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1、 课程设计说明书中北大学课 程 设 计 说 明 书学 院： 机械工程与自动化 专 业： 工 业 设 计 题 目： 吸尘器 毕业设计（论文）原创性声明和使用授权说明原创性声明本人郑重承诺：所呈交的毕业设计（论文），是我个人在指导教师的指导下进行的研究工作及取得的成果。尽我所知，除文中特别加以标注和致谢的地方外，不包含其他人或组织已经发表或公布过的研究成果，也不包含我为获得 及其它教育机构的学位或学历而使用过的材料。对本研究提供过帮助和做出过贡献的个人或集体，均已在文中作了明确的说明并表示了谢意。作 者 签 名： 日 期： 指导教师签名： 日期： 使用授权说明本人完全了解 大学关于收集、保存、使用
2、毕业设计（论文）的规定，即：按照学校要求提交毕业设计（论文）的印刷本和电子版本；学校有权保存毕业设计（论文）的印刷本和电子版，并提供目录检索与阅览服务；学校可以采用影印、缩印、数字化或其它复制手段保存论文；在不以赢利为目的前提下，学校可以公布论文的部分或全部内容。作者签名： 日 期： 学位论文原创性声明本人郑重声明：所呈交的论文是本人在导师的指导下独立进行研究所取得的研究成果。除了文中特别加以标注引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写的成果作品。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。本人完全意识到本声明的法律后果由本人承担。作者签名： 日期： 年
3、月 日学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定，同意学校保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版，允许论文被查阅和借阅。本人授权 大学可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。涉密论文按学校规定处理。作者签名：日期： 年 月 日导师签名： 日期： 年 月 日课 程 设 计 任 务 书1设计目的：产品设计是工业设计专业本科生必修的专业课程。产品设计课程设计是学生进一步综合掌握及运用产品设计课程中产品设计流程和方法的课程环节。通过具体的课题设计，逐渐训练学生对市场及产品的调研能力，通
4、过学生整理分析信息资源、综合运用相关技术、人和艺术三方面知识的设计实践环节，培养学生发现问题、提出设计、解决问题的能力，理论与实践相结合，使学生更加深刻地认识和体会产品设计的技术真、人性善和艺术美。所以产品设计是一门由基础课、专业基础课，进入到专业课学习的重点课程，也是学生巩固和进一步运用提高前置课程的关键学习阶段。学生学习本课程的目的主要体现为以下四点：(1)培养学生通过各种方式、途径，协同调研资料、讨论、整理分析信息的能力，深入了解、掌握所确定产品领域的相关技术、材料、结构信息、知识等信息资源；(2)通过拆装实际产品，深入了解相关产品的具体工作原理、结构等；(3)熟悉产品测绘的方法；(4)
5、运用产品设计的程序与方法进行产品改良设计、创新设计。2设计内容和要求本课程的主要内容是对所选对象进行改良设计或创新设计。设计的内容包括对所选对象从造型、结构、功能等方面综合考虑，结合现有技术、材料、市场调研等，构思大量草图，进行产品概念设计，并反复推敲设计深入、选择，不断优化并确定一种概念方案成为设计方案，最后方案深化、完成本课程设计。同时，组织学生整理完善其设计作品参加时宜的全国各设计比赛，既可以激励学生也可以不断提高学生的设计兴趣与能力。3设计工作任务及工作量的要求包括课程设计计算说明书(论文)、图纸、实物样品等：1：测绘阶段 (1)对所确定产品拆装； (2)该产品的功能结构图一份； (3
6、)分析该产品中某一功能不同原理解(不少于5个原理解)； (4)市场调研和产品调研报告各一份； (5)设计任务书一份(见附表)。2：概念生成阶段(1)产品概念草图(对概念草图进行功能、形状、特性等辅助描述)；(2)详细设计(根据人体尺寸、相关法规、设计手册确定概念方案设计中的外观尺寸、结构细书等)。3：设计表达阶段(1)确定产品概念方案，绘制六视图、效果图各一份，整理设计说明书(不少于3000字)。(2)概念验证(讨论)。课 程 设 计 任 务 书4主要参考文献：1 产品设计原理与方法，韩春明，合肥工业大学出版社，20092 产品设计,奥托,伍德, 著 电子工业出版社，20033 工业产品设计概
7、论,胡琳,高等教育出版社,20064 产品设计原理，刘美华北京大学出版社，20085 产品设计原理，李亦文，化学工业出版社，20035设计成果形式及要求：(1)设计图纸（平面图、效果图）；（2）设计说明书；（3）三维模型；6工作计划及进度：2011年 1月 3 日 1月 5 日：完成测绘阶段的工作 1月 6 日 1月 9 日：完成草图的绘制1月 10日 1月 13 日：完成方案图的绘制1月 14 日 1月 14 日：编写设计说明书1月 15 日 1月 15 日：答辩成绩考核系主任审查意见： 签字： 年 月 日目 录一. 设计指导51.1绪论.51.2课程设计的主要目的和内容.51.3实验手段.
