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1、中职心理健康教学工作总结（共7篇） 第1篇：职中心理健康工作总结心理工作总结本着认真贯彻落实中共中央关于关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见和部中小学心理健康指导纲要的有关精神，为响应学校关于加强中学生心理健康的号召，在我校领导的全力支持下，学校的心理工作得到有效的开展。我校心理健康工作团队坚持以人为本，尊重学生的人格，遵循学生的心理发展规律，开展了大量丰富多彩的心理活动和讲座，帮助了学生找回自信，指导学生对自己进行合理的定位，充分发挥自身的潜能。现在我将本学期的工作总结如下：一、认真开展心理健康日常工作1、落实学校心理咨询室日常工作制度，心理咨询室定期准时开放。心理咨询开放时间为每个
2、工作日中午的12：40 13：40和下午的15：40-16：20，其他时间预约。本学期心理老师接受咨询共20人次以上），认真做好个体咨询记录整理工作，并且在咨询之后做好跟踪随访工作，保证了学生的心理健康。2、利用板报、刊物、活动日、团辅课程等途径宣传心理知识，营造浓厚的心理健康氛围。心理老师指导学生心理小组成员出版心理刊物心灵导航，组织心理小组成员到各班级中宣传心理健康知识，吸引更多的学生到心理健康的工作中来，让学生们能够更加深入地了解心理学知识。3、与各班主任保持密切联系，及时沟通，了解各班级学生的心理动态。针对个别学生的心理状态，给予个别辅导；针对班级学生呈现出来的普遍状况，开展班级主题团
3、体辅导。只有与班主任共同一起做好心理工作，才能更有效地保证心理健康的效果。（二）有序开展团体心理活动1、充分利用我校新建的团体心理活动室，有效开展团体心理活动。团体心理活动作为中学心理健康不可或缺的一部分，是学生认识自我、打造良好人际关系的有效途径之一，因此本学期心理老师组织学生开展了两个有特色的团体心理辅导活动。活动一为自信心团体辅导系列，目的是帮助学生提高自信；活动二为常规团体心理活动，包括团体心理游戏、心理沙龙、心理测试等形式，面向全校有兴趣参加心理活动的学生，目的是让更多的学生了解心理知识，带领他们分享更多的心理学的乐趣，通过心理活动打造和谐的人际关系。这两个团体心理活动虽然还处于刚刚
4、萌芽阶段，参与的人数不是特别多，活动的方式和质量也有待加强，但这些活动的确吸引了部分学生的参与，希望在下一个学年里能够办得更加出色。2、继续开设团体心理课程。本学期由主要是由张文婷、黄美英、沈佳涵、郑宋娟、周月好五位老师开展团体心理辅导课程，辅导的主题包括青春期、情绪调节、人际关系、高考前心理调节等，这些课程都受到了学生们的热烈欢迎。同时，学生处还聘请了校外的知名医生给我校财商部、工教部的学生开展了青春期知识的讲座，解答了同学们一直埋藏已久的疑惑，他们纷纷表示喜欢这种形式的讲座。（三）出版3期心理刊物心灵导航定期与学生开展例会，指导学生编辑心理刊物心灵导航。为了更有效地办好该刊物，在例会上，我
5、指出了以往心灵导航存在的问题，并提出了有效建议，同时也让同学们集思广益，充分发挥他们的智慧和想象，争取把心灵导航办得更好。经过平时的交流和指导，心灵导航的版面和内容在逐步改善当中，投稿的质量也逐渐提高，希望下个学期能够吸引更多的读者。（四）积极参加各种心理健康专业培训及研讨1.本学期共参加广州市心理健康老师个案咨询督导研讨会两次，在研讨会中，能够借鉴其他心理老师的有效经验，并可以将自己在咨询中遇到的问题共同分享，能够得到专家和同行们的指导和建议，有效提高了我的个案咨询水平。（五）组织学生参加志愿者活动我校学生志愿者一直以来都积极参加黄埔区青少年志愿者活动。在本学期里，我作为学校青少年志愿者的负
