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1、教学档案管理制度教学档案是教学活动中产生的重要记录，它能全面、客观地反映教与学双边活动的全过程，是具有保存价值的重要文件。各教研室要高度重视教学档案的建立和管理工作，建立完整的教学档案。一、各教研室要留存以下档案资料，本专业的教学计划，教学任务书，教学大纲，教案讲稿，教改方案，各类试题，学生成绩，教学工作总结，教研室教学计划，教学论文，各种教学活动记录及经验交流记录，教师及学生培养计划，专家评审，教师个人鉴定，教师任课表及完成教学工作量统计表，各种教学资料及教材，教具的目录等。二、教学档案要有专人保管，凡本教研室教学人员需借阅、借用档案资料者，按规定办理借阅、借用手续，用毕即还，不许转借他人。
2、三、所有教学档案均属本教研室重要资料，任何人不许剪贴、涂改、损毁，不许改头换面，因此而造成重大损失者一律追究责任。四、教学档案管理人员要注意广泛收集与本专业有关的科学论文、学术、动态、按类型整理、归纳，不断完善档案资料。五、教学档案资料应定期检查，做到防火、防潮、防虫蛀、霉变等。六、贵重档案资料如磁盘、录音带、录像带、VCD影碟、设专柜保存，须防火、防盗、防潮、防消磁变质。七、教学档案资料应清洁、整齐、有序。附件：辽宁医学院教研室教学档案目录辽宁医学院教研室教学档案目录01 教研室概况 01一1 历史沿革(包括教研室创建时间、名称变动，历届主任，成员变动情况等) 01一2 教研室现状(总人数，
3、职称结构、学历结构、年龄结构、学术成就 01一3 大事记(或教研室日志) 02 教研室工作 021 教研室历年来的工作计划和总结 022 单项工作计划和总结(含教学经验总结、教师教学总结，实验或实习总结、课程建设、教学检查、争先创优、教书育人总结等) 023 请示报告及批复 024 教研室历次活动记录(如文字、图片、资料、录音，录像记录等) 025 教学研究、教学改革、学术活动、预讲、试讲、集体备课、教学检查、组织学生课外活动记录 026 教师岗位责任制和内部规章制度 027 教案(含教研室编写的和个人的优秀教案) 028 获奖材料(包括集体的和个人的)03 教学基本文件 031 各专业、各层
4、次的教学计划032 各专业、各层次教学大纲、实验大纲、实习大纲033 学期授课计划034 课程表、教学进度表(教学日历) 04 教材 041 历年来使用教材目录及样本，各用于哪个年级、哪个专业042 历年采使用实验或实习指导目录及样本，各用于哪个年级，哪个专业043 其他教学参考资料05 试题051 试题库(试题难度指数(p)为0。50?，区别指数(R)应015)052 历届试卷及答案、评分标准、命题方案053 历届学生成绩报告单(含补考成绩)054 试卷分析(学生答卷保留至该学生毕业)、难度及区别指数06 实验、实习 061 实验室基本情况(含历史沿革和现状，参见011，2；实验室建设规划)
5、062 实验室有关规定和条例063 固定资产和实验室仪器设备帐、设备卡064 设备使用记录065 优秀的、有代表性的实验、实习报告066 优秀的、有代表性的改革成果，毕业论文等07 教师071 教师每学年基本情况登记表(工作量记载、工作的经验、体会与意见，学生对老师的反映，教研室教评意见072 教师在职进修及外出培训记载073 青年教师培养计划、措施及阶段检查074 参加科研活动、科研课题、发表的论文075 个人著作，反映教师成绩的报刊文章及个人报道08 上级机关下达的各类文件、材料09 往来091 信函092 各种合同、协议、备忘录093 信息材料、会议资料、调查资料说明： (一)如有本目录未包括的大项内容，各教研室可视需要接排为第10，11.大项。， (二)本目录大项中如有，未尽事宜，各教研室可视需要在该大项的已列子项后，接排新的子项。
