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1、 学生信息系统课程实践报告报告分为五个内容： 1.学生信息管理系统的规划与分析：(1) .规划：这个课题的规划关键在于前期的工作，从老师开始要我们思考关于这个问题的方案时，就已经开始规划了。我们的课题是：把基本信息、成绩、课程、学分等关联起来一个全面的学生管理信息系统。把每一个小的管理信息系统连接在一起（而我所在的这一个小组是做一个关于课程的管理信息系统） A.第一个星期：课题调研及找相应的资料 B.第二个星期：分组讨论 C.第三、四个星期：任务分配 D.第五、六个星期：实施步骤 E第七个星期：功能运行 F.第八个星期：个人报告及总结（2） 分析： 背景分析：随着时间的增长 ，技术的发展，管理
2、信息系统的更新、技术、功能、在一步步的扩大，不管是国有的大企业还是中小企业、事业单位、政府系统还是教育系统，都离不开背后那个管理着一切资源的庞大系统，而我所在学校更需要这样的一个系统，一个有好的学校，一个有组织有竞争力的学校，一个有庞大老师组织、学生组织、教育组织的学校，肯定需要一个全面而稳固的系统。而且，使用计算机信息管理，不仅提高了工作效率，且大大提高了其安全性。尤其对于复杂的信息管理，计算机能够充分的发挥它的优越性，学生管理系统是一个教育单位不可缺少的部分，它的内容对于学校的决策者和管理者来说都至关重要。 需求及背景的分析： 手工还十分落后，效率极低，成本很大，以后的社会是信息的社会，信
3、息只有快、准并且精才能发挥其价值。所以机器人代替人力是必然的历史发展趋势，只有领导的重视和支持才能从人工操作彻底的改为计算机的自动系统。这是必然的。可行性分析：a.技术上的可行性。 现代计算机硬件和软件及数据库的飞速发展，为系统的建设性提供了技术条件。由于对学校学生管理系统这一类的教育信息系统进行开发已有一定的时期，有很多成功的实力，技术基础也很雄厚了，所以技术上的准备已经不成问题。B.经济上的可行性。 主要是对项目的经济效益进行评估，一方面是支出的费用，其中包括购置费、开发费、管理和维护费、人员工资费。另一方面是取得的收益中可以用钱来衡量的那部分。由于现在教育信息系统缺乏全面性，还是有一定的
4、信息基础，个部分的小模块还是有很多值得去借鉴，现有的学校学生管理信息系统还是一个比较小型而且不够全面的系统，所以从人力、物力、和财力方面来说，这个系统有很大的可行性。C.管理上的可行性： 主要管理人员对开发信息系统是否支持，现有管理制度和方法是否科学，规章制度是否齐全，数据是否正确，学生管理系统比较完善的管理方法为系统提供了保障。 这学期的开始熊老师给我们讲了几个星期的书本上的理论课之后，开始带着我们到机房实训，这个实训的主题是围绕我们的课程，做一个管理信息系统，是根据我们经管院的资料来实现这个课题的完成。班上分为了五个小组，分别是基本信息、成绩、课程、学分、关联。前面四个小组单独做出一个管理
5、信息系统界面出来，最后把这几个组关联在一起，来达成整个系统的完成。我们组有10个人，做的是课程这一个组，开始，我们自己讨论，怎么样来完成我们的这一块，课程这一组，包括哪些课程，专业、班级、书本出版、年级、任课日期等相关的课程关键字，然后做出我们要做的模板以及模板的分块，模板的分布、模版功能的实现。每个人负责哪一个模块，负责这个模块需要表格、资料自己去收集，组长带着我们，当然她做得比我们都多。我们学生课程管理模块的第一步的工作是完成数据表和表单的建立。课上老师把怎样来实施界面的完成时把一步步的步骤都传输给我们，比如开始时怎样做表，哪些文件，下面的这个，比如：下面是我们整个建表的过程：第二步是建立相关的表单，以下是我们组长初步建立的表单。课上，老师把主要的任务交给每个组的组长，组长负责完成每一个组的整体模块，然后我们再跟着老师整理出来的模块课上实际操作一遍，并交予老师检查，而且计分，我做的过程中，觉得跟老师以前讲的理论知识不太相同，而是很容易理解，也不是很枯燥，自己根据老师要求做完了之后，觉得很有意义，比老师讲的那些理论知识记忆得要深刻的多。因为是在机房操作，所以还可以在线调查，看别人怎样来完成信息管理系统，他们有什么的模式，主题是什么。在我们做完了之后我我网上看到了一个关于图书管理系统的设计，我觉得很好，我对比了一下老师带着我们做的这个系统，个方面有不足 / 文档可自由编辑打印