8、5二. 市场调研与分析.62.1市场调查.62.2问卷分析总结.11三. 任务分析.113.1关于吸尘器的一些资料.113.2设计构想.13四. 方案设计.174.1产品企划.174.2造型设计.18五. 方案评价.225.1产品功能原理图及内部电路图.225.2产品展示.24六.结束语.26七.参考文献.27一.设计指导书1.1绪论产品设计是工业设计专业本科生必修的专业课程。产品设计课程设计是学生进一步综合掌握及运用产品设计课程中产品设计流程和方法的课程环节。通过具体的课题设计，逐渐训练学生对市场及产品的调研能力，通过学生整理分析信息资源、综合运用相关技术、人和艺术三方面知识的设计实践环节，
9、培养学生发现问题、提出设计、解决问题的能力，理论与实践相结合，使学生更加深刻地认识和体会产品设计的技术真、人性善和艺术美。所以产品设计是一门由基础课、专业基础课，进入到专业课学习的重点课程，也是学生巩固和进一步运用提高前置课程的关键学习阶段。1.2课程设计的目的和主要内容学生学习本课程的目的主要体现为以下四点：(1)培养学生通过各种方式、途径，协同调研资料、讨论、整理分析信息的能力，深入了解、掌握所确定产品领域的相关技术、材料、结构信息、知识等信息资源；(2)通过拆装实际产品，深入了解相关产品的具体工作原理、结构等；(3)熟悉产品测绘的方法； (4)运用产品设计的程序与方法进行产品改良设计、创
10、新设计。本课程的主要内容是对所选对象进行改良设计或创新设计。设计的内容包括对所选对象从造型、结构、功能等方面综合考虑，结合现有技术、材料、市场调研等，构思大量草图，进行产品概念设计，并反复推敲设计深入、选择，不断优化并确定一种概念方案成为设计方案，最后方案深化、完成本课程设计。同时，组织学生整理完善其设计作品参加时宜的全国各设计比赛，既可以激励学生也可以不断提高学生的设计兴趣与能力。1.3具体课程设计教师在产品设计类别表中指定一类产品，班级学生35人为一组在指定类别产品中经过调研讨论，确定一款产品为设计对象。（1）课程设计内客要求1：测绘阶段 (1)对所确定产品拆装； (2)该产品的功能结构图
11、一份； (3)分析该产品中某一功能不同原理解(不少于5个原理解)； (4)市场调研和产品调研报告各一份； (5)设计任务书一份(见附表)。2：概念生成阶段(1)产品概念草图(对概念草图进行功能、形状、特性等辅助描述)；(2)详细设计(根据人体尺寸、相关法规、设计手册确定概念方案设计中的外观尺寸、结构细书等)。3：设计表达阶段(1)确定产品概念方案，绘制六视图、效果图各一份，整理设计说明书(不少于3000字)。(2)概念验证(讨论)。（2）成绩评定(1)测绘控制图清晰表达产品的功能、原理，产品控制图尺寸、色彩、材料等表达清晰正确规范，占10分。(2)市场调研和产品调研分析报告(共10分)。 能够
12、选择、运用合理的调研方法，设计调研方案，获得相关信息与资料，占5分； 调研结果的分析与运用，占5分。(3)产品概念草图(共20分)。 透视准确，线条表达清晰； 运用色彩、文字清晰表达设计想法。(4)确定最终产品概念方案(共60分)。 有鲜明的设计理念，新方式、新方法、新功能能够解决实际问题，占10分。 造型、结构及材料合理、美观、新颖，占10分。 设计表达，占40分。包括，六视图(视图表达规范、合理、清晰，占15分)；效果图(清晰表达产品概念方案的设计思想，制作技能良好，占20分)； 设计说明(文字说明充分表达设计思想，占5分)。二,市场调研与分析2.1 市场调查一 实验要求：按照课题要求，展开全面的市场调研。要求在设计的准备阶段中，应该要有类似以下的一些基本步骤： （1）提出设计； （2）制定设计计划； （3）设计调研； （4）设计定位； 二 实验目的：通过信息收集与市场调研，去探询市场上同类产品的竞争态势、销售状况及消费者使用的情形，在分析评估后，有机地与公司的发展
