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1、个人年底述职汇报 一、近几年来的学校工作使我深刻认识到你要真正抓好学校工作，那你就必需要加强、抓紧学习。这是因为伴随社会的飞速发展，自己原有的知识已远远不够，而且正在老化，好多已用不上，逼使你必需要不停学习，不停充电，不停更新。所以，本人在这一年中学习也比较努力。一年来除认真参与市教育局和学校组织的学习外，还认真自学了二十几篇政治理论文章，十部法律、法规及相关法律教导资料，十几篇教育理论文章或学校管理文章，同时还认真阅读了十几篇警示教育文章或材料，经过学习，也得到了一定的收获，政治理论水平、教育理论水平、科学管理水平已经有不一样程度的提升，办学理念、教育观念也有所更新，依法办校、依法治校的意识
2、也显著增强。二、学校管理必需规范化、科学化要使学校管理化、科学化，要使学校管理真正出成效，我认为除不停完善学校的规章制度，提升依法办校、治教的力度外，关键是要真正实施民主管理。本人认为民主管理是学校管理的一条主要标准。校长虽是学校的管理者和领导者，但在领导和管理中切忌以领导者自居，要平易近人，要注意调动班子组员、老师、家长、学生的主动性，要充足发挥她们在学校管理中的作用，这么才能真正实施民主管理。本人是这么想的，也是这么做的。1、充足发挥了每个班子组员的作用。首先是尽可能把她们放到各自最适合的岗位上，并给她们明确的“权力”和责任，充足发挥她们的专长、专长。对她们的工作，既让她放手大胆的做，又时
3、时告诫，提醒她们不论做什么事要多听听群众意见，要到处为群众、为学校着想，大事情要坚持标准，处事要公正公平，在我们学校，班子组员个个全部肯干、敢干，组员之间全部能相互支持、相互配合，整个班子凝聚力强，战斗力强，在群众中威信高。2、充足发挥广大老师的作用。我认为老师是学校管理的主体，是实现教育目标的主导力量，只有充足调动了广大老师的工作主动性，学校的民主管理才能真正实施，管理才能出成效。为此，我像安排班子组员一样，尽可能把每一个老师安排在最适合她们的岗位上，让她们充足发挥在学校管理中的作用。3、充足发挥学生家长的作用。和家长建立亲密的关系，让家长参与学校的管理，这么既对教育学生有好处，同时也能提升
4、群众、社会对学校的满意度。对此本人要求自己，同时也要求每一个老师认真抓好这项工作。因为我们学校的学生来自舟山的五湖四海，再加上绝大多数学生家庭经济十分困难，召开全校性的家长会极难。老师下去家访只能走较近的，路远的如嵊泗、巨山等，学校经费也负担不起。因此学校除了召开小型的、局部的家长会外，的是利用家长来校探望或接送学生时进行交流、谈心。在和家长交谈时，既谈学生在校表现、在家表现，也谈学校的最近动向和未来发展趋势，并虚心征求和听取家长对学校的意见、提议，并把这些提议、意见供学校决议时参考。能够这么说，不论是我本人还是我校的通常老师跟学生家长的关系全部很融洽，绝大多数家长对我们学校有较高的评价。4、
5、努力营造民主、团结、友好的环境。本人平时能深入群众倾听群众意见，能关心老师，尊敬老师，帮助老师处理实际困难，努力使老师在民主、友好的环境中心情舒畅，乐于参加学校管理。5、学校重大决定。学校主要决议均由集体讨论，事先均能虚心征求群众意见，能认真开好每一次校长办公会议和支委会会议，校务、财务公开规范立即，学校权力运行透明度大。6、能定时召开教工大会，对教工提案做到逐条整改，逐条落实，因为种种原因临时还不能落实的，也做好解释说明工作，使得对方了解或谅解。三、必需重视抓师资队伍建设老师是教育当代化工程的主力军，在教育当代化发展的过程中，老师一直处于教育者、组织者的地位。所以说，造就一支分工合理、相互协
6、调的高素质的当代化的师资队伍，已显得十分主要和迫切，因此本人对这项工作抓得很紧，在这一年里，除了认真抓了老师的理论学习、师德师风教育外，还着重抓了老师的继续教育和业务培训。1、激励老师主动参与学历进修。要求45周岁以下的老师必需个个参与学历进修。2、率领老师主动参与本市或本校组织的多种业务培训、技能培训、一般话等级测试等。3、为了提升干部老师的综合素质，在学校经费极其担心的情况下，在过去的一年中学校还是安排了2位老师、1位校级干部分三次去上海参与了各自十天以上的业务培训，1位老师去杭州参与30天的名师培训，2位老师去香港特区参观取经，1位老师去福州参与业务培训，5位老师去宁波达敏学校、宁波聋校
7、学习取经，10多位老师去上海、扬州等地参与教研活动。四、以科研兴教、以教改促教本人深刻地认识到，要真正提升学校的办学质量，那就必需要搞好教研教科研活动，必需要进行教改活动，这是兴教、兴校的关键。为此，本人对该项工作也抓得较紧。因为本人在特教业务方面远远逊于我校很多骨干老师，因此在学校的课题研究中，本人只参加了一个市级课题研究，作为课题组的一名组员，本人主动参加试验、调查、讨论、论证，发挥了自己应发挥的作用。该课题于去年10月结题。另外，学校负担的一个国家级课题中的子课题，一个省级课题和另一个市级课题，本人虽不是课题组组员，但作为校长，在课题试验过程中，也一直给关心、支持，尤其是这个国家级的子课题，当初一负担下来我就指定一位副校长担任该课题的责任人。因为它是编写生活化的试验教材，故每次课题组同志进行讨论、研究、论证时，本人要是有空也总是一起参与，经过一年多的努力，现在该子课题已基础完成，上交的自编教材已得到了课题组总责任人和教授的肯定。 范文
