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1、师德先进个人事迹材料第一人称十年前,带着对老师的崇拜,带着对教育事业的憧憬与热爱,我报考了师范学校。从我第一天踏上三尺讲台,我就深知自己肩负着教书育人的责任,面对孩子们天真的目光,面对着家长殷切的嘱托,我深入懂得了老师这两个字沉甸甸的份量,就注定了奋斗多于享受,付出多于索取。七年来,我把全部身心都投入到教育事业之中,忠实履行教书育人的神圣职责,遵守师德,爱岗敬业。工作踏实勤恳,兢兢业业,一丝不苟。团结同志、谦虚、自律,为人师表。顾大局、识大体、不计得失,默默耕耕,无私奉献,深受指导、同志和学生家长的赞誉。一、身体力行,处处起表率作用德为师之本,老师是人类灵魂的工程师,是塑造人的人,所以老师自身
2、的师德修养是最重要的。所谓学高为师,身正为范,老师的一言一行都潜移默化地影响着学生。在日常教学与生活中,我时时处处注重老师形象,自觉践行老师职业道德标准,严于律已,真诚做人。以良好的师德形象和人格魅力去感染身边的人,为学生树立典范,从而让学生效仿,塑造学生良好的品行。我要求学生做到的,自己首先做到,凡事都身体力行。纪律我带头遵守,劳动一起干,卫生我亲自参加清扫,每天早早来到学校和学生一起扫地、拖地、擦门、窗。教育学生保护学校和,自己首先以校为家,处处以身作那么。在我的点点滴滴影响下,人人关心,个个积极向上,自觉遵守纪律,形成了良好的班风、学风,连年被评为模范。二、培优辅差,努力进步教学成绩一个
3、成绩优异与否和培优辅差工作有直接关系,培优重在拔尖,辅差重在进步。在日常教学中,我在培优的同时,尤其注重辅差。由于家长都愿意把孩子送到我班,所以我所带的总是大班额,学生又相差悬疏,参差不齐,这无疑大大加重了我的工作负担,每天都是拖着疲惫的身体回家,有时累得饭都不想吃。但我从无怨言,每天早晨仍然振作精神早早来到,开场我一天辛苦而繁忙的工作。我刚来到志刚小学时,接的是四年级,只有五十人,可在六年级开学时,到达了80多人。转入的这些学生几乎都是农村学生,他们学习根底较差,个性不一。我针对不同学生的不同情况,制订提拔方案,白天利用一切时间给他们补课、辅导,晚上把作业拿回家修改,再给他们出不同程度的练习
4、题。让学优生和他们结对子,设立帮扶小组,努力拉近他们与原班学生的间隔 ,全力帮助他们赶上来。经过不懈的努力,这些学生都有很大进步,学习成绩不断进步,有的还成为了优等生。为了我的学生,我不知多少次委屈了自己的孩子,牺牲了无数休息时间,辛勤的付出,终会结出硕果,我所教的教学成绩有了很大的进步。三、关爱学生,建立平等和谐的师生关系七年的教学生涯,我深深地体会到,要启开孩子们心灵的大门,老师必须付出最大的热情,因为一切最好的教育方法,一切最好的教学艺术,都产生在老师对学生的无比热爱的炙热心灵之中。我教过的一个叫李佳的女孩,她父母离异,母亲离家出走,父亲又经常在外做生意不回家,家里常常只扔下她一个人,小
5、小年纪就一个人单独照顾自己,一个人吃饭,一个人在空荡荡的房子里睡觉。瘦瘦小小的她是那么的孤独无助,整天沉默不语,让人看了很心疼。因缺少亲情的关爱,她对什么都没有兴趣,毫无热情,上课精神恍惚,经常呆呆地坐着,心事重重,不爱学习、写作业。我看在眼里,急在心上,我是她的老师有责任帮助她,保护她。于是,我把她带到家里,像对自己孩子一样给她洗漱,做好吃的,辅导她学习,陪她玩,逗她开心,我的家人也积极配合,让她感受到父爱的温暖,家的温暖。几天的相处让她对我产生了依恋,以致她母亲回来接她时,都不愿意分开。看到她的变化,她的母亲感动的不得了。每当上课时,我都会先向她送去亲切的微笑,她就会很精神地静静坐好;当她
