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1、望岳导学案离石江阴高级中学初中部郭文静【教学目标】1、了解诗歌的大意。2、体会诗歌中泰山的特点。3、体味诗歌中作者的形象。【教学重难点】1、体会诗歌中泰山的特点。2、体味诗歌中作者的形象。一、资料助读1、杜甫简介杜甫( 712770),字子美,杜甫( 712 770),字子美,唐代伟大现实主义诗人。 因曾居长安城南少陵, 故自称少陵野老,世称杜少陵。 杜甫生活在唐朝由盛转衰的历史时期, 其诗多涉及社会动荡、政治黑暗、人民疾苦,被誉为“诗史” 。其人忧国忧民,人格高尚,诗艺精湛,被奉为“诗圣” 。2、望岳写作背景简介望岳共三首,分咏东岳(泰山)、南岳(衡山)、西岳(华山)。今天所学的这一首是咏东
2、岳泰山,是现存杜诗中最早的一首,写于开元二十四年 (公元 736 年)。玄宗开元二十三年 (735),诗人到洛阳应进士,结果落第而归,于是北游齐鲁。这首诗就是在漫游途中所作。此诗被后人刻石为碑立于泰山。3、泰山简介泰山是我国的“五岳”之首,有“中华国山”、“天下第一山”之美誉,又称东岳,列中华十大名山之首,位于山东泰安。着名风景有天烛峰、日观峰、百丈崖、仙人桥、五大夫松、望人松、龙潭飞瀑、云桥飞瀑、三潭飞瀑等。泰山于1987 年被列入世界自然文化遗产名录,成为世界第一个自然文化双遗产。五岳是中国五大名山的总称,即东岳泰山 (位于山东)、西岳华山(位于陕西)、北岳恒山(位于山西)、中岳嵩山(位于
3、河南)、南岳衡山(位于湖南) 。二、感知大意熟读诗歌,结合课下注释和工具书,疏通诗句,并把它写下来。_三、品味探究1、在望岳中诗人望到了一个怎样的泰山(答题思路:细读诗句,概括特点)(答题步骤:概括性词语+具体诗句 +分析)_2、从望岳中你学到了怎样的写作手法一(答题思路:细读诗句,研究写法)(答题步骤:找准角度+分析作用)3、从望岳中你“望”到一个怎样的杜甫(答题思路:细读诗句,分析形象)(答题步骤:概括性词语+具体诗句 +分析)_四、拓展延伸1、“会当凌绝顶,一览众山小”历来被人传诵,那么它让你对生活有什么新的领悟呢_2、请发挥想象,用自己的语言描绘出“阴阳割昏晓”的画面。_【课后练习】1、本诗作者是 _代伟大的现实主义诗人,字_,自号“_”,诗风沉郁顿挫,忧国忧民,他的诗被称为“_”。2、请从“钟”字入手,对“造化钟神秀”这句诗作简要赏析。_3、有人评价此诗“割”字奇” ,品析“割”这个字,指出奇在何处_