人类活动对生物圈的影响

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1、人类活动对生物圈的影响 人类活动对生物圈的影响 一、设计理念以同学为主体，充分调动学习的乐观性，指导他们在课下依据自己的实际状况自主选择小组，自觉地参加到调查问题、收集资料、预备发言的活动中去。在课堂教学中充分发挥同学的主动性、乐观性，创设民主、宽松、和谐、开心的课堂氛围，突出人文主义训练。二、教材分析：1.教材的地位和作用：人类活动对生物圈的影响是人在生物圈中的义务的第一课时，是“生物圈中的人”这个单元的最终一章，主要阐述人类活动对生物圈的影响，以及人类作为生物圈中的特别成员，有义务爱护好生物圈。在教学过程中老师要引导同学熟悉到人类为了自己的生存，不科学、无节制地利用资源已经对生物圈产生了巨

2、大的负面影响，这种影响实际上也威逼人类的生存，使同学产生危机感，认同爱护环境的重要性，从中培育同学的环保意识。2. 教学目标学问目标1.举例说明人对生物圈多方面的影响。2.认同人类活动对生物圈的影响，形成环境爱护意识。力量目标能初步学会收集资料，养成良好的学习习惯，能够运用所学学问、技能分析和解决一些身边的生物学问题的力量。培育同学初步具有近一步猎取课本以外的生物学信息的力量。情感态度价值观通过本节的学习，让同学熟悉到环境爱护的重要性，能够以科学的态度去熟悉生命世界，认同人类活动对生物圈的影响，形成环境爱护意识，并使这种意识转变成真正的行动，培育同学爱护环境的意识，增加爱国主义思想。3、教学重

3、点和难点认同人类活动对生物圈的影响，形成环境爱护意识。做到从实际行动动身爱护环境。实行让同学收集资料，整理资料，解疑，合作沟通的方法突出重点，突破难点的方法。4、学情分析本课内容目标达成的对象是七班级同学。现在的同学大多是独生子女，团结协作性较差，家庭条件各不相同，全班同学可分成三大组：第一组为家中有电脑并已上网的同学，调查收集有关人类活动对生物圈影响的相关资料其次组和第三组为家中无电脑的同学，分别从报刊、书籍等收集人类为改善环境所做的努力的资料。通过课前活动可以充分培育同学之间团结协作的精神。三、教学方法以多媒体帮助教学，运用启发、举例分析、小组合作等方法四、教学预备老师：1制作ppt课件以

4、帮助教学；2.查找人类活动对生物圈影响的资料、图片，布置同学查阅、整理资料。同学：1.依据老师课前发的学案进行新课预习（学案如下：）.土地有什么作用？.我国目前土地的状况如何？不合理利用土地对生物圈有什么影响？.森林有什么作用？.无节制砍伐森林有什么危害？6.我们应如何合理利用森林？.环境污染对生物圈有什么影响？.分析人类环境中的污染物来源。2.利用网络、报刊、杂志以及生活的环境等这些信息收集有关人类活动对生物圈影响的资料。五、课时支配 1课时六、教学策略本节课从同学的生活阅历动身，激发同学学习的欲望，强化学习的动机，在教学过程中，老师发挥着主导作用，真正引导同学自主学习，欢乐学习，而不是直接呈现现成的结论；同学充分发挥合作学习的优势，在老师组织和引导下争论和沟通，思维和才智共享，相互促进，共同提高，体现了同学主动参加学习的主体性。七、教学过程教学环节老师活动同学活动设计意图