6、责人，先是从各班级里积极招募学生志愿者，然后组织他们到黄埔区启智学校开展志愿者活动。学生主要是与启智学校的小朋友进行相互交流，与他们共同做收工、玩游戏等，并在六一儿童节当天，带他们到少年宫参加游园活动。同时，我们也组织志愿者到庙头残联康复中心探望残疾人士，给他们送去温暖和关怀。本学期的工作接近尾声，在这过程中，有收获也有不足。在下一年的工作当中，希望自己能够发挥更多的主动性，争取把学校的心理工作做得更好，为老师和同学们提供更优质的心理服务。-7-12第2篇：中职心理健康教学小结-学年学校心理健康工作总结 本学年我校心理健康工作包括心理健康教学和学校心理咨询两块内容。在校领导的关心支持下，本着务
7、实、创新、进取的工作作风，有计划、有重点开展心理健康工作，一步一个脚印，扎实工作，开拓进取，总结本学年我们所做的工作，主要有以下几个方面：一、教学中职生的生理和心理的发展极不平衡：身体的飞速发展，使得生理上已接近成熟，他们自己认为应该摆脱父母的束缚，应该按照成人的方式去生活；可是另一方面，他们的心理发展却处于滞后的阶段，使得他们虽然叛逆却无法摆脱对父母的依靠而完全独立。所以在平时的心理健康课教学当中，认真备课是前提，既不能把他们当做大学生去教学，也不能把他们当做小学生，而应该站在他们的立场去备好课。其次，由于职中生的学_有别于普高，所以在平时的教学中，会将他们的专业渗透到心理健康中，从渗透教学
8、中引起学生对心理健康课的学_兴趣和主动积极性。中职心理健康的教学主要从对心理健康的基本认识、自我认知、情绪调节、人际交往、学_就业心理调适几个模块展开。上课形式侧重学生在活动中对知识的感悟和体验。包括游戏、心理剧、心理体验等方式，让学生在“动”的过程中深入体会所学心理健康知识。在教学过程中发现，相比于传统的知识灌输，对于中职学生来说，他们的个性偏向于好动，所以对心理健康知识的学_和理解，通过活动、互动的方式，让他们更多的参与和体验，效果会更好。此外，通过活动、互动的环节往往也会发现某些学生在某些方面的特长，对于他们的特长给予真诚、积极的肯定往往也使学生体验到更多自信。而在传统的教学过程，即教师
9、讲学生听的过程中可能要花更多的时间才能更多的了解学生的个性。但与此同时，课堂上有时学生在互动环节中过于积极往往又使得在对教学秩序的维持上有一定的难度。不管怎样，总体来说，学生还是很配合教学互动环节的。此外，把心理健康也渗透到了学校的日常工作中，利用充分利用班团活动，板报，宣传栏，学校广播站等对学生进行心理健康等，有计划、多渠道地开展心理健康活动。开展心理健康讲座，普及心理健康的知识。本学年重点开展各班新任心灵委员的培训,使其架起教师与学生之间的心理桥梁,提高了全体学生的心理健康水平。讲座内容包括人际关系、情绪调节等。二、心理咨询除了教学之外，学校心理咨询也是我工作的一部分。由于学校心理咨询室还
10、处于初步建设阶段，所以硬件设施可能不够完善，但是学生心理咨询工作一直在进行着。包括学生心理咨询档案的建立以及特殊案例的探讨、分析，帮助学生学会认识自我、接纳自我，学会自我情绪调节。当然也包括团体心理咨询。本学年我们开展了为期2个月15人左右的感恩系列团体心理辅导，团体心理辅导除了辅导内容本身以外还有利于建立良好的人际关系。学生在此次团体心理辅导中学_和训练了如何培养感激，如何不把好事_以为常以及从自身去实践感恩之心，这在一定程度上也使他们对与于父母、老师、同学的人际关系得以更深入的认识。三、科研在本学年的教学时间外，有幸加入本学科的市级课题申报研究工作。本学年完成了课题的开题报告、实施方案，并
