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1、师德先进个人事迹材料第一人称十年前，带着对老师的崇拜，带着对教育事业的憧憬与热爱，我报考了师范学校。从我第一天踏上三尺讲台，我就深知自己肩负着教书育人的责任，面对孩子们天真的目光，面对着家长殷切的嘱托，我深入懂得了老师这两个字沉甸甸的份量，就注定了奋斗多于享受，付出多于索取。七年来，我把全部身心都投入到教育事业之中，忠实履行教书育人的神圣职责，遵守师德，爱岗敬业。工作踏实勤恳，兢兢业业，一丝不苟。团结同志、谦虚、自律，为人师表。顾大局、识大体、不计得失，默默耕耕，无私奉献，深受指导、同志和学生家长的赞誉。一、身体力行，处处起表率作用德为师之本,老师是人类灵魂的工程师，是塑造人的人，所以老师自身
2、的师德修养是最重要的。所谓学高为师，身正为范,老师的一言一行都潜移默化地影响着学生。在日常教学与生活中，我时时处处注重老师形象，自觉践行老师职业道德标准，严于律已，真诚做人。以良好的师德形象和人格魅力去感染身边的人，为学生树立典范，从而让学生效仿，塑造学生良好的品行。我要求学生做到的，自己首先做到，凡事都身体力行。纪律我带头遵守，劳动一起干，卫生我亲自参加清扫，每天早早来到学校和学生一起扫地、拖地、擦门、窗。教育学生保护学校和，自己首先以校为家，处处以身作那么。在我的点点滴滴影响下，人人关心，个个积极向上，自觉遵守纪律，形成了良好的班风、学风，连年被评为模范。二、培优辅差，努力进步教学成绩一个
3、成绩优异与否和培优辅差工作有直接关系，培优重在拔尖，辅差重在进步。在日常教学中，我在培优的同时，尤其注重辅差。由于家长都愿意把孩子送到我班，所以我所带的总是大班额，学生又相差悬疏，参差不齐，这无疑大大加重了我的工作负担，每天都是拖着疲惫的身体回家，有时累得饭都不想吃。但我从无怨言，每天早晨仍然振作精神早早来到，开场我一天辛苦而繁忙的工作。我刚来到志刚小学时，接的是四年级，只有五十人，可在六年级开学时，到达了80多人。转入的这些学生几乎都是农村学生，他们学习根底较差，个性不一。我针对不同学生的不同情况，制订提拔方案，白天利用一切时间给他们补课、辅导，晚上把作业拿回家修改，再给他们出不同程度的练习
4、题。让学优生和他们结对子，设立帮扶小组，努力拉近他们与原班学生的间隔 ，全力帮助他们赶上来。经过不懈的努力，这些学生都有很大进步，学习成绩不断进步，有的还成为了优等生。为了我的学生，我不知多少次委屈了自己的孩子，牺牲了无数休息时间，辛勤的付出，终会结出硕果，我所教的教学成绩有了很大的进步。三、关爱学生，建立平等和谐的师生关系七年的教学生涯，我深深地体会到，要启开孩子们心灵的大门，老师必须付出最大的热情，因为一切最好的教育方法，一切最好的教学艺术，都产生在老师对学生的无比热爱的炙热心灵之中。我教过的一个叫李佳的女孩，她父母离异，母亲离家出走，父亲又经常在外做生意不回家，家里常常只扔下她一个人，小
5、小年纪就一个人单独照顾自己，一个人吃饭，一个人在空荡荡的房子里睡觉。瘦瘦小小的她是那么的孤独无助，整天沉默不语，让人看了很心疼。因缺少亲情的关爱，她对什么都没有兴趣，毫无热情，上课精神恍惚，经常呆呆地坐着，心事重重，不爱学习、写作业。我看在眼里，急在心上，我是她的老师有责任帮助她，保护她。于是，我把她带到家里，像对自己孩子一样给她洗漱，做好吃的，辅导她学习，陪她玩，逗她开心，我的家人也积极配合，让她感受到父爱的温暖，家的温暖。几天的相处让她对我产生了依恋，以致她母亲回来接她时，都不愿意分开。看到她的变化，她的母亲感动的不得了。每当上课时，我都会先向她送去亲切的微笑，她就会很精神地静静坐好；当她
