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1、激励小学学习的名言 小学生要在学习中成长，在成长中摘取知识果实。下面是XX为你分享的的内容，期望你喜爱!摘录1) 人生就像爬坡，要一步一步来。2) 每一天全部是一个阶梯，是向既定目标前进的新的一步。3) 反复是学习之母。4) 劳动是知识的源泉;知识是生活的指南。5) 学习是劳动，是充满思想的劳动。6) 吃饭不嚼不知味，读书不想不知意。7) 好友既是财源，又是抚慰。8) 不要为成功而努力，要为做一个有价值的人而努力。9) 世上最累人的事，莫过于虚伪的过日子。10) 志不强者智不达。11) 早起的鸟儿有虫吃，早起的虫子被吃!12) 用宝珠打扮自己，不如用知识充实自己。13) 让我们将事前的忧虑，换
2、为事前的思索和计划吧。14) 我的努力争学没有得到其余好处，只不过是愈来愈发觉自己的无知。15) 不吃饭则饥，不读书则愚。推荐1) 好好学习，天天向上!2) 成功呈概率分布，关键是你能不能坚持到成功开始展现的那一刻。3) 很多事先天注定，那是?命?;但你能够能够决定怎么面对，那是?运?。4) 沉思的生活是美好的生活。5) 读书不想，隔靴挠痒。读一书，增一智。6) 人和人之间最大的信任是精诚相见。7) 包子有肉，不在皮上;人有学问，不挂嘴上。8) 谁的思想最丰富，感情最纯正，行为最高尚，谁的生活就最充实。9) 学习的成功和失败原因是多方面的，要首先从自己身上找原因，才能受到鼓舞，找出努力的方向。
3、10) 求学的三个条件是:多观察、多吃苦、多研究。11) 造烛求明，读书求理。12) 不实心不成事，不虚心不知事。不自是者博闻，不自满者受益。13) 人之相识，贵在相知;人之相知，贵在知心。14) 泰山不是垒的，学问不是吹的。天不言自高，地不语自厚。15) 成功的人是跟他人学习经验，失败的人只跟自己学习经验。大全1) 看书和学习是思想的常常营养，是思想的无穷发展。 冈察洛夫2) 越学习，越发觉自己的无知。 笛卡尔3) 体力劳动对于小孩子来说，不但是取得一定的技能和技巧，也不但是进行道德教育，而且还是一个宽广无垠的惊人的丰富的思想世界。这个世界激发着儿童的道德的智力的审美的情感，假如没有这些情感
4、，那末认识世界就是不可能的。 苏霍姆林斯基4) 德能够分为两种：一个是智慧的德，另一个是行为的德，前者是从学习中得来的，后者是从实践中得来的。 亚里士多德5) 德能够分为两种:一个是智慧的德，另一个是行为的德。前者是从学习中得来的，后者是从实践中得来的。 亚里士多德6) 天赋如同自然花木，要用学习来修剪 培根7) 学习数学是为了探索宇宙的奥秘。如所知，星球和地层、热和电、变异和存在的规律，无不包括数学真理。假如说语言反应和揭示了造物主的心声，那么数学就反应和揭示了造物主的智慧，而且重复地反复着事物怎样变异为存在地小说。数学集中并引导我们地精力、自尊和愿望去认识真理，并由此而生活在上帝地大家庭中
5、。正如文学诱导大家地情感和了解一样，数学则启发大家地想象和推理。 Chancellor,8) 一位老师说：“有钱的人终生学习，未来世界上最有钱的人肯定是中国人!” cherry9) 天才不能使人无须工作，不能替代劳动。要发展天才，必需长时间地学习和高度担心地工作。人越有天才，她面临的任务也越复杂，越主要。 阿阿斯米尔诺夫10) 天才不能使人无须工作，不能替代劳动。要发展天才，必需长时间地学习和高度担心地工作。人越有天才，她面临的任务也就越复杂，越主要。 阿斯米尔诺夫11) 看书和学习是思想的常常营养，是思想的无穷发展。 冈察洛夫12) 越学习，越发觉自己的无知。 笛卡尔13) 体力劳动对于小孩
6、子来说，不但是取得一定的技能和技巧，也不但是进行道德教育，而且还是一个宽广无垠的惊人的丰富的思想世界。这个世界激发着儿童的道德的智力的审美的情感，假如没有这些情感，那末认识世界就是不可能的。 苏霍姆林斯基14) 德能够分为两种：一个是智慧的德，另一个是行为的德，前者是从学习中得来的，后者是从实践中得来的。 亚里士多德15) 德能够分为两种:一个是智慧的德，另一个是行为的德。前者是从学习中得来的，后者是从实践中得来的。 亚里士多德16) 天赋如同自然花木，要用学习来修剪 培根17) 学习数学是为了探索宇宙的奥秘。如所知，星球和地层、热和电、变异和存在的规律，无不包括数学真理。假如说语言反应和揭示了造物主的心声，那么数学就反应和揭示了造物主的智慧，而且重复地反复着事物怎样变异为存在地小说。数学集中并引导我们地精力、自尊和愿望去认识真理，并由此而生活在上帝地大家庭中。正如文学诱导大家地情感和了解一样，数学则启发大家地想象和推理。 Chancellor,18) 在茫茫沙漠，唯有前时进的脚步才是期望的象征。19) 井淘三遍吃好水，人从三师武艺高。20) 一个缺口的杯子，假如换一个角度看它，它依然是圆的。