11、顺利完成开题工作，为接下来的具体实施阶段做好了前期准备。希望在接下来的一学年能够做好教学和教研两方面的工作。教学方面，多向前辈们学_取经，教研方面多多用心。总之，一个学年以来我们学校心理健康关注于全体，以发展性为目标，促进师生心理的健康发展与成长。不忽视学生个体的差异，注重个别学生的辅导与咨询，及时、有效地帮助学生实现心理的自助。第3篇：中职心理健康试题一、选择题（每小题只有一个正确答案，请将正确答案填在相应的方框内。本大题共有25个小题，每小题2分，共50分。）1青春期的身体变化主要表现在三个方面，下列不属于这三个方面的是（ ）A思想观念的成熟B身体外形的变化C性机能的成熟D身体内部器官的完
12、善 2戏剧大师莎士比亚说：“适当的悲伤可以表示感情的深切，过度的伤心却可能证明智慧的欠缺。”对这句话错误的理解是 （ ）A.要主动控制自己的情绪 B.应经常保持忧郁的心情 C.要学会适度地表达自己的情感 D.情绪需要调控3同学们，相信你在这场考试前，已经多次告诉自己“我能行”，这种积极的心理调控方法是（ ）A暗示训练法B幽默化解法C倾诉宣泄法D注意转移法 4有专家指出，部分青少年面对挫折和困难，轻则怨天尤人，重则自我毁灭，或采取报复他人、毁灭他人的行为。这说明我们青少年应当（）珍惜生命，积极去实现自己的人生价值 主动接受生命，珍爱自己和他人的生命 增强责任感，努力做个只对自己负责的人 正确认识
13、挫折，增强承受挫折的能力 ABCD 5右图漫画如此追星中“追星女”的行为 ( ) A有利于高雅情趣的培养 B有利于良好个性的发展 C有利于实现自己的理想和目标 D是盲目从众心理的表现6小明是个热心、聪明的孩子，但无论做什么，总是三分热度，缺乏恒心和毅力。针对他的问题，请你选出最恰当的一句名言，作为他的座右铭（ ） A“走自己的路，让别人去说吧”B“千里之行，始于足下”C“在不利与艰难的遭遇里百折不挠”D“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂”7男女同学的正常交往 （ ）有利于建立纯真的友谊 有利于心理健康可以丰富我们的生活有利于激发内在的积极性和创造性 ABCD8小刚的爸爸在外打工，一天早晨
14、，他因护送重病的妈妈到医院住院而晚到校半小时，班主任李老师不问情况就当着全班同学批评了他，他对老师的做法很有意见。他应该选择下列哪一种方法才能正确化解和老师的矛盾？（ ） A害怕老师，不作任何解释 B怀恨老师，寻找机会报复 C藏在心里，从此闷闷不乐 D找老师坦诚交流，说明迟到原因 9下列行为属于礼貌待师的是 （ ）A小雄喜欢给老师起绰号B小明总爱从背后拍打老师 C小红见到老师主动问好D小利上课时总爱找老师的话茬儿10年轻人：“喂，老头，去北村还有几里”老者：“因为你就不讲里(礼)。”这一情景给我们的启示是（） 礼貌是文明交往的前提要杜绝从众心理，养成讲文明礼貌的社会行为道德学会倾听能够使我们更
15、好地与他人沟通语言文明及表达的技巧是沟通心灵的桥梁 ABCD11在日常学_生活中，有合作，也有竞争。对此，正确的态度应该是（） A、要合作就不能有竞争，竞争不利于合作B、要竞争就不能合作，合作无法竞争 C、要在合作中竞争，在竞争中合作D、无论竞争还是合作，都不允许别人超越自己12追求高雅的生活情趣，有利于我们调适情绪，陶冶情操，追求美好人生。陶冶高雅生活情趣的重要条件是（ ）A.乐观、幽默的生活态度 B.悲观失望的生活态度 C.放荡不羁的生活态度D.与众不同的生活态度13最新统计数据表明，中国每天有八万青少年成为烟民，许多青少年更因为吸烟而慢慢染上毒瘾。青少年吸烟（ ）A是追求时尚的表现B不会影响青少年的健康成长 C是沉迷不良诱惑的表现D是个人行为，我们不必小题大做14中学生的主要任务是学_，但学_生活中总会有各种各样的压力，正确认识和处理好学_压力，有助于我们更好地完成学_任务。下列对学_压力认识和处理正确的是（） 有学_压力是正常的，而且学_需要适度的压力 学_压力有积极作用，适度的学_压力可以激发人的干劲和潜能 学_压力总是消极的，它只会使人感到紧张和焦虑 明确学_的意义，将学_压力化为学_动力A
