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1、第九课 第二课时 防范侵害 保护自己学习目标1.学会认识和判断可能面临的不法侵害，理解提高警惕的必要性。2.了解女生自我保护的防护衣。3.在遭受不法侵害时学会用智慧保护自己。4.知道如何防范侵害，保护自己。重点、难点重点 . 提高警惕是避免侵害的前提。难点 . 遭遇不法侵害时，用法律、智慧保护自己。学习过程自主预习：见新学案第65页课堂探究：探究一阅读课本第95页探究活动，思考讨论：（1） 身份证在我们生活中有什么作用？（2） 李明不加思考地将身份证借给他人，说明他-。（3） 小燕家被盗是因为-，网上交友要注意些什么？探究二阅读课本第96页探究活动，思考讨论：（1） 给这个故事续写结尾，并说明
2、你设定这个结尾的理由。（2） 从本探究中你明白了什么道理？探究三阅读课本第97页探究活动，思考讨论：（1） 小吴采取了哪些有效措施，使自己和同学免遭不健康读物的侵害？（2） 小任与歹徒搏斗的行为说明他-。对这样的结果，你的思考和建议是-。（3） 课本第98页图中的同学遇到了哪些险情？请你为他们摆脱危险出谋划策。探究四阅读课本第98页探究活动，讨论：（1）小峰靠什么保护了自己的合法权益？（2）收集并与同学交流身边类似的示例。你应该怎么做？（3）保护未成年人的法律有哪些？课堂延伸误区警示：青少年要敢于见义勇为，就算牺牲自己也在所不惜。学以致用;(1) 假如生活中遇到以下情景，你怎么办，为什么？情景一：有人向你兜售劣质食品。情景二：放学回家，发现门锁被撬，屋内似有动静。（2）校园是我们健康成长和努力学习的美好乐园，但为什么校园里会出现校园“小霸王”，这必定是有原因的。据调查、分析后，有以下几种结论：校园暴力多与某些学生的生活环境和所形成的不健康心理相联系，由于对家长、老师、同学不满，以盲目反抗情绪和攻击的态度对待别人；也有的孩子从小缺乏与同龄人的正常交往，不会与人和睦相处，养成了随便打人骂人的坏习惯。 面对校园“小霸王”，你会怎么做？
