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1、第一次作业1、简述教育技术的基本概念。教育技术就是人类在教育活动中所采用的一切技术手段和方法的总和，它分为有形的技术（物化形态）和无形的技术（智能形态）两大类。2、教育技术的理论与实践的5个方面是什么？（1）学习过程和学习资源的设计。（2）学习过程和学习资源的开发。（3）学习过程和学习资源的应用。（4）学习过程和学习资源的管理。（5）学习过程和学习资源的评价。3、简述学习资源开发的主要步骤。（1）进行学习资源的统规划。（2）组织开发队伍。（3）设计与开发。（4）测试、评价与修改。4、运用信息技术学习的优越性有哪些？（1）超时空性（2）多元选择性（3）学习创新性（4）交流便利性（5）个别适应性5
2、、教学人员教育技术能力标准有哪几方面？（1）意识与态度（2）知识与技能（3）应用与创新（4）社会责任6、教育技术发展历程的三条主线是什么？（1）视听教学（2）个别化教学（3）教学系统设计7、简述“教育技术”和“电化教育”的联系和区别。教育技术与电化教育都是具有相同属性的新兴学科，在教育学科领域中具有相同或相近的地位与作用，但是从概念和涵盖范围以及研究的层次、深度与广度都有所区别。8、当前我国教育技术的发展呈现哪些趋势？（1）现代教育技术与教育、教学改革的结合日益紧密（2）系统集成技术的发展9、简述教育传播效果理论的5个原理。（1）共同经验原理（2）抽象层次原理（3）重复作用原理（4）信息来源原
3、理（5）最小代价律与媒体选择原理10、教育技术的个理论基础是什么？学习理论教学理论教育传播学理论系统科学理论11、系统方法基本步骤有哪些？分析确定问题；确定所要解决问题的目标；设计可供选择的方案；选择最优的解决问题的方案；试验、评价和修订解决问题的方案；应用和推广解决问题的方案。12、简述课堂多媒体教学传播模式。课堂多媒体教学传播模式是当前学校课堂教学的主要教学形式。在课堂多媒体教学传播模式中，教师分析教学内容、确定具体的教学目标，并根据教学内容的性质和教学对象的知识水平去选定与编制所需的各种教学媒体，将多种媒体有机结合起来形成最佳的课堂教学结构，进行教学；在教学中，根据学生的反馈信息去调整教
4、学内容和所运用的媒体。整个过程体现了教师为中心的教学活动。教师的水平、教师的教学准备、教师的教学技能，将对教学传播效果产生重大影响。13、简述远距离媒体教学传播模式。当前的广播电视大学和卫星电视教学基本上属于这一类型的教育传播模式。在远程教学传播模式中，利用书本、广播与电视等教学媒体远程传送教学信息，学生主要通过媒体来学习。它基本上是一种以媒体为中心的教学传播方式，媒体编制的质量直接影响教学传播效果。14、学生自主利用媒体自学的教学传播模式计算机辅助教学是这一模式的典型代表。这种模式是学生自主利用教学媒体学习的一种方式，学生直接通过多种教学媒体学习。控制学习过程的主体是学生，这是一种以学生为中
5、心的教育传播模式。学生要具有高度民主的独立性和自觉性才能完成学习。15、简述教学资源和教学媒体的定义。教学媒体是载有教育、教学信息的物体，是连接教育者与学习者双方的中介物，是人们用来传递和获取教育、教学信息的工具。人们就把各种各样的教学媒体与一切可用于教育、教学的物质条件、自然条件以及社会条件综合到一起，统称为资源环境，也是我们通常所说的教学资源。16、简述教学媒体5种分类。视觉教学媒体、听觉教学媒体、视听觉教学媒体、计算机交互教学媒体、综合教学媒体17、分别简述视觉教学媒体、听觉教学媒体、视听觉教学媒体、计算机交互媒体各自的教学特性和局限。视觉媒体：教学特性：（1）提高课堂教学效率；（2）视
