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1、 技 术 发 明 讲 稿目 录发 明 创 造 技 法一、专利法对发明创造的定义二、关于创造性三、常用发明创造技法 l、希望点列举法 2、缺点列举法 3、联想法、移植法 4、逆向发明法、缺点逆用法 5、组合发明法 6、检核表发明法7、其他发明创造技法四、与发明作品有关的其他问题1、青少年发明作品的新颖性2、青少年发明作品的科学性、先进性和实用性3、发明作品要避免的误区4、工程学的范围5、申报项目必须附有完整的原始实验数据(可交复印件)及其它必要的图表资料6、青少年科技创新大赛不接受申报的项目7、适合青少年发明作品的具体选题范围8、青少年发明作品创作的一般过程五、发明项目、作品举例六、青少年发明创
2、造能力的提高七、开展青少年科技发明创造活动的目的和意义八、对发明创造指导教师的要求发明作品的查新检索、检测和专利申请一、 发明作品的查新检索1、检索的限度2、检索的要点3、检索的顺序4、具体的检索方法5、网上检索二、 发明作品的检测三、 发明作品的专利申请专利申请的要求和过程1、专利的类型2、申请专利必须符合的要求3、申请专利的途径4、专利申请所需文件和要求 专利申请所需文件 具体要求专利申请与审查流程发 明 创 造 技 法一、专利法对发明创造的定义专利法“所称的发明创造是指发明、实用新型和外观设计。”“专利法所称发明，是指对产品、方法或者其改进所提出的新的技术方案。”“专利法所称实用新型，是
3、指对产品的形状、结构或者其结合所提出的适于实用的新的技术方案。”“专利法所称外观设计，是指对产品的形状、图案或者其结合以及色彩与形状、图案的结合所作出的富有美感并适于工业应用的新设计。” “发明和实用新型，应当具备新颖性、创造性和实用性。” “新颖性，是指在申请日以前设有同样的发明或者实用新型在国内外出版物上公开发表过，在国内公开使用过或者以其他方式为公众所知，也没有同样的发明或者实用新型由他人向国务院专利行政部门提出过申请并且记载在申请日以后公布的专利申请文件中。” 要想知道我们的技术发明作品是否具备新颖性，就要通过查新检索。查新检索能够帮助正确立项和参考已有技术。及专利申请和参赛要求。注
4、“创造性，是指同申请日以前已有的技术相比，该发明有突出的实质性特点和显著的进步，该实用新型有实质性特点和进步。” “实用性，是指该发明或者实用新型能够制造或者使用并且能够产生积极效果。” “外观设计，应当同申请日以前在国内外出版物上公开发表过或者国内公开使用过的外观设计不相同和不相近似，并不得与他人在先取得的合法权利相冲突。”二、关于创造性 注发明作品的质量和竞争力在其创造性中得到了体现，可以从具备创造性的四种情况去分析考虑：开拓性发明发明解决了人们一直渴望解决，但始终未能获得成功的技术难题，或者满足了人们长期的需要发明克服了技术偏见发明取得了预料不到的技术效果组合发明（例9）选择发明应用发明
5、要素关系变更的发明。 发明有突出的实质性特点，是指发明与现有技术相比具有明显的本质区别，或者说发明与现有技术相比表现出明显的区别技术特征它是发明内在的质量标志。 发明应当是创造性活动的成果，而不是其所技术领域的普通技术人员由现有技术不加分析和思考就能得出的；也不是通过逻辑分析推理和试验必然获得的，它应当反映出人在智力上的独到之处因此，凡是发明所属技术领域的普通技术人员不能直接地从现有技术中得出构成其全部必要的技术特征的发明都视为具有突出的实质性特点。 在判别发明是否具有突出的实质性特点时，不仅要考虑发明技术解决方案本身的实质性，而且还要考虑发明的目的和效果，将其作为一个整体来看待。 在评定发明
