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1、说课稿尊敬的各位评委老师： 大家上午好！今天我要说课的题目是幼儿园生活管理之晨检。本节课选自中职保育员教材第十一单元第二节婴幼儿游戏中的保育。从教材结构看，它起到了承上启下的作用，将前面所学游戏的知识运用到娃娃家游戏这个实例中去，同时又为后面的实训做准备。 本次授课的对象是10学前2班的学生，她们经过半个学期的保育员中级的学习，已经具备了一定的保育知识，但是缺乏实践经验。因此，我在设计本节课的时候充分考虑将理论和实践操作相结合，让学生通过学做一体的模式，提高动手能力，提升职业技能。 基于以上教材和学情分析，提出本课学习目标。1.知识与技能知道婴幼儿年龄特点对选择娃娃家游戏材料的作用。学会根据婴
2、幼儿年龄特点准备相应的材料。尝试保育员角色处理娃娃家游戏中的常见问题。2.过程和方法 通过小组合作学习，根据婴幼儿的年龄特点，正确选择娃娃家游戏材料。通过模拟保育员角色的过程，学会娃娃家游戏中常见问题的处理。3.情感、态度和价值观通过模拟保育员角色，感悟保育员在幼儿园教育中的责任。教学重点和难点：重点：能根据婴幼儿的年龄特点准备相应的材料。难点：能模拟保育员角色进行娃娃家游戏过程中常见问题的处理。教学过程和教学方法：（一）、情景导入课前播放娃娃家童谣，创设幼儿园情景，让学生快速的融入课堂气氛中，激发学生学习兴趣。教师适时提出问题：“你们童年时代娃娃家游戏玩些什么玩具？”引出课题。（二）、合作学习 1 教师将全班分成小班组，大班组，师生一起探讨婴幼儿的心理特点 2实验选材：确定实验条件游戏区域有3名幼儿，每个小组选材6个