6、觉媒体能给学生提供图像清晰的视觉形象，激发学生的学习兴趣；（3）表现手法多种多样，使教学内容形象生动；（4）使用方便灵活；局限性：（1）投影仪不能自动地连续展示图像，也不能配音；（2），不适合于个别学习；（3）不能适应复杂多变的教学内容。听觉媒体：教学特性：（1）听觉媒体的使用扩大了教学信息的传送范围，从而扩大了教育的规模和范围。（2）通过听觉媒体可提供声音的真实感受；（3）在语言和音乐等教学训练中，可以提高学生的鉴赏能力；局限性：（1）不如印刷材料检索方便；（2）不容易使学生较长时间地集中注意力；（3）不容易确定一个合适的提供信息的步调；（4）由教师来制作听觉材料时，质量难以保证。视听觉媒体
7、：教学特性：（1）利用广播电视进行系统教学。系统教学是指采用录像、电视手段进行整门课程的教学；（2）利用插播教学录像片来辅助课堂教学。教师根据教学内容及教学计划，在课堂教学中直接利用电视教材和播放设备，以插播的形式辅助课堂教学，及时解决教学中的重点和难点；局限性：（1）视听觉媒体制作较为复杂，会给教师带来一定的困难。（2）视听媒体传递的教学信息具有单向性特征，使教与学的行为之间缺乏交互性。计算机交互媒体：教学特性：（1）具有很强的交互性，有利于激发学生的学习兴趣和认知主体作用的发挥。（2）提供多样的外部刺激，有利于知识的获取与保持。（3）具有超文本功能，可实现对教学信息最有效的组织与管理。局限
8、性：（1）购置计算机硬件设备和教学软件的费用较贵。（2）计算机种类多、更新快，造成维护上的困难。18、选择教学媒体的原则有哪几项？以学习者为本的原则目标控制原则优选决策原则实用性原则19、网络教学资源包括哪几种分布类型？综合网站教育网站网络期刊网上书籍网上词典（wiki百科）专业博客20、在网上查找所需资源时，可以使用哪4种方法？利用综合性门户网站利用搜索引擎百度等）；利用专业或专题资源网站例如语文教学资源网；利用专业数据库例如中国期刊网21、网上搜索可以采用哪几项技巧？使用逻辑运算符使用通配符百度快照专业文档搜索、把搜索范围限定在网页标题中用双引号精确匹配、百度搜索还提供搜索MP3、图片、影
9、视等指定格式文件的功能。22、下载和保存网络资源的具体步骤。收藏、直接复制或保存、浏览器下载、点击下载、使用断点续传下载工具下载23、简述整理网络资源的具体步骤把保存好的“No.1教育资源网物理课件”文件添加到收藏夹目录下的“物理课件”文件夹中，并且在它的名称中加入一些描述性的内容。具体步骤是：（1）在整理文件夹的对话框中，单击创建文件夹命令。（2）选中新建的文件夹，在整理文件夹的对话框中，单击重命名命令，在新文件夹的名称中输入“物理课件”。表示在这个文件夹下收藏的都是有关部门物理课件的网站资源。（3）选中“No.1教育资源网物理课件”文件，重复第二步，把名称修改为“No.1教育资源网物理课件
10、有好的课件”。（4）把“No.1教育资源网物理课件-有好的课件”文件移动到“物理课件”这个文件夹中，先选中要移动的文件，单击移至文件夹命令按钮，打开移动文件夹对话框。（5）选中“物理课件”这个文件夹后，单击确定按钮。至此我们就完成所有的任务。24、简述整理本机资源的具体步骤。整理本机资源的主要工作是把收集到的各种资源分别放到对应的分类中。一是要在电脑中建立资源文件夹，并根据需要建立多层子文件夹，其目录结构应合理明晰。二是对每一个文件夹，要根据其中资料的内容进行命名。下面以物理学科为例，在硬盘上新建六个分别为媒体素材、题库、试卷、案例、文献资料和课件的文件夹。具体步骤是：(1)双击“我的电脑”图
11、标，再双击“D:盘”(假定把文件都存在“D:盘”下)。(2)新建“物理”文件夹。单击鼠标右键，在弹出的菜单中选择新建命令，在子菜单中选择文件夹命令(也可以用“文件”菜单下的新建命令来实现)。选中新建的文件夹，单击鼠标右键，在弹出的对话框中选择重命名命令将文件夹命名为“物理”(也可以在选中文件夹后，用“文件”菜单下的重命名命令来实现)。(3)双击可打开“物理”文件夹。用上述方法建立六个名为媒体素材、题库、试卷、案例、文献资料和课件的文件夹。4、在建立了分类目录后，就可以把相应的资源放入对应的目录中。25、虚拟学习社区的5个特点是什么？时间、空间的无限性、规模灵活性、参与者的层次多样、多样性、自我