6、是否具有突出的实质性特点时引用了发明所属技术领域的普通技术人员这一概念，他是指发明所属技术领域中，具有该专业中等技术知识的技术人员。他的知识水平随着时间的不同而不同在同一时间不同技术领域中的普通技术人员的知识水平也不尽相同。发明所属技术领域的普通技术人员，是为了公正地评定发明创造性而设想出的一种人。 发明有显著的进步，是指发明与最接近的现有技术相比具有长足的进步；这种进步表现在发明克服了现有技术中存在的缺点和不足；或者表现在发明所代表的某种新技术优势上，发明有显著的进步通常反映在发明的优点或者技术效果之中。 要求发明具有显著的进步，其目的在于防止那些虽然在技术特征上有其所长，但就其技术实质而论
7、却是例退的，或者是对科学技术进步无益的发明例如变劣发明或者改恶发明等。 发明创造性包括突出的实质性特点和显著的进步两个要求，缺一不可但是，从上述两者的重要程度上看，前的者更为重要当然，这也不排除，在某些特殊情况下，发明的显著的进步带来了预料不到的技术效果，从而构成发明具备创造性的标志。三、常用发明创造技法 l、希望点列举法 在人类社会中，人们有这样或那样美好的理想和愿望。如：能像鸟一样在天空自由的飞行；能像骏马一样快速；能看到远方的东西，能听到以前的声音；汽车用油少，家用电器用电省；等等。这些希望，可以成为发明的研究课题，成为开拓性发明。 希望和需要可以成为成功之母在仔细观察和充分调查的基础上
8、，从生活、工作、学习的需要出发，根据你和他人的某种希望，提出“希望”东西的样子，再运用自己学过的知识和经验，提出切实可行的办法，这种发明思路俗称希望列举法。 希望点列举法是发明创造作品一种行之有效的重要选题办法。这就要求“发明家”做个有心人，善于观察生活中的细节，琢磨在自己或别人遇到某种困难时希望有什么好物品或好方法，同时做个热心人，积极了解从前对所用物品的意见，主动调查用户心目中所希望物品的样子和性能，再根据人们的需要和自己的能力确定发明创造作品课题。 许多重大的发明都是由人的种种希望和需求推动出来的，诸如：火箭、飞机，火车、汽车、自行车、轮船，电灯、电话、电视；CT扫描仪；洗衣机、冰箱等等
9、。 人们多种多样的需要和无限美好的愿望，为创造发明提供了无限广阔的天地，只要我们经常了解人们的需要，把握人们的希望之点，则发明的课题将取之不尽。 2、缺点列举法 从学习、生活、生产中不顺当、不方便、不合人意的事情着手，列举产品、物品的缺点，多找一找这些产品、物品都有那些缺点需要克服的，再去寻找克服这些缺点的方法，这种根据现有产品、物品的缺点而提出改进方案的方法称缺点列举法，也是找寻发明题目一种简便有效的方法。 列举物品的缺点就是发现问题，创造发明则是解决这些的问题。所以，我们每发现一个缺点，提出一个问题，往往就找到一个发明的研究题目。 那么，怎样去发现缺点呢?首先，要随时留意自己日常使用的物品
10、存在哪些不足或不方便之处，也应随时留意自己周围的人们对使用某种物品的各种反映以发现缺点，而且应尽可能多地列举出某一物品的所有缺点。如像用一般的黑板擦粉笔灰污染教室的空气，停电后用电设备无法工作，交通工具的安全性，等等，然后，根据你的能力，选择某一缺点或部分作为研究对象，确定发明课题。 CRT阴极发射显象管电视机，有那些缺点可以列举呢，如：有辐射，屏幕有静电，电视机太厚，比较重，耗电较大等。就有了减少辐射的措施，抗静电屏幕。进而有了液晶电视等平板电视的发明。 其次，可以利用节、假日到商店去就某些比较熟悉的物品搞商品调查，征求营业员、顾客对某一物品的意见，看一看又有哪些新的物品销售，使用于哪些新工
