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1、第2讲排列与组合【2013年高考会这样考】1考查排列组合的概念及其公式的推导2考查排列组合的应用【复习指导】复习时要掌握好基本计算公式和基本解题指导思想，掌握一些排列组合的基本模式题的解决方法，如指标分配问题、均匀分组问题、双重元素问题、涂色问题、相邻或不相邻问题等基础梳理1排列(1)排列的概念：从n个不同元素中，任取m(mn)个元素(这里的被取元素各不相同)按照一定的顺序排成一列，叫做从n个不同元素中取出m个元素的一个排列(2)排列数的定义：从n个不同元素中，任取m(mn)个元素的所有排列的个数叫做从n个不同元素中取出m个元素的排列数，用符号A表示(3)排列数公式An(n1)(n2)(nm1
2、)(4)全排列数公式An(n1)(n2)21n！(叫做n的阶乘)2组合(1)组合的定义：一般地，从n个不同元素中取出m(mn)个元素并成一组，叫做从n个不同元素中取出m个元素的一个组合(2)组合数的定义：从n个不同元素中取出m(mn)个元素的所有组合的个数，叫做从n个不同元素中取出m个元素的组合数用符号C表示(3)组合数公式C(n，mN*，且mn)特别地C1.(4)组合数的性质：CC；CCC. 一个区别排列与组合，排列与组合最根本的区别在于“有序”和“无序”取出元素后交换顺序，如果与顺序有关是排列，如果与顺序无关即是组合 两个公式(1)排列数公式A(2)组合数公式C利用这两个公式可计算排列问题
3、中的排列数和组合问题中的组合数解决排列组合问题可遵循“先组合后排列”的原则，区分排列组合问题主要是判断“有序”和“无序”，更重要的是弄清怎样的算法有序，怎样的算法无序，关键是在计算中体现“有序”和“无序”要能够写出所有符合条件的排列或组合，尽可能使写出的排列或组合与计算的排列数相符，使复杂问题简单化，这样既可以加深对问题的理解，检验算法的正确与否，又可以对排列数或组合数较小的问题的解决起到事半功倍的效果四字口诀求解排列组合问题的思路：“排组分清，加乘明确；有序排列，无序组合；分类相加，分步相乘”双基自测18名运动员参加男子100米的决赛已知运动场有从内到外编号依次为1,2,3,4,5,6,7,
4、8的八条跑道，若指定的3名运动员所在的跑道编号必须是三个连续数字(如：4,5,6)，则参加比赛的这8名运动员安排跑道的方式共有()A360种 B4 320种 C720种 D2 160种解析本题考查排列组合知识，可分步完成，先从8个数字中取出3个连续的三个数字共有6种可能，将指定的3名运动员安排在这三个编号的跑道上，最后剩下的5个排在其他的编号的5个跑道上，故共有6AA4 320种方式答案B2以一个正五棱柱的顶点为顶点的四面体共有()A200个 B190个 C185个 D180个解析正五棱柱共有10个顶点，若每四个顶点构成一个四面体，共可构成C210个四面体其中四点在同一平面内的有三类：(1)每
5、一底面的五点中选四点的组合方法有2C个(2)五条侧棱中的任意两条棱上的四点有C个(3)一个底面的一边与另一个底面相应的一条对角线平行(例如ABE1C1)，这样共面的四点共有2C个所以C2CC2C180(个)，选D.答案D3(2010山东)某台小型晚会由6个节目组成，演出顺序有如下要求：节目甲必须排在前两位，节目乙不能排在第一位，节目丙必须排在最后一位该台晚会节目演出顺序的编排方案共有()A36种 B42种 C48种 D54种解析因为丙必须排在最后一位，因此只需考虑其余五人在前五位上的排法当甲排在第一位时，有A24种排法，当甲排在第二位时，有AA18种排法，所以共有方案241842(种)，故选B
6、.答案B1233122314.如图，将1,2,3填入33的方格中，要求每行、每列都没有重复数字，右面是一种填法，则不同的填写方法共有()A6种 B12种C24种 D48种解析只需要填写第一行第一列，其余即确定了因此共有AA12(种)答案B5某工程队有6项工程需要先后单独完成，其中工程乙必须在工程甲完成后才能进行，工程丙必须在工程乙完成后才能进行，又工程丁必须在工程丙完成后立即进行，那么安排这6项工程的不同排法种数是_(用数字作答)解析可将6项工程分别用甲、乙、丙、丁、a、b表示，要求是甲在乙前，乙在丙前，并且丙丁相邻丙在丁前，可看作甲、乙、丙丁、a、b五个元素的排列，可先排a、b，再排甲、乙、
7、丙丁共AC20种排法，也可先排甲、乙、丙丁，再排a、b，共CA20种排法答案20考向一排列问题【例1】六个人按下列要求站成一排，分别有多少种不同的站法？(1)甲不站在两端；(2)甲、乙必须相邻；(3)甲、乙不相邻；(4)甲、乙之间恰有两人；(5)甲不站在左端，乙不站在右端；(6)甲、乙、丙三人顺序已定审题视点 根据题目具体要求，选择恰当的方法，如捆绑法、插空法等解(1)AA480；(2)AA240；(3)AA480；(4)AAA144；(5)A2AA504；(6)A120. 有条件的排列问题大致分四种类型(1)某元素不在某个位置上问题，可从位置考虑用其它元素占上该位置，可考虑该元素的去向(要注
