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1、2023幼儿园小班美术活动策划方案 2023幼儿园小班美术活动策划方案1（1349字）活动目标：通过用蔬菜印制感受印迹和色彩融合的美。通过猜测、探索等掌握蔬菜印制的基本操作方法。通过观察同伴、相互讨论、描述自己的印制方式，学习印制活动的基本常规。活动准备：各种已切好的适合印制的蔬菜，如芹菜头、青椒、苦瓜、藕等蔬菜的横切而。一只花瓶和一束花(可以是真花、绢花或塑料花，花的颜色和形状要多样)。梵高的向日葵图片或。装有颜料的盘子抹布。幼儿人手一份A4纸大小的底板纸，每张纸上已贴好用报纸剪成的花瓶。活动过程：一、调动和丰富关于花的经验(出示瓶花)今天老师带来一瓶美丽的花。你觉得哪种颜色的花看?(帮助幼
2、儿梳理并意识到花有各种各样的颜色，每一种都很好看。这瓶花中的花朵都是一样的吗?(引导幼儿发现并用动作模仿花朵的不同形态。指导幼儿尝试用语言表述：花朵有圆圆的、长长的、尖尖的、大大的、小小的。分析：语言的描述和动作的表达可让幼儿获得一些对于花朵的造型概念，为后面有目的地选择不同横切面的蔬菜印制作准备。二、欣赏梵高作品向日葵，体验一瓶花如何表现在画纸上今天老师带来了一瓶花的画。看，它漂亮吗?哪里好看这瓶花的花朵是什么颜色的?看上去什么颜色最多?(引导幼儿发现这瓶花的色调。分析：此环节主要是引导幼儿通过观察发现花朵的不同色彩及其给人的不同视觉感受。这样一方面帮助小班幼儿积累色彩方面的视觉经验，另一方
3、面促使幼儿在印画时注意色彩的搭配。三、认识印画材料，讨论蔬菜印画的方法今天我们要用蔬菜来印出一瓶花。(教师逐一让幼儿观察各种蔬菜的横切面。)它好像什么?我们要用它们蘸上颜料来印出各种颜色和形状的花朵。怎么印呢教师讲解并演示印画的方法：先选择一个喜欢的蔬菜横切面。抓住上面，在自己喜欢的颜料盒中用力蘸一下，想好你要在花瓶的什么位置印，然后向下用力按住再轻轻提起就完成了。请个别幼儿尝试，其他幼儿观察后进行评价。想换一种颜色怎么办呢?(教师强调一个横切面只能在一种颜色里蘸，用完后要放进同色盒中，让其他幼儿用。自己换色要换另一个蔬菜横切面。分析：培养幼儿正确的用色习惯非常重要，教师不仅要有交代，还要演示
4、给幼儿看，并在幼儿操作时注意个别指导。四、在教师指导下印画鼓励幼儿尽量多选几种蔬菜的横切面和颜色印画，如：你试一试，用另一种蔬菜可以印出什么样漂亮的花呢?换一种颜色印出来的花好看吗提醒幼儿选择两种以上的蔬菜印画，并把用过的蔬菜放回原处。五、集体欣赏你喜欢哪一瓶花?为什么猜猜它是用什么蔬菜印的针对幼儿在印制活动中的常规情况进行评价。2023幼儿园小班美术活动策划方案2（1587字）【活动目标】1、在看看，比比、说说的游戏中，了解和知道蔬菜的大和小。2、知道多吃蔬菜营养好，激发爱吃蔬菜的情感。【活动准备】各种圆形蔬菜。(南瓜、番茄、洋葱、辣椒土豆卷心菜等，)一大一小圆篮子【活动过程】一、出示大箩筐
5、，引起兴趣今天，妈妈从菜场里买了许多蔬菜宝宝。我们用好听得话把它们请出来好吗?(抬出大篮框，并和蔬菜打招呼)提问：你看见妈妈买了什么菜?(引导用“我看见”)关注：幼儿的参与兴趣，是否愿意开口说说。二、说说蔬菜1、今天我们要和菜菜做朋友。提问：你喜欢这些菜菜吗?为什么喜欢?关注：幼儿已有的蔬菜经验。对蔬菜喜爱情感的激发小结：宝宝都喜欢蔬菜宝宝，蔬菜很好吃，多吃蔬菜也能让自己皮肤变得白白的，多吃蔬菜让我们的身体棒棒的，我们都要多吃蔬菜。2、每个人从大篮子里拿一个喜欢的菜菜，拿几个?(一个)(幼儿自选一个蔬菜)提问：1)和你的朋友说说你喜欢的菜菜叫什么名字?(幼儿自由说说)关注：幼儿能否愿意和同伴说
