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1、小班奥尔夫音乐教案大鼓和小鼓5篇小班奥尔夫音乐教案大鼓和小鼓5篇教师们在写教案的过程中，一定要保证自己的头脑是分明的，写一篇详细的教案是我们工作中最常见的教学方式，小编今天就为您带来了小班奥尔夫音乐教案大鼓和小鼓5篇，相信一定会对你有所帮忙。小班奥尔夫音乐教案大鼓和小鼓1活动目标：1、帮忙幼儿感受歌曲的强弱变化，掌握的节奏型。2、引导幼儿学唱歌曲，体验活动的乐趣。活动准备：1、大鼓、小鼓各一面，鼓槌；图谱；乐曲?春天、?春天在哪里录音磁带。2、事先排好律动，学会练声曲?春天真美丽。3、幼儿成半圆坐好，中间空出空隙。4、钢琴伴奏，黑板、夹子、遮盖布等。活动过程：一、律动导入师：春天来了，小动物们
2、都出来唱歌跳舞了，我们也来唱歌跳舞吧。幼儿听?春天的音乐做律动，并找个位置坐好。二、练声?春天真美丽。师：小朋友，春天美吗？我们一起来唱?春天真美丽吧！教师弹琴，引导幼儿练声。三、学唱新歌。1、教师有表情地范唱歌曲，帮忙幼儿熟悉歌曲的旋律和歌词。师：春天真美丽，小朋友在春天里唱歌跳舞真高兴，大鼓小鼓也来唱歌了！我们一起来听一听，他们唱了些什么？2、出示图谱，帮忙幼儿理解图谱的含义。3、引导幼儿边看图谱边演唱歌曲。4、出示大鼓小鼓，帮忙幼儿感受歌曲的强弱，引导幼儿有表情地演唱歌曲。5、引导幼儿用动作来表现歌曲的强弱。6、引导幼儿跟着鼓声来唱歌。四、放音乐?春天在哪里，引导幼儿到教室外面去寻找春天
3、，结束活动。师：小朋友唱得真不错！现在老师就把大鼓和小鼓放在我们的音乐区，等一下，感兴趣的小朋友可以来这里一边敲鼓一边唱歌，好吗？小朋友你们看，春天来了，美丽的花儿开放了，我们一起跟着音乐到外面去寻找春天吧！小班奥尔夫音乐教案大鼓和小鼓2活动名称：大鼓小鼓小班打击乐活动目标：1、在做做玩玩中感受声音，体验探索声音大小的乐趣。2、通过身体乐器稳固歌曲?大鼓和小鼓的音乐节奏，并用乐器演奏歌曲。活动准备：1.进场音乐?高兴拍拍拍2.音乐?大鼓小鼓3.图片：大鼓和小鼓4.塑料小瓶。豆子4筐5.铃鼓活动过程：一、进场音乐?高兴拍拍拍，带着幼儿用小手拍拍，初步感知节奏Tata，titita二、自制沙锤，感
4、知声音的大小。1.出示大鼓和小鼓的图片，让幼儿察看鼓的大小，并用身体乐器感受大鼓小鼓不同的声响。2.自制乐器沙锤，用乐器来表示声音。师：你们看，这是什么？教师出示一个小瓶，你能让她发出声音吗？师：教师出示豆子。今天老师还为小朋友们准备了许多的豆子，那豆子和小瓶子在一起能发出声音吗？幼儿自由探索自制沙锤并用手里的沙锤探索大鼓和小鼓的声音。力气大发出大声和力气小发出小声三、歌曲?大鼓和小鼓1.倾听音乐，带入歌曲?大鼓小鼓，尝试用自制乐器进行两种节奏型伴奏tatatongtong)titita(dongdongdong)2.带入乐器铃鼓表演今天小乐器也来到了我们身边，让我们和小乐器一起来给大鼓和小鼓
5、伴奏吧！3.乐器分组表演一组敲鼓，一组摇铃四、小乐器累了，让我们轻轻地把它们送回家吧，活动结束小班奥尔夫音乐教案大鼓和小鼓3活动目标：1.在熟悉旋律的根底上，练习随音乐合拍地做动作。2.能听辨大鼓和小鼓的声音。3.感受xxxxx两种节奏，体验打击乐活动的乐趣。活动准备：1.按幼儿人数配置大鼓、小鼓各一半。2.歌曲?大鼓小鼓，播放器。活动过程：一观赏视频大鼓小鼓演奏，初步感知节奏。二出示大鼓和小鼓图片，引导幼儿察看大鼓和小鼓的外形，并倾听二者声音的强弱与节奏的变化。引导语：1、知道哪个是大鼓，哪个是小鼓，有什么不一样？2、老师敲敲大鼓和小鼓，你们认真听听，哪个鼓声大，哪个鼓声小？大鼓和小鼓的节奏