8、意是否是全排列问题)；可间接计算即从排列总数中减去不符合条件的排列个数(2)某些元素相邻，可将这些元素排好看作一个元素(即捆绑法)然后与其它元素排列(3)某些元素互不相邻，可将其它剩余元素排列，然后用这些元素进行插空(即插空法)(4)某些元素顺序一定，可在所有排列位置中取若干个位置，先排上剩余的其它元素，这个元素也就一种排法【训练1】 用0,1,2,3,4,5六个数字排成没有重复数字的6位数，分别有多少个？(1)0不在个位；(2)1与2相邻；(3)1与2不相邻；(4)0与1之间恰有两个数；(5)1不在个位；(6)偶数数字从左向右从小到大排列解(1)AA480；(2)AAA192；(3)AAAA
9、A408，(4)AAAAA120；(5)A2AA504；(6)AA60.考向二组合问题【例2】某医院有内科医生12名，外科医生8名，现选派5名参加赈灾医疗队，其中(1)某内科医生甲与某外科医生乙必须参加，共有多少种不同选法？(2)甲、乙均不能参加，有多少种选法？(3)甲、乙两人至少有一人参加，有多少种选法？(4)队中至少有一名内科医生和一名外科医生，有几种选法？审题视点 “无序问题”用组合，注意分类处理解(1)只需从其他18人中选3人即可，共有C816(种)；(2)只需从其他18人中选5人即可，共有C8 568(种)；(3)分两类：甲、乙中有一人参加，甲、乙都参加，共有CCC6 936(种)；
10、(4)法一(直接法)：至少有一名内科医生和一名外科医生的选法可分四类：一内四外；二内三外；三内二外；四内一外，所以共有CCCCCCCC14 656(种)法二(间接法)：由总数中减去五名都是内科医生和五名都是外科医生的选法种数，得C(CC)14 656(种) 对于有条件的组合问题，可能遇到含某个(些)元素与不含某个(些)元素问题；也可能遇到“至多”或“至少”等组合问题的计算，此类问题要注意分类处理或间接计算，切记不要因为“先取再后取”产生顺序造成计算错误【训练2】 甲、乙两人从4门课程中各选修2门，(1)甲、乙所选的课程中恰有1门相同的选法有多少种？(2)甲、乙所选的课程中至少有一门不相同的选法
11、有多少种？解(1)甲、乙两人从4门课程中各选修2门，且甲、乙所选课程中恰有1门相同的选法种数共有CCC24(种)(2)甲、乙两人从4门课程中各选两门不同的选法种数为CC，又甲乙两人所选的两门课程都相同的选法种数为C种，因此满足条件的不同选法种数为CCC30(种)考向三排列、组合的综合应用【例3】(1)7个相同的小球，任意放入4个不同的盒子中，试问：每个盒子都不空的放法共有多少种？(2)计算xyz6的正整数解有多少组；(3)计算xyz6的非负整数解有多少组审题视点 根据题目要求分类求解，做到不重不漏解(1)法一先将其中4个相同的小球放入4个盒子中，有1种放法；再将其余3个相同的小球放入4个不同的
12、盒子中，有以下3种情况：某一个盒子放3个小球，就可从这4个不同的盒子中任选一个放入这3个小球，有C种不同的放法；这3个小球分别放入其中的3个盒子中，就相当于从4个不同的盒子中任选3个盒子，分别放入这3个相同的小球，有C种不同放法；这3个小球中有两个小球放在1个盒子中，另1个小球放在另一个盒子中，从这4个不同的盒子中任选两个盒子排成一列，有A种不同的方法综上可知，满足题设条件的放法为CCA20(种)法二“每个盒子都不空”的含义是“每个盒子中至少有一个小球”，若用“挡板法”，可易得C20.(2)可看做将6个相同小球放入三个不同盒子中，每盒非空有多少种放法转化为6个0,2个1的排列，要求1不排在两端
13、且不相邻，共有C10种排法，因此方程xyz6有10组不同的正整数解；(3)可看做将6个相同小球放入三个不同的盒子中，转化为6个0,2个1的排列，共有C28种排法，因此方程xyz6有28组不同的非负整数解 排列与组合的根本区别在于是“有序”还是“无序”，对于将若干个相同小球放入几个不同的盒子中，此类问题可利用“挡板法”求解，实质上是最终转化为组合问题(2)在计算排列组合问题时，可能会遇到“分组”问题，要特别注意是平均分组还是不平均分组可从排列与组合的关系出发，用类比的方法去理解分组问题，比如将4个元素分为两组，若一组一个、一组三个共有CC种不同的分法；而平均分为两组则有种不同的分法【训练3】 有
14、6本不同的书按下列分配方式分配，问共有多少种不同的分配方式？(1)分成1本、2本、3本三组；(2)分给甲、乙、丙三人，其中一人1本，一人2本，一人3本；(3)分成每组都是2本的三组；(4)分给甲、乙、丙三人，每人2本解(1)分三步：先选一本有C种选法；再从余下的5本中选2本有C种选法；对于余下的三本全选有C种选法，由分步乘法计数原理知有CCC60种选法(2)由于甲、乙、丙是不同的三人，在(1)的基础上，还应考虑再分配的问题，因此共有CCCA360种选法(3)先分三步，则应是CCC种选法，但是这里面出现了重复，不妨记6本书为分别A、B、C、D、E、F，若第一步取了(AB，CD，EF)，则CCC种分法中还有(AB、EF、CD)，(CD、AB、EF)、(CD、EF、AB)、(EF、CD、AB)、(EF、AB、CD)共有A种情况，而且这A种情况仅是AB、CD、EF的顺序不同，因此，只算作一种情况，故分配方式有15(种)(4)在问题(3)的基础上再分配，故分配方式有ACCC90(种)阅卷报告16实际问题意义不清，计算重复、遗漏致误【问题诊断】 排列组合问题由于其思想方法独特计算量庞大，对结果的检验困难，所以在解决这类问题时就要遵循一定的解题原则，如特殊元素、位置优先原则、先取后排原则、先分组后分配原则、正难则反原则等，只有这样我