6、答复下列问题时，我会投以鼓励和赞许的目光；当她有进步时，我的表扬会带给她成功的喜悦。下课了，我会把她叫到跟前和她聊家里的事，学习上的事。有时我会走到她跟前轻轻地抚摸一下她的头，给她一个爱的微笑一次次心灵的接触，一次次发自父亲般的关爱，终于让她重展笑颜，渐渐地开场变得活泼开朗起来。她会主动找我说话，有什么心事先告诉我，同学中也能找到她欢快的身影了。看到她的变化，我体会到了付出的快乐。孙伟是个农村学生，家境比拟贫寒，父亲有病，多年不能劳动，还要常年靠药物维持，家里仅靠母亲一人劳动维持生活，孩子心理压力很大。我理解情况后，就经常送一些衣物和学惯用品给他，帮他交书本费，从生活上关心他、照顾他。还在开展
7、手拉手，献爱心活动，让她感受到集体的温暖，同时也让学生懂得人与人之间要互相帮助，互相关爱，教育培养学生从小做一个有爱心的人。爱是教育的起点；尊重是教育的根底。对于学生仅用严肃的纪律约束是不够的，还必须从保护的角度出发，充分尊重、信任、理解他们，只有得到老师的关心、理解、信任，学生才能向老师翻开心灵之窗。所以，老师的眼睛要做放大镜，放大学生的闪光点，挖掘学生无限潜能。我班有个叫周伟强的男孩，淘气、顽皮，上课很少听讲，经常在桌下搞小动作或玩，课下经常打闹，作业不写，学习成绩非常差。我严厉地批评了他几次，他外表上老实了，可是分开老师他闹得更欢了。于是我进展了家访，理解到，原来他的母亲是继母，虽然继母
8、待她很好，也非常疼受、关心他，但碍于人言，不好过深管教他，他的父亲又过于放任他，所以，造成了他这样的情况。于是我屡次找他谈话，告诉他：有缺点不怕，只要决心克制，改正了就是好学生，关键要靠自己的努力。并让好学生和他结对子，在学习和生活上帮助他，同时和家长沟通，争得家长的配合。学校举行红领巾接力赛，我看他好动擅跑就让他参加训练，他非常积极，训练时非常刻苦、顽强，从不连续。比赛中，他表现非常突出，获得了年组第一名的好成绩，老师和同学都一致夸奖他，这给了他极大的鼓舞。从此，他树立起了自信心，对学习和活动都有积极性了，各方面都有很大进步。后来还被选入校田径队，在县运动大会上获得了优异成绩，毕业时以优良的
9、成绩升入初中。由于我付出了真诚的师爱，成为了学生的良师益友，增强了凝聚力，学生学习努力，活动积极，各项工作都走在前头。四、潜心教学，在业务上精益求精我深知给学生一碗水，自己必需要有一桶水，并且不能满足于有了一桶水。只有不断学习，与时俱进，才能更好地效劳于学生。因此，我虚心学习，积极参加各类培训和教学研究活动，不断充实自己。认真备课，力求精益求精。为上好每一节课，教好每一个学生，我不知疲倦，孜孜以求。在教学中，我认真钻研教材，潜心研究教法，虚心向别人学习。精心研究和设计每一节课，往往为了一个小小的细节，常常冥思苦想到深夜，为了寻找一个最正确的教学方法，常常食不甘味，寝不安席。当课程改革的号角吹响
10、后，我更是不辞辛劳，在课改这条道路上努力探究。我从激发学生兴趣，培养学生情感，教给学生学习方法出发，灵敏运用先进的教学手段和教学方法，形成教学的优化组合。启发诱导，翻开学生求知的闸门，然后领他们在知识的海洋里遨游，每节课我都追求最正确的教学效果。久而久之，学生的学习兴趣高涨，不仅结实掌握了所学知识，进步了学习才能，而且各方面才能都得到促进和开展。学生参加各类竞赛成绩优秀，多人次在国家、省、市、县获奖。由于业绩突出，我被评为市、县级骨干老师，课改先进个人。撰写的论文分别在国家、省、市获奖。获省、市、县好课二十余节。多年被评为省、县优秀老师，县优秀班主任，县师德先进个人，教书育人是我的职责，爱岗敬
11、业是我的本分.从教十七年来，无论发生什么事，都始终把工作放在第一位，学生放在第一位，从没因身体和私事耽误学生一节课，请过一天假，年年都是出满勤。我把自己奉献给了教育这片热土，虽然我缺少了常人生活的休闲与乐趣，但我在工作中得到了欣慰和满足，虽苦犹甜，我乐在其中。路在脚下延伸，而我刚刚起步！路在脚下延伸，而我就在铺路！不管漫长的路上荆棘丛生还是沼泽密布，我都一如既往，绝不退缩。因为，我深爱老师这个平凡而又神圣的职业。耿耿园丁意，拳拳育人心；身于幽谷处，孕育兰花香。听凭岁月更迭，世事沧桑，听凭青春流逝，红颜憔悴，我要用我心中的爱点亮学生心灵的灯光。我要尽我全部的力量让他们羽翼饱满，使之飞得更高更远，让他们成为蓝天的骄傲。
