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1、2019-2020年九年级化学全册 第二章 身边的化学物质2.1性质活泼的氧气学案2 （新版）沪教版一、预习导学：1. 工业上利用氧气和氮气的 不同，采用 的方法获得氧气。该过程是物理变化还是化学变化？ 。2. 分别写出实验室制取氧气三个反应的文字表达式。（1） 用一种纯净物制取氧气： ；（2） 用固液混合物制取氧气： ；（3） 用两种固体的混合物制取氧气： 。3. 催化剂在化学反应中能 ，但本身的 和在反应前后都。、课堂检测反馈:1 .实验室利用高锰酸钾制取氧气的主要步骤有：固定装置装入药品加热检查装置的气密性 用排水法收集熄灭酒精灯从水）.槽中移出导气管。其操作顺序正确的是（A. BC.D
2、2.实验室制取氧气不正确的操作是（）A.装药品前检查装置的气密性B. 导管口开始有气泡冒出时，不宜立即收集气体C. 停止加热时，应先把导管移出水面，然后熄灭酒精灯D. 收集满氧气的集气瓶从水槽中取出后倒放在桌面上3下列物质中不含有氧气的是（）A.空气 B高锰酸钾C贮存在钢瓶中的液氧D 河水4实验室用过氧化氢与二氧化锰混合制氧气，下列叙述正确的是（）A .因为过氧化氢中含有氧气B.只有加入二氧化锰后过氧化氢才能分解C.二氧化锰可加快过氧化氢分解D .加入二氧化锰是为了产生更多的氧气5. 右图是实验室用高锰酸钾制取氧气的实验装置，回答下列问题：（1）指出仪器的名称： A.BC. _D.（2） 用酒
3、精灯 焰加热（填“内”或“外”），因为 ;加热时，试管口应略向倾斜，防止 _ 。（3） 试管口应放 ，其作用是 。（4） 图中收集氧气采用 法，当集气瓶口处有 冒出时，表明该瓶内的氧气已满；还可以用向 _排空气法（填“上”或“下”） 收集氧气，这是因为氧气_ _若用排空气法收集氧气，验满方法是 三、课后作业：1 当打开一个装有液态空气的容器盖，并将一根燃着的木条置于容器口上方，观察到的现象是（ ）A.燃着的木条火焰熄灭B.燃着的木条燃烧得更旺C.木条先燃烧得更旺，后熄灭D木条无明显变化2用高锰酸钾制取氧气，加热一段时间后试管中剩余的固体物质是（）A. 种B .两种 C .三种 D.无法确定3某
4、同学用高锰酸钾制氧气，发现水槽内的水变成红色，其原因是（）A.试管口略向下倾斜B.酒精灯的外焰加热C.试管口未放一团棉花D.没有进行均匀加热4试管中放入少量铝粉和碘，没有什么变化。滴入几滴水后，观察到反应放出的热使碘升华成紫色蒸气，反应后的生成物只有碘化铝，则水的作用是（）A.氧化作用B 提供热量 C催化作用D 吸收热量5. 如图所示，过氧化氢（HQ）在催化剂二氧化锰的作用下，迅速分解放出大量氧气下列现象正确的是（）A.气球胀大，红墨水左移B 气球缩小，红墨水右移C.气球胀大，红墨水右移D 气球缩小，红墨水左移6. 实验室可用双氧水制氧气，也可用高锰酸钾制氧气，这两个反应中都有的固体物质是 ，
5、但它在两个反应中的作用不一样，在双氧水分解中它是 ，在高锰酸钾分解中它是7 .紫黑色固体 A受热后分解出气体 B,暗红色固体C在B中燃烧产生大量白烟Db,B为，C为，D为&现有两瓶失去标签的无色液体：双氧水和蒸馏水，兴趣小组的同学为了将它们鉴别出来，实验如下：，分别加入少量，若,则该液体为双氧水，另一为蒸馏水。ABCD(1) 写出仪器名称： ，。(2) 实验室用两种固体的混合物制取氧气，应选择的发生装置是 ，该反应的文字表达式为 。若用E装置收集氧气，实验结束时应先 (选填“将导管移出水面”或“熄灭酒精灯”)。(3) 实验室用双氧水分解制取氧气，反应的文字表达式是 ,应选择的发生装置是 ，双氧水应盛放在 中。可选择 (选填“ C”或“ D”)装置收集氧气。(4) 实验室用无水醋酸钠和碱石灰两种固体药品，经研磨均匀混合后装入试管中，加热后产生甲烷气体。通常情况下，甲烷是没有颜色、没有气味的气体，密度比空气小，极难溶于水。实验室制取甲烷，应选用的发生装置是 ，收集装置是 。