6、说。对个别蔬菜的认识3、带着你的菜菜休息一下，我们来玩找蔬菜的游戏。游戏：1)南瓜，南瓜在哪里?(幼儿举起相应的蔬菜)看看是什么颜色的?2)绿绿的青椒在哪里?橘黄色的菜菜在哪里关注：幼儿对颜色的观察，参与游戏的兴趣如何。小结：我们找到了很多菜菜，有萝卜、南瓜青椒，这些菜菜都有自己漂亮的颜色，南瓜黄黄的，辣椒绿绿的，番茄红红的，菜菜真可爱啊。三、比蔬菜1、不同蔬菜比较：1)菜菜有自己的名字，也有自己漂亮的衣服，和边上的朋友的菜菜比一比，他们大小一样吗?谁手里的菜大。2)和教师比一比谁手中的菜大。3)你的比我大，我们再去找个比你更大的吧。小结：菜菜不一样，大小也不一样。2、同种蔬菜比较提问：洋葱洋
7、葱走上来，他们都是洋葱宝宝，哪个大，哪个小?你怎么知道?小结：同样是洋葱，有大大的洋葱，有小小的洋葱，只要两个东西放在一起比一比，用眼睛仔细看一看，就能比出大小来。3、按大小找家1)我们把蔬菜送回家，大大的洋葱放到大大的家，小小的洋葱放到小小的家里。(将洋葱按照大小放在指定筐)2)还有一些蔬菜宝宝，我们先来比比大小，然后也送回自己的家。(绿绿的青椒、圆圆的土豆)走上来，比一比，绿绿的大青椒送回家，小小的土豆送回家。(幼儿自由比较后，按大小摆放)关注：幼儿能否比较出大小，并用何种方式表达(指认、语言等)四、延伸：三个比较：大大小小蔬菜都找到了家，我这里还有一个南瓜没有回家。(出示中南瓜)南瓜你怎
8、么不回家?我比大南瓜小些，比小南瓜大些，大南瓜找到了家，小南瓜也找到了家，我是中南瓜，那我的家在哪呢?小结：原来三个蔬菜宝宝在一起也能比出大小来。中南瓜也有自己的家，他的家在哪呢，我们下次一起来帮忙帮它送回自己的家。2023幼儿园小班美术活动策划方案3（781字）一、活动目的：为了能锻炼和发展小朋友的动手本事，增进幼儿对中国传统文化的了解，丰富生活经验。同时，能够借端午节，在浓浓的亲子氛围中，让幼儿从不一样的角度感受节日的意义所在。二、活动主题：悠悠端午节，浓浓粽香情三、活动准备：1、确定活动方案，经过班级校信通公布活动方案，保证活动顺利开展。2、征集擅长包粽子的家长和擅长主持的家长。3、提前
9、购买包粽子的材料、水果、奖状等。4、请有条件的家长带上相机或摄像机，留下完美的记忆。四、活动资料与安排：了解端午文化：经过观看端午节的系列短片，明白端午节的由来，了解端午节的一些风俗和来历，对中国的传统文化产生初步的兴趣。感受端午风俗：1、包粽子：家长可到幼儿园，学习包粽子。教师把小朋友带到小广场，一齐包粽子，体验劳动和亲子合作的乐趣。2、评粽子：请会包粽子的家长(提前来帮忙的)评出6位“包粽子能手”，并颁发奖状。3、吃粽子：家长和孩子一齐吃粽子，品尝粽子的美味和分享的乐趣。体验端午情怀：1、喂粽子：小朋友们喂家长吃粽子，表达对家人的爱，让孩子学会感恩，感激家长们平日为小朋友们的辛勤付出。(能
10、够与吃粽子一同进行。)2、汇报表演：小朋友在教师的精心组织下，开展汇报表演，向家长展示本学期来所取得的点滴成绩。2023幼儿园小班美术活动策划方案4（1548字）活动目标：1、乐意参加种植活动，愿意照料蒜子并关注蒜子的生长。2、观察、认识蒜子，学习用简单的语言讲述对蒜子的认识和发现。3、能尝试用“按、压”的方法种植蒜子。4、主动参与实验探索。5、激发幼儿对科学活动的兴趣。活动准备：1、幼儿认识蒜子，知道蒜子的生长环境。2、适合种植的蒜子若干。3、装好松软泥土的废旧杯子、罐子若干;小洒水壶。活动过程：1、直接出示蒜子，引导幼儿认识蒜子的外形特征。(1)出示蒜子，引导幼儿观察。师：小朋友，这是什么