6、有什么不一样？(大鼓是咚咚小鼓嗵嗵嗵)三听鼓声玩游戏：幼儿肢体探索游戏。敲击大鼓和小鼓，引导幼儿听到大鼓和小鼓声音时做不同的反馈动作，感受声音的大小和节奏的不同。第一遍：听到大鼓的声音双手举起来，听到小鼓的声音双手抱肩膀。第二遍：听到大鼓的声音按节奏拍手，听到小鼓的声音按节奏拍腿。四教师师范歌曲，引导幼儿感受并初步表现。第一遍听唱歌曲：引导幼儿感受大鼓和小鼓的声音变化。引导语：歌曲里的大鼓发出什么声音？小鼓发出什么声音？第二遍听唱歌曲：引导幼儿感受大鼓和小鼓的节奏变化。引导语：歌曲里大鼓跟小鼓的节奏有什么不一样？第三遍听唱歌曲：引导幼儿用动作表现大鼓和小鼓的声音、节奏的变化。当老师唱到大鼓咚咚
7、的时候，幼儿按节奏拍手；当教师唱到小鼓嗵嗵嗵的时候，幼儿按节奏拍腿。五播放音乐，幼儿边唱边随乐演奏大鼓和小鼓。幼儿分两组，各自探索大鼓和小鼓的演奏办法以演奏节奏。播放音乐，教师带着幼儿边唱边演奏乐器。六小乐器累了，让我们轻轻的把他们送回家吧，活动结束。小班奥尔夫音乐教案大鼓和小鼓4活动目标：1、体验探索声音大小的乐趣，乐于叙述自己的经验和感受。2、在为歌曲伴奏中，感受声音的大小。活动准备：大鼓小鼓图片各一张、“大、“小字卡各一张、大小不同的声音、口香糖瓶子人手一个、大筐子两个里面装有黄豆、碗两个分别装有软糖、硬糖、大瓶子两个分别装有软糖、硬糖活动过程：一、听听生活中几种大小不同的声音1、出示大
8、鼓小鼓图片，师范唱，感知大鼓小鼓声音大小的不同。2、感知几种生活中声音大小的不同。二、探索让瓶子发出大声小声，为大鼓小鼓伴奏1、探索让空瓶子发出大声小声。2、尝试往瓶子里装豆子，体验力度的不同发出的声音大小也不同。3、教师演示，引导幼儿发现装豆的多少也影响瓶子发的声响。三、通过尝一尝区别糖果软硬的不同，探索软糖硬糖装在瓶中发出的声音大小不同。1、猜一猜两个装有软糖硬糖的瓶子，哪个像大鼓，哪个像小鼓。2、幼儿嚼一嚼两种糖，感知两种糖在嘴中的声音。3、师小结。小班奥尔夫音乐教案大鼓和小鼓5活动目标：1、认识大鼓和小鼓两种乐器，能听辩大鼓和小鼓的声音。2、在大小游戏中能听音乐作出相应动作，感受tat
9、a，titita两种节奏，体验活动的乐趣。活动准备：大鼓、小鼓各一面，活动道具一个，?大鼓小鼓音乐CD活动过程：一、引起动机伴随钢琴?大鼓小鼓师生做相应的动作入场。要求幼儿学习倾听钢琴声音的大和小。二、游戏极大极小，极高极低在钢琴声中参加大小鼓的声音，让幼儿听到大鼓小鼓声音时做不同的立即反馈的动作，感受大小、上下。如：听到大鼓的声音手上举，听到小鼓的声音蹲下来。听到大鼓的声音张大嘴巴，听到小鼓的声音闭上眼睛等。三、幼儿肢体探索游戏1、出示大鼓和小鼓，让幼儿听辩声音的区别。音量、音质、节奏2、幼儿肢体探索游戏引导幼儿从肢体中获得大小游戏的方式，并在钢琴和鼓声中游戏：如：听到大鼓拍手，听到小鼓拍腿；听到大鼓跺脚，听到小鼓拍手等。3、出示活动道具，引出大象、小狗和大鼓、小鼓进行配对，并引出歌曲?大鼓小鼓4、听音游戏听CD玩游戏。第一遍：听到大鼓、大象时走路，听到小鼓、小狗时跑步；第二遍：听到大鼓、大象时手上举拍手，听到小鼓、小狗时蹲下食指相碰；第三遍：听到大鼓、大象时做打大鼓的动作，听到小鼓、小狗时停住闭眼。四、结束局部出示活动道具，以教熊和猴子学习大小鼓结束活动。
