《第五节 带有超级链接的演示文稿》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第五节 带有超级链接的演示文稿（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第五节 带有超级链接的演示文稿第一课时教学目标认知目标 技能目标 能力目标1. 掌握理顺幻灯片逻辑结构的方法。2. 会制作插入超级链接的对象。教学重点和难点制作插入超级链接的对象教学准备播放教学影片教学方法和教学手段（1）教学方法：从感性认识到理性认识，启发学生对问题深入思考。（2）教学手段：应用网络传授教学手段和辅助教学软件辅导教和学（3）学习方法：探究式学习方法。教学课时1 课时教学过程导入新课复习提问：1.怎样利用 Powerpoint2000 画一个五角星图?2. 怎样设置图片的阴影效果？3 如何设置图片的三维效果？讲授新课通过前面的学习，我们已经可以制作出图文并茂的演示文稿了。不过这
2、样的演示文稿只 能按照我们制作对排定的顺序播放，这样的线性的结构方式使我们的演示受到了很大的限 制。今天开始我们学习如何使用超链接来改变这种线性结构方式。1. 理顺幻灯片的逻辑结构：以前面制作的四张幻灯片的演示文稿为例来讲：超级链接: 就像在我们的幻灯片上开几个通道，通过这些通道我们可以在有关联的幻灯片之间自由往 来。做带有超级链接的演示文稿，技术简单，关键是我们必须有一个清晰的思路，先要构 思网状结构，使逻辑关系明确。2. 制作插入超级链接的对象超级链接不能凭空建立，需依托一个实体而存在，这个实体 可以是文本框或其中的部分文字，可以是图片、自选图形，也可以是艺术字等等。以修改幻 灯片 1 来
3、说明： （注意：四个文本框可用过渡色）小结1. 理顺幻灯片的逻辑结构。2. 制作插入超级链接的对象学生练习1 、开机。2、启动 PowerPoint。3、打开上节课制作的演示文稿文件4、理顺幻灯片的逻辑结构。5、修改幻灯片。6、制作插入超级链接的对象7、保存文件。8、关机。教学后记部分学生在插入超级链接时有困难。第二课时教学目标认知目标 1会插入超级链接。技能目标 2会进行复制带有超级链接的对象。能力目标 3会保存文件并观看放映效果。教学重点和难点插入超级链接教学准备播放教学影片教学方法和教学手段（1）教学方法：从感性认识到理性认识，启发学生对问题深入思考。（2）教学手段：应用网络传授教学手段
4、和辅助教学软件辅导教和学。（3）学习方法：探究式学习方法。教学课时1 课时教学过程导入新课复习提问：1. 谁能用描述性语言说一说什么叫超级链接?2. 制作带有超级链接的演示文稿的关键是什么？3. 文本框能否作为超级链接依托的实体？讲授新课上节课，我们了解了什么叫超级链接，也制作出了插入超级链的对象，今天我们在上 节课的基础上进一步插入超级链接，完善幻灯片的逻辑结构。1. 插入超级链接：a. 选中文本框1。b. “插入超级链接”，出现对话框。c. 单击“浏览”按钮，根据需要选定第一张幻灯片。d. 单击“确定”按钮。e. 重复上面的操作。（对应关系如下）对象超级链接指向的幻灯片文本框2幻灯片2文本
5、框3幻灯片3文本框4幻灯片42. 复制带有超级链接的对象：a. 按住“ Shift ”的同时，单击左键同时选定这四个带有超级链接的文本框，使用 “编辑复制”；显示第二张幻灯片，使用“编辑”菜单中的“粘贴”将其复制到幻灯片上。b. 重复上述操作，将其复制到所有的幻灯片上。3. 保存文件和观看放映：观看放映过程中，将鼠标指针移动到带有超链接的文本框上 时，指针会变成手形，此时单击，可以切换到对应的幻灯片上了。小结插入超级链接。学生练习1、开机。2、启动 PowerPoint。3、插入超级链接。4、复制带有超级链接的对象。5、观看放映。6、保存文件。7、关机。教学后记让学生体会建立超级链接后的神奇跳转，激发学生学习兴趣。
