两人一组，分散练习。(3)讨论：你们是怎样玩小蜈蚣走的？（师幼互动，分析要领：前后小朋友商量好，行走时先走身体一侧的脚，再走身体另一侧脚，像蜈蚣一样地前行
3、。）(4)讨论：先出哪只脚呢？ （左脚因为平时做操、做事情很多都从左边开始的。为每名幼儿提供一个花环带在左腿上。）(5)左腿戴上花环后，教师击掌，幼儿尝试快、慢练习行走，玩“蜈蚣爬”游戏。3变化条件幼儿继续进行尝试学习。(1)教师：小蜈蚣长大了，试试3人合作玩“蜈蚣爬”游戏吧。（先集中讨论：人多了，怎样才能不相互踩脚？明确先行的方位；共同喊口令进行；走时队伍不能断开。）(2)三人合作自由练习，轮流交换做排头，教师敲鼓点进行快、慢练习。 （3）尝试探索小组（57人）合作蹲行。师：蜈蚣越长越大了，让我们按小组变成一条更大的蜈蚣吧。请小朋友试试看，能不能走起来。（幼儿分组游戏12次）(3)游戏蜈蚣找食：鼓励每组的幼儿齐心协力，谁先拿到终点的小虫子就是胜利。三、活动结束放松身心：幼儿以小组为单位扮成一条蜈蚣听音乐互相拍腿放松。活动反思：
