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1、第九课 第二课时 防范侵害 保护自己学习目标1.学会认识和判断可能面临的不法侵害,理解提高警惕的必要性。2.了解女生自我保护的防护衣。3.在遭受不法侵害时学会用智慧保护自己。4.知道如何防范侵害,保护自己。重点、难点重点 . 提高警惕是避免侵害的前提。难点 . 遭遇不法侵害时,用法律、智慧保护自己。学习过程自主预习:见新学案第65页课堂探究:探究一阅读课本第95页探究活动,思考讨论:(1) 身份证在我们生活中有什么作用?(2) 李明不加思考地将身份证借给他人,说明他-。(3) 小燕家被盗是因为-,网上交友要注意些什么?探究二阅读课本第96页探究活动,思考讨论:(1) 给这个故事续写结尾,并说明
2、你设定这个结尾的理由。(2) 从本探究中你明白了什么道理?探究三阅读课本第97页探究活动,思考讨论:(1) 小吴采取了哪些有效措施,使自己和同学免遭不健康读物的侵害?(2) 小任与歹徒搏斗的行为说明他-。对这样的结果,你的思考和建议是-。(3) 课本第98页图中的同学遇到了哪些险情?请你为他们摆脱危险出谋划策。探究四阅读课本第98页探究活动,讨论:(1)小峰靠什么保护了自己的合法权益?(2)收集并与同学交流身边类似的示例。你应该怎么做?(3)保护未成年人的法律有哪些?课堂延伸误区警示:青少年要敢于见义勇为,就算牺牲自己也在所不惜。学以致用;(1) 假如生活中遇到以下情景,你怎么办,为什么?情景一:有人向你兜售劣质食品。情景二:放学回家,发现门锁被撬,屋内似有动静。(2)校园是我们健康成长和努力学习的美好乐园,但为什么校园里会出现校园“小霸王”,这必定是有原因的。据调查、分析后,有以下几种结论:校园暴力多与某些学生的生活环境和所形成的不健康心理相联系,由于对家长、老师、同学不满,以盲目反抗情绪和攻击的态度对待别人;也有的孩子从小缺乏与同龄人的正常交往,不会与人和睦相处,养成了随便打人骂人的坏习惯。 面对校园“小霸王”,你会怎么做?