德育导师谈话记录

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1、德育导师谈话记录德育导师谈话记录表时间2007年4月25日地点电话访问内容询问病情学生姓名*性别男班级初一（1）谈话记录一、 事情背景：由于几天前在校园里伤了脚， 伤势比较严重，以至于需要住院 治疗并需要一段较长的时间在家休养。这样在时间和地点以及 多方面的原因不能直接面对面交流， 所以只得采用电话访问的形式。二、 电访大致内容：1、 询问学生的病情以及住院的时间。（大致住院需要半个月左右的时间，早晚均由其父亲照顾料理）2、 与其父亲的对话。（了解他的上班时间，如有不方便之处可以向德育导师提出，老师会及时帮忙；向 其父亲再次了解学生的近况，包括身体、生活和学习，并确认一下什么时候可以来校继续上

2、课）3、 与学生的对话。（学生问起本次美术考试的情况，说自己是否已经达到了老师规定的“免考”要求？老师说明其已经达到“免考”，在平时的作业中也表现得 很好，要求其继续努力。并在其它方面对学生提出了新的更高的要求，劝其先别急着上课，把脚伤养好）三、反思：1、自己作为导师是否应该亲自去医院看望，并当面了解学生 的情况？2、自己在关心所导学生的工作是否做得太粗太笼统？3、自己是不是真正处在了导师的位置对学生的方方面面进行 了解，有的时候有没有舍身处地的为学生考虑一下，他的 家庭状况如何？是不是了解的都是一些皮毛？备注此次谈话为电话访问，因为学生在医院养病钟名骥2007-12-24班级德育导师工作记录

3、2011年06月20日姓名刘成城性别女班级高二（3）家庭地址电话父姓名工作单位电话母姓名工作单位电话情况了解1. 该生政治思想品德状况，最近在想些什么？2. 该生经常与那些人接触？好坏影响情况。该生生理、心理健康情况。3. 该生周围和家庭环境对其影响。该生要解决的实际困难是什么？4. 该生文化学习的态度、学习方法和学习成绩情况。具 体 情 况 记 录A该生之静、内向、听话，她的 学习基础较差，学习能力比较弱， 在学习上没少下功夫，但成绩不理 想。对于这样的学生，我采取了辅 导与教育相结合的教育方法。 有机 会就找她聊天，了解情况，提提建 议。B这学期学业水平考试的科目多，压力大，希望你在这个学

4、期的 学习中，注意学习方法的积累，提 高各科学习能力和水平，力争在学 业水平考试中取得好成绩。语文、数学、英语也不能放松。因为学习压力大，节奏快，根 据她的情况，建议她不再担任课代 表工作，以便集中精力抓学习。以 最佳的状态全力以赴投入学习， 争 取在各个方面都有较大的进步。这学期物理、化学、生物、历 史要进行学业水平考试，你要注意 学习方法的积累，学会举一反三， 触类旁通，在刻苦的基础上，灵活 运用。学会“弹钢琴”的学习方法, 劳逸结合，张弛有度。E你的成绩不理想，不是智力， 而是方法和态度上有问题，这可能 和你性格有关，你在学习上怕苦， 懒。其实，你只要上课认真听，课 后认真复习，有什么不懂的及时向 别人请教，成绩是会跟上来的。努 力吧！F暑假即将来临，希望你好好利用在家的时间，查漏补缺，克服上个学期的毛病，努力为下个学期的学习奠定基础。高三的学习虽然时间越来越紧，但是你仍然可以利用这个假期，看看课外书籍，拓展自己的知识面。这对语文学习有好处。经过这段时间的沟通，该生在各个方面都有了进步。 希望通过我的 教育她能在下个学期稳步前行。记录人：门海平