1 新学期高三 卓越讲义(一

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1、专业好文档学生姓名 彭庆良 年级 高三 授课时间 教师姓名 范俊杰 课时 2课时 教学内容专题复习 教学目标巩固基础知识,突破难点重点难点 下列系谱图中,甲、乙两种遗传病,其中有一种病为红绿色盲,6号无患病基因,7号和8号婚后生一个同时患两种病男孩的概率是()A1/48 B1/24 C1/16 D无法确定2下列遗传系谱图中,6不携带致病基因,甲种遗传病的致病基因用A或a表示,乙种遗传病的致病基因用B或b表示。下列分析正确的是()A2的基因型为aaXBXB或aaXBXbB5的基因型为BbXAXA的可能性是1/4Cn为患两种遗传病女孩的概率为1/32D通过遗传咨询可确定n是否患有遗传病答案1 A

2、C一、基因指导蛋白质的合成1RNA的结构和种类(1)结构:与DNA相比,RNA在组成上的差异表现在:五碳糖是_,碱基组成中没有T,而替换为_。(2)种类:_、tRNA和_三种。2遗传信息的转录(1)概念:在_中,以_的一条链为模板,合成_的过程。(2)原料:4种游离的_。(3)碱基配对:_、CG、GC、_。3遗传信息的翻译(1)翻译概念:游离在细胞质中的各种氨基酸,以_为模板合成_的过程。场所:细胞质中的_。运载工具:_。碱基配对:_、CG、GC。(2)密码子概念:遗传学上把_上决定一个氨基酸的_叫一个密码子。种类:共64种,其中决定氨基酸的密码子共有_种。(3)转运RNA结构:形状像三叶草的

3、叶,一端是携带_的部分,另一端有三个碱基可与密码子互补配对,称为_。种类:61种。考考你密码子与氨基酸有怎样的对应关系?二、基因、蛋白质与性状的关系1基因对性状的控制(1)直接控制:通过控制_来直接控制生物性状。(2)间接控制:通过控制_来控制代谢过程,进而控制生物性状。2基因与性状的关系(1)基因与性状的关系并不都是简单的_关系。如人的身高可能是由_决定的,同时,后天的营养和体育锻炼等对身高也有重要作用。(2)基因与基因、基因与基因产物、基因与环境之间存在着复杂的相互作用,精细地调控着生物体的性状。思考基因与性状的关系,体现了基因型、表现型、环境三者之间的什么关系?探究点一基因指导蛋白质的合

4、成结合图示完成基因指导蛋白质合成过程关系思维拓展遗传信息、密码子、反密码子的比较比较项目概念作用存在位置种类、数量特点相互联系遗传信息基因中脱氧核苷酸的排列顺序控制生物的遗传性状DNA不同基因中脱氧核苷酸的数量、排列顺序不同,决定遗传信息特异性DNA两条链上的碱基互补基因中脱氧核苷酸的序列决定mRNA中核糖核苷酸的序列,mRNA中碱基序列与基因模板链中碱基序列互补配对,密码子与相应反密码子的序列互补配对密码子mRNA中决定一个氨基酸的三个相邻碱基直接决定蛋白质中的氨基酸序列mRNA64种(3种终止密码子、61种决定氨基酸的密码子)与DNA模板链上的碱基互补(T被U取代)反密码子tRNA中与mR

5、NA密码子互补配对的三个碱基识别密码子,转运氨基酸tRNA理论上61种(实际不详)与mRNA的碱基互补探究示例1(2010天津卷,2)根据下表中的已知条件,判断苏氨酸的密码子是()DNA双链TGmRNAtRNA(反密码子)A氨基酸苏氨酸ATGU BUGA CACU DUCU 探究点二中心法则的理解依据中心法则式完成填空:1图中生理过程、分别叫_、_、_,进行的场所依次是_、_、_。2图中_、_只发生在_的细胞中。3图中的三个实线箭头表示的含义是_。探究示例2中心法则是指()A遗传信息的“转录”和“翻译”过程B遗传信息的“转录”、“翻译”及“表达”过程CDNA复制和“转录”过程中碱基互补配对过程

6、D遗传信息通过DNA复制以及“转录”和“翻译”的传递过程探究点三基因对性状的控制1分析基因对豌豆粒型、镰刀型细胞贫血症影响的示意图,总结基因对性状的两种控制方式:豌豆粒型镰刀型细胞贫血症(1)_。(2)_。2如何理解“基因和性状间并不都是线性关系”?思维拓展12线粒体、叶绿体中也有DNA、基因存在,这些部位基因的表达受核基因调控、制约,但其基因的复制、转录、翻译均是在基因所属细胞器中的核糖体上完成的。探究示例3(2010南通模拟)着色性干皮症是一种常染色体隐性遗传病,起因为DNA损伤,患者体内缺乏DNA修复酶,DNA损伤后不能修补从而引起突变。这说明一些基因()A通过控制酶的合成,从而直接控制

7、生物性状B通过控制蛋白质分子结构,从而直接控制生物性状C通过控制酶的合成来控制代谢过程,从而控制生物性状D可以直接控制生物性状,发生突变后生物性状随之改变题组一基因表达1(2011北京理综,4)胰岛素的A、B两条肽链是由一个基因编码的。下列有关胰岛素的叙述,正确的是()A胰岛素基因的两条DNA单链分别编码A、B两条肽链B沸水浴加热之后,构成胰岛素的肽链充分伸展并断裂C胰岛素的功能取决于氨基酸的序列,与空间结构无关D核糖体合成的多肽链需经蛋白酶的作用形成胰岛素2(2010连云港摸底)关于真核细胞中转录和翻译的比较,不正确的是 ()A都遵循碱基互补配对原则B需要的原料不同C所需酶的种类不同D主要在