12、管理性26、校园网有哪5种功能？(1)为及时、准确、可靠地收集、处理、存储和传输教育信息等提供工具和网络环境。(2)为学校行政管理和决策提供基础数据、手段和网络环境，实现办公自动化，提高工作效率、管理和决策水平。(3)为备课、课件制作、授课、学习、练习、辅导、交流、考试、统计和评价等各个教学环节提供网络平台和环境。（4）为使用网络通信、视频点播和视频广播技术，提供符号素质教育要求的新型教育模式。（5）为科学研究资料的检索、收集和分析，成果的交流研讨，模拟实验等提供环境和手段。27、数字图书馆的特点。信息储存空间小、不易损坏、信息查阅、检索方便、远程迅速传递信息、同一信息可多人同时使用现代教育技
13、术作业2（书面作业）参考答案1、在开发图像教学资源时，所面临的任务主要有哪些？（1）获取图像，通过数码相机拍摄、扫描、抓屏、网络下载等各种方法获取图像材料。（2）对图像进行调整，例如缩小或放大，裁减，调整颜色，调整亮度、对比度等。（3）对图像进行组合与变形，例如将照片上的部分内容复制下来，拼和合到另外一张图片上。（4）为图像添加文字，虽然图像能呈现形象的视觉信息，但很多时候需要添加语言文字使图像的含义更清晰明确。（5）对图像格式进行转换。2、位图图像和矢量图形各有哪些特征？位图图像可以保留更多的细节，质量更高，表现力更强，缺点是所需存储空间通常较大；而矢量图形，由于经过了抽象，会损失大量细节，
14、图像质量较差，但所需存储空间较小。再有，由于矢量图形中保存的是画图的指令，因此可以灵活地缩放而不影响质量；位图图像缩放后，尤其是缩小再放大后，会产生严重的失真。3、人们为什么要发明图像的各种压缩算法？压缩算法有哪些特征？由于精细图像所需存储空间较大，这会对传输、存储、显示图像都不利。为了减少图像文件所占的存储空间，人们发明了各种压缩算法。压缩算法特征：压缩前后所需的信息存储量之比要大。实现压缩的算法要简单,压缩、解压速度快，尽可能地做到实时压缩和解压。恢复效果要好，要尽可能完全恢复原始数据。4、简述常见的图像类型以及适合的图像文件格式。照片：适合的图像文件格式JPG简单小动画：适合的图像文件格
15、式GIF函数图形、统计图表：适合的图像文件格式GIF、PNG、BMP要求透明效果的图像，以叠加到背景图片：适合的图像文件格式GIF、PNG多媒体课件中使用的小图标、按钮图像：适合的图像文件格式GIF、JPG、BMP网络课程中使用的小图标、按钮图像：适合的图像文件格式GIF、JPG5、扫描后需要进行文字识别的图像：适合的图像文件格式TIF、BMP5、简述图像的获取方式与适用情况。（1）数码相机拍摄适用情况：所需图像为实物且容易接近和拍摄。（2）扫描仪扫描适用情况：印刷材料中包含的所需图像（3）屏幕捕捉适用情况：多媒体课件或者网站中有需要的图片，而且课件或网站未提供图片保存功能。（4）特殊图形的绘制适用情况：规则的或者结构化的图形，用特定软件工具绘制。（5）视频截图适用情况：VCD/DVD等视频画面中包含需要的图像。（6）网络检索和下载适用情况：自己手头没有图片，但网上可能有符合需要。6、使用扫描仪扫描材料时应注意哪些问题？（1）合理设置分辨率（2）合理设置颜色模式（3）去网格（4）存储格式7、简述常用的屏幕捕捉方法。（1）PrintScreen键（2）Akt+PrintScreen键（3）聊天工具内嵌的抓屏功能（4）专门的抓屏软件8、简述Snaglt软件捕捉屏幕画面的步骤。（1）设置捕捉模式为“图像”。（2）设置输入选项。（3）设置输出选项。（4）设置特殊效果（滤镜）
