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1、大班社会安全过马路教案反思 活动目标：1、让幼儿了解一些根本的交通平安知识，知道红灯停，绿灯行的道理。2、知道过马路时要注意自己的平安，让幼儿知道不走斑马线的危险性。3、让幼儿学会念儿歌，进一步培养幼儿的幼儿的语言叙述能力。4、遵守社会行为规那么，不做“禁止的事。5、加强幼儿的平安意识。活动准备：1、图片红绿灯、斑马线2、儿歌?交通灯活动过程：1、手指游戏，稳定幼儿情绪。“小朋友们伸出小手，跟老师一起玩个手指游戏好不好？2、谈话，引入主题。“小朋友们知道怎样过马路吗？过马路时应该注意些什么？3、出示图片，提高幼儿兴趣。“我们班小朋友太乖了，老师让你们看以些图片好不好？想不想看？小朋友们把小眼睛
2、闭上，老师把小图 片请出来，3,2,1，好了，睁开小眼睛。“这是什么呀？红绿灯小朋友们见过吗？小朋友们跟爸爸妈妈上街的时候有没有见过？4、引导幼儿认识红绿灯“我们班小朋友真棒，老师来告诉小朋友，这个是红绿灯，小朋友们跟爸爸妈妈上街时候可以看一看，马路上的十字路口就有了。5、引导幼儿讨论 “我们班小朋友则聪慧，则，你们知道要怎样看红绿灯吗？ 幼儿讨论6、讲解怎样平安过马路“小朋友说街上车多不多？危不危险？所以小朋友们一定要知道怎样看红绿灯是不是。那小朋友们要张开小嘴巴跟老师学了好不好。“红灯停出示图片红灯，绿灯行出示图片绿灯。反复教幼儿三遍7、引导幼儿认识斑马线“小朋友们看，这又是什么呀？你们有
3、没有见过同上，介绍红绿灯时一样 “小朋友们张开小嘴巴跟老师念，过马路要走斑马线8、引导幼儿学习儿歌“今天我们班小朋友表现太棒了，老师来你们一首儿歌好不好？每个小朋友都要张开小嘴巴跟老师读了，老师来一下，看哪个小朋友的声音最好听，等一下我们就送小星星给它。9、带幼儿读儿歌引导幼儿读第一遍，激励幼儿读第二遍，褒扬幼儿读得棒，提到幼儿兴趣，读第三遍。活动延伸：“小朋友跟爸爸妈妈上街时候还要注意些什么呀？ 做公车时先下后上，上街时要拉好爸爸妈妈的手，不能攀爬街上的护栏等等 活动结束 请小朋友跟图片红绿灯说再见，活动结束。活动反思：整个活动思路清晰，能尊重幼儿的主体地位，提高了幼儿对交通规那么的认识。活动设计层层递进、环环相扣，采取了多种有效的教学策略，引导幼儿察看、发现，总结出简单有序、操作性强的过马路的办法：“一看、二慢、三通过。