6、答复下列问题时,我会投以鼓励和赞许的目光;当她有进步时,我的表扬会带给她成功的喜悦。下课了,我会把她叫到跟前和她聊家里的事,学习上的事。有时我会走到她跟前轻轻地抚摸一下她的头,给她一个爱的微笑一次次心灵的接触,一次次发自父亲般的关爱,终于让她重展笑颜,渐渐地开场变得活泼开朗起来。她会主动找我说话,有什么心事先告诉我,同学中也能找到她欢快的身影了。看到她的变化,我体会到了付出的快乐。孙伟是个农村学生,家境比拟贫寒,父亲有病,多年不能劳动,还要常年靠药物维持,家里仅靠母亲一人劳动维持生活,孩子心理压力很大。我理解情况后,就经常送一些衣物和学惯用品给他,帮他交书本费,从生活上关心他、照顾他。还在开展
7、手拉手,献爱心活动,让她感受到集体的温暖,同时也让学生懂得人与人之间要互相帮助,互相关爱,教育培养学生从小做一个有爱心的人。爱是教育的起点;尊重是教育的根底。对于学生仅用严肃的纪律约束是不够的,还必须从保护的角度出发,充分尊重、信任、理解他们,只有得到老师的关心、理解、信任,学生才能向老师翻开心灵之窗。所以,老师的眼睛要做放大镜,放大学生的闪光点,挖掘学生无限潜能。我班有个叫周伟强的男孩,淘气、顽皮,上课很少听讲,经常在桌下搞小动作或玩,课下经常打闹,作业不写,学习成绩非常差。我严厉地批评了他几次,他外表上老实了,可是分开老师他闹得更欢了。于是我进展了家访,理解到,原来他的母亲是继母,虽然继母
8、待她很好,也非常疼受、关心他,但碍于人言,不好过深管教他,他的父亲又过于放任他,所以,造成了他这样的情况。于是我屡次找他谈话,告诉他:有缺点不怕,只要决心克制,改正了就是好学生,关键要靠自己的努力。并让好学生和他结对子,在学习和生活上帮助他,同时和家长沟通,争得家长的配合。学校举行红领巾接力赛,我看他好动擅跑就让他参加训练,他非常积极,训练时非常刻苦、顽强,从不连续。比赛中,他表现非常突出,获得了年组第一名的好成绩,老师和同学都一致夸奖他,这给了他极大的鼓舞。从此,他树立起了自信心,对学习和活动都有积极性了,各方面都有很大进步。后来还被选入校田径队,在县运动大会上获得了优异成绩,毕业时以优良的
9、成绩升入初中。由于我付出了真诚的师爱,成为了学生的良师益友,增强了凝聚力,学生学习努力,活动积极,各项工作都走在前头。四、潜心教学,在业务上精益求精我深知给学生一碗水,自己必需要有一桶水,并且不能满足于有了一桶水。只有不断学习,与时俱进,才能更好地效劳于学生。因此,我虚心学习,积极参加各类培训和教学研究活动,不断充实自己。认真备课,力求精益求精。为上好每一节课,教好每一个学生,我不知疲倦,孜孜以求。在教学中,我认真钻研教材,潜心研究教法,虚心向别人学习。精心研究和设计每一节课,往往为了一个小小的细节,常常冥思苦想到深夜,为了寻找一个最正确的教学方法,常常食不甘味,寝不安席。当课程改革的号角吹响
10、后,我更是不辞辛劳,在课改这条道路上努力探究。我从激发学生兴趣,培养学生情感,教给学生学习方法出发,灵敏运用先进的教学手段和教学方法,形成教学的优化组合。启发诱导,翻开学生求知的闸门,然后领他们在知识的海洋里遨游,每节课我都追求最正确的教学效果。久而久之,学生的学习兴趣高涨,不仅结实掌握了所学知识,进步了学习才能,而且各方面才能都得到促进和开展。学生参加各类竞赛成绩优秀,多人次在国家、省、市、县获奖。由于业绩突出,我被评为市、县级骨干老师,课改先进个人。撰写的论文分别在国家、省、市获奖。获省、市、县好课二十余节。多年被评为省、县优秀老师,县优秀班主任,县师德先进个人,教书育人是我的职责,爱岗敬
11、业是我的本分.从教十七年来,无论发生什么事,都始终把工作放在第一位,学生放在第一位,从没因身体和私事耽误学生一节课,请过一天假,年年都是出满勤。我把自己奉献给了教育这片热土,虽然我缺少了常人生活的休闲与乐趣,但我在工作中得到了欣慰和满足,虽苦犹甜,我乐在其中。路在脚下延伸,而我刚刚起步!路在脚下延伸,而我就在铺路!不管漫长的路上荆棘丛生还是沼泽密布,我都一如既往,绝不退缩。因为,我深爱老师这个平凡而又神圣的职业。耿耿园丁意,拳拳育人心;身于幽谷处,孕育兰花香。听凭岁月更迭,世事沧桑,听凭青春流逝,红颜憔悴,我要用我心中的爱点亮学生心灵的灯光。我要尽我全部的力量让他们羽翼饱满,使之飞得更高更远,让他们成为蓝天的骄傲。