8、线粒体和叶绿体中进行3(2011江苏卷,7)关于转录和翻译的叙述,错误的是()A转录时以核糖核苷酸为原料B转录时RNA聚合酶能识别DNA中特定碱基序列CmRNA在核糖体上移动翻译出蛋白质D不同密码子编码同种氨基酸可增强密码的4乙型肝炎是由乙肝病毒(HBV)感染引起的。完整的HBV是由一个囊膜和核衣壳组成的病毒颗粒,其DNA是一个有部分单链区的环状双链DNA。如图所示乙肝病毒在肝脏细胞中的增殖过程。下列说法不正确的是()A过程有可能发生基因突变,从而引起乙肝病毒的变异B过程在生物学上叫转录,需要的酶是RNA聚合酶和解旋酶C过程在生物学上叫翻译,需要在核糖体上完成D过程与过程相比,其特有的碱基配对

9、方式是TA5下表有关基因表达的选项中,不可能的是()基因表达的细胞表达产物A细菌抗虫蛋白基因抗虫棉叶肉细胞细菌抗虫蛋白B人酪氨酸酶基因正常人皮肤细胞人酪氨酸酶C动物胰岛素基因大肠杆菌工程菌细胞动物胰岛素D兔血红蛋白基因兔成熟红细胞兔血红蛋白6.(2011温州模拟)下列关于密码子的叙述错误的是()AmRNA可以通过逆转录合成目的基因BtRNA利用氨基酸与密码子发生互补配对并进一步合成多肽C信使RNA上的3个相邻的碱基可能是密码子也可能不是D一种氨基酸可以由多种密码子决定,一种密码子不一定决定一种氨基酸题组二中心法则及基因对性状的控制7(2011淮安调研)下图为中心法则图解。下列有关的叙述中,正确

10、的是(多选)()A过程只发生在含有逆转录酶的病毒中B转基因生物中能够体现过程C的过程中,都能发生碱基互补配对D过程中碱基互补配对时,遵循AT、UA、CG、GC的原则8如图表示有关遗传信息传递的模拟实验。下列相关叙述中合理的是()A若X是RNA,Y是DNA,则试管内必须加入DNA连接酶B若X是CTTGTACAA,Y含有U,则试管内必须加入逆转录酶C若X与Y都是DNA,则试管内必须加入氨基酸D若Y是蛋白质,X是mRNA,则试管内还应该有其他RNA9(2011调研)生物体内性状的表达一般遵循“DNARNA蛋白质”的原则。下面是几种与此有关的说法,不正确的是()A在细胞的一生中,DNA一般是不变的,R

11、NA和蛋白质分子是变化的BDNARNA是在细胞核中完成的,RNA蛋白质是在细胞质中完成的C在同一个体不同的体细胞中,DNA相同,RNA和蛋白质不一定相同D在细胞的一生中,DNA、RNA和蛋白质的种类和数量是不变的1D胰岛素基因包括两条DNA单链,在合成蛋白质的过程中是以其中一条链为模板进行转录、翻译并合成蛋白质的,并不是两条DNA单链分别编码A、B两条肽链,故A选项错误。沸水浴加热会使胰岛素的空间结构遭到破坏,发生不可逆的变化,使其失活,加热一般不能使肽键断裂,故B选项错误。胰岛素的功能既与氨基酸的种类、数量、排列顺序有关,也与肽链的空间结构有关,故C选项错误。核糖体合成的多肽链经过内质网、高

12、尔基体内某些蛋白酶的作用形成一定的空间结构才能形成胰岛素,故D选项正确。2D3C转录是以DNA的一条链为模板、以核糖核苷酸为原料合成RNA的过程,A项正确;转录过程需要RNA聚合酶的催化,RNA聚合酶能首先识别并结合到启动子上,驱动基因转录出mRNA,B项正确,以mRNA为模板翻译合成蛋白质时移动的是核糖体,C项错误;一个氨基酸可以有几种不同的密码子,这样有时由于差错导致的密码子改变却不会改变氨基酸,从而保持生物性状的相对稳定,D项正确。4D过程与过程相比,其特有的碱基配对方式是UA。模型构建解读:(1)图示中1、8为转录过程;2、5、9为翻译过程;3、10为DNA复制过程;4、6为RNA复制

13、过程;7为逆转录过程。(2)若甲、乙、丙为病毒,则甲为DNA病毒,如噬菌体;乙为RNA病毒,如烟草花叶病毒;丙为逆转录病毒,如HIV。注意(1)逆转录一定要在逆转录酶的作用下完成。(2)根据模板和原料即可确定是中心法则的哪一过程,如模板DNA,原料脱氧核糖核苷酸即可确定为DNA复制。5D哺乳动物成熟红细胞无细胞核及细胞器,其内的血红蛋白是在其成熟之前合成的。通过基因工程可将细菌抗虫蛋白基因导入抗虫棉叶肉细胞而后表达生成细菌抗虫蛋白;也可将动物胰岛素基因导入大肠杆菌使其在大肠杆菌内表达生成动物胰岛素。正常人皮肤细胞中的酪氨酸酶基因表达,可生成酪氨酸酶,在该酶的作用下产生黑色素,使其肤色正常。6BA项正确,mRNA可通过逆转录合成相应的DN

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