11、艺、新材料、新方法，这既可以丰富自己的知识，学到一些好的经验，得到一些有益的启示，也可以发现某些商品之不足，从而发现和确定自己的发明课题。 第三，经常与他人交流所闻、所见、所感、所想，从中捕捉发明题目。 3、联想法 联想是一种科学的、丰富的想象过程。比如你见到坚硬的东西就联想到钢铁，见到玻璃就联想到易碎的物品，遇到河流就会想到船和桥，甚至想得更远更远。把你的发现同你研究一个发明对象联系起来，加以比较，从中受到启发，或者是对某项技术的模仿和借鉴，从而打开思路，创造出新的东西来，这种发明的方法称为联想法。 联想法是一种富有活力的创造发明方法。运用联想法必须思路开阔，要善于把握事物之间的共同之处和彼
12、此之间的关系，善于调动你记忆中的所有储备。球，飞机，树木三者之间在表面上看是各不干的事物，但透过表面找到了它们三点间隐蔽的相似之处，启迪借鉴，获得了成功。 另外，还要善于从毫不相干的事物之间透过现象分析并找到其中隐蔽的相似之点，展开联想。移植法 把大家已经知道的原理，已有的物品或方法等，移植运用到自己的发明上，得到上项新的发明，这种方法称移植法。这种技术性移植是发明创造的一条重要途径。而且往往是一条捷径。 由此可以看出，移植法是一种很有意义的发明思路，掌握得好，能搞出相当好的发明。 4、逆向发明法 1927年，德国的一个电影导演拍摄火箭发射情形镜头时，为了加强戏剧效果，将顺序计时发射程序0、1
13、、2、3发射改为 3、2、1、0发射！这种倒计时的方法很科学，而且简单明了，突出表现时间的逐渐减少，使人的思想高度集中，加强了紧迫感，同时使距发射时刻剩余的时间十分清楚。从此以后火箭和导弹的发射采用了倒计时程序。这个电影导演的发明了不起，顺数计时程序和倒数计时程序的差别仅仅在于前后次序相反，但却产生了意想不到的效果，有创造性。 实际上，颠倒作为一种思维方法，逆向思维。在生活和科学研究中有着不可低估的作用。许多难题往往是从反面突破的，许多发明也是通过颠倒已有的事物或者从已有事物的反面实现其创造目标的。例如灭火一般用水，但有时可以用火来灭火，用爆炸来灭火，属于逆向思维。 逆向思考时不能仅仅着眼于事
14、物的某方面，而要对事物的各个方面及各个组成部分都要进行思考，尤其要思考那些人们不以为然的地方。从一成不变的地方和习惯；易被人想到的地方进行逆向探索。创造性的火花往往出人意料地闪现。 举个例子，那种里外能穿的风衣、两面戴的帽子，就是在衣服和帽子的款式进行的种逆向设计。具有创造性。 如果说衣服、帽子容易进行逆向设计，那么，胶水瓶、吸尘器、盆能不能反过来或者反着使用呢?如果能使用，那么这种用法有没有创造性和优越性呢？盆是盛水的，不盛水，放在水中，是逆向思维。瓶中的胶水快用完了，瓶底总有一些胶水不好挤出，丢掉怪可惜，逆向使用就是要从瓶底挤出这些剩余的胶水。于是，有人设计发明了可以倒置的瓶子来解决，这种
15、瓶子还可以作为盛装果酱和芝麻酱之类的理想容器，其优点不言而喻。 事物在人们头脑中的印象越深刻、越持久、越固定，越不容易进行逆向思考。只有经过逆向思考，才能看到某一事物颠倒过来的意义和价值，并从中寻找发明创造的新课题，找到排忧解难的好办法。 任何事物都有其相反的方面。研究与其相反的原理、相反的方法、相反的结构、相反的过程、相反的现象、相反的工艺等都具有创造性意义。新事物也许就是与现有事物相反的事物。 我们应该大胆地运用逆向思维去思考世界上的事物：把已有原理颠倒，把现有的方法反过来试一试，把现有的公式反着推理一下，把现有的结构颠倒把已有的过程逆向运行。看看有没有奇迹出现。缺点逆用法 发明似在着眼于克服事物的缺点，但这只说对了一半。因为事物都具有两重性，在罗列出事物的缺点后，一方面可针对缺点提出对策，另一方面可利用缺点，创造出新的方法，这叫做缺点逆用法。