11、呀?谁认识它?你在哪儿见过呢?(2)引导幼儿从颜色、形状上认识蒜子的外形特征。师：请你看看蒜子是什么样子的?像什么?(3)剥蒜子，引导幼儿进一步认识蒜子。师：请你们把蒜子掰开，看看是什么样的?和刚才的蒜子有什么不一样的地方?(4)请幼儿上前摸一摸，闻一闻，并说说自己的感受。师：摸上去感觉怎样?有什么气味?2、学习种植蒜子的方法。(1)引导幼儿讨论种植需要的材料和器具：如器皿、土、洒水壶等。师：你会种蒜子吗?我们种蒜子需要什么?(2)引导幼儿自由讲述如何种植蒜子。师：如果请你来种蒜子你会怎样做?(3)教师小结、示范种蒜子的方法。(种蒜子分三步第一步：选择种植需要的材料和器具。第二步：找出蒜子根部
12、，把蒜子头的须根朝下，用手按到土里，轻轻地把泥土压在蒜子身上。第三步：给蒜子浇水，再将种好的蒜子端平摆在户外平台上。)(4)请个别幼儿进行示范，和老师一起种蒜子。3、幼儿尝试种植蒜子。(1)教师讲解种植要求与注意事项。师：在种蒜子的时候要把蒜子的尖头朝上，把蒜子按在土里，要保持地面干净。(2)幼儿分组自由种植蒜子，教师巡回指导。4、活动评析和小结。(1)展示幼儿的种植结果，引导幼儿观察。(2)师幼一起检验种植情况，并进行改进。(3)给蒜子浇水，再将种好的蒜子平摆在户外平台上。活动延伸：将种植的蒜子摆放自然角，并让幼儿是日常观察、管理，同时把生长情况拍下照片，按顺序贴在墙上，帮助幼儿了解蒜子的生
13、长过程。活动反思：在今天的种蒜子活动中，老师觉得我们小一班的小朋友都很棒，全都能够听从老师的指令进行活动，跟老师也有互动，能够回答老师的问题。有的孩子能够联系生活实际，告诉大家怎么剥蒜子的皮。在这里，我欣喜地看到了孩子同伴间的学习，他们能够快速地学习身边的小朋友的动作，如剥蒜子的外皮和蒜瓣的皮;我也看到了小班孩子好模仿的特点，但凡同伴一句话，就会有一大堆地孩子跟着说相同的话;我还看到了孩子们对五角星的渴望，一颗五角星，促动了很多孩子的主动探索;最后，我还看到了孩子们的天真烂漫，老师说蒜子有营养，孩子们就都说要去吃蒜子。2023幼儿园小班美术活动策划方案5（775字）活动目标：1、知道每天大便有
14、利于身体健康。2、愿意养成每天大便的好习惯。3、发展幼儿思维和口语表达能力。4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。活动准备：教学挂图重点及难点：让幼儿养成天天大便的好习惯活动过程：一、听故事小猪的便便。1、教师讲故事并提问：小猪的肚子为什么不舒服?2、教师：到了医院，大夫的、是怎么对小猪说的?二、看挂图今天我大便啦1、教师：途中的小哥哥在做什么?2、教师：小哥哥的表情是什么样的?3、教师：小哥哥排大便时为什么那么高兴?4、引导幼儿知道排出大便特别舒服，并知道把又脏又臭的大便排出体外，身体才会健康。三、养成天天大便的好习惯。1、教师：我们天天都要大便，小朋友知道为什么吗?引导幼儿知道因为每天要吃很多东西，要天天把废渣排出才舒服、健康。2、教师：小朋友还要记住不能憋大便，这是为什么?3、引导幼儿谈谈自己什么时候容易憋大便，如玩得高兴时或在幼儿园里不愿大便，怕蹲坑;脱穿衣裤等自理能力不强。4、教师小结：如果小朋友想去大便，老师会帮助小朋友的，老师喜欢天天大便的孩子。多喝水、多吃水果、蔬菜